市場(chǎng)策劃方案【精品】市場(chǎng)策劃方案3篇市場(chǎng)策劃方案篇1活動(dòng)目的：.在校園內(nèi)再次掀起多讀書(shū)、讀好書(shū)的熱潮，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)能力。.給學(xué)生提供圖書(shū)交換的時(shí)間和空間，拓寬圖書(shū)借閱的渠道，讓學(xué)生學(xué)會(huì)資源共享。.引導(dǎo)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)從自我做起、從身邊的每一件小事做起，把自己無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給身邊每一個(gè)需要關(guān)愛(ài)的人，體驗(yàn)奉獻(xiàn)帶來(lái)的快樂(lè)，培養(yǎng)樂(lè)于助人的品質(zhì)?；顒?dòng)時(shí)間：20xx>31活動(dòng)地點(diǎn)：五樓舞蹈室參加人員：五年級(jí)全體師生，家長(zhǎng)委員會(huì)部份成員活動(dòng)(一)：(1)本著自愿的原則，每一個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備若干本已閱讀過(guò)的、七成以上新的、愿意交換的圖書(shū)。用于交換的圖書(shū)要保存完好，適合學(xué)生閱讀，內(nèi)容健康，思想積極。班主任要積極動(dòng)員，嚴(yán)格把關(guān)，保證學(xué)生有書(shū)可淘，淘到有質(zhì)量的書(shū)。(雜志、腦筋急轉(zhuǎn)彎、漫畫(huà)書(shū)不屬于交換書(shū)籍)(2)用于交換的圖書(shū)要附書(shū)卡。書(shū)卡制作要求：32開(kāi)大小，上方簡(jiǎn)介書(shū)的內(nèi)容，中間寫(xiě)一句給得書(shū)人的讀書(shū)寄語(yǔ)，下方寫(xiě)清班級(jí)、姓名。書(shū)卡要書(shū)寫(xiě)工整，裝飾簡(jiǎn)潔，體現(xiàn)對(duì)書(shū)籍的愛(ài)護(hù)、對(duì)他人的尊重。書(shū)卡置于封皮下頁(yè)。(3)活動(dòng)當(dāng)天，學(xué)生帶著交換的、書(shū)，到各場(chǎng)地去交換自己喜歡的圖書(shū)。責(zé)任人：各班正副班主任(4)各班級(jí)要組織好服務(wù)員。每組服務(wù)員中要有管理員、交換員、現(xiàn)場(chǎng)推銷員、記錄員(做好成交記錄)、書(shū)籍整理員等。各班可視實(shí)際情況安排，一定要讓每一個(gè)小角色明了自己該做什么，該怎么做。活動(dòng)(二)郵政為我們提供各類圖書(shū)，價(jià)格大約在2——5元之間，學(xué)生根據(jù)自己需要自愿購(gòu)買，所購(gòu)款數(shù)和廢舊報(bào)紙回收款一并現(xiàn)場(chǎng)捐贈(zèng)給貧困留守兒童，在元旦之前給他們送去一份關(guān)愛(ài)?；顒?dòng)過(guò)程(1)廣播提示活動(dòng)開(kāi)始，各班帶隊(duì)入場(chǎng)。(責(zé)任人：班主任)(2)學(xué)生自由換書(shū)。為了讓學(xué)生能夠體驗(yàn)各種角色參預(yù)活動(dòng)，各組可多設(shè)幾批工作人員，輪流組織管理，一組隊(duì)員“擺攤”，另一組隊(duì)員可以自由去別的“書(shū)店”換書(shū)。(3)活動(dòng)結(jié)束后，各班要進(jìn)行總結(jié)，表彰在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的隊(duì)員。評(píng)出三名“最佳服務(wù)獎(jiǎng)”。鼓勵(lì)學(xué)生將交換的書(shū)籍和剩余的書(shū)籍放入班級(jí)圖書(shū)角中，供同學(xué)日常閱讀，學(xué)期末各自帶回家。注意事項(xiàng)：.班主任要認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，學(xué)生參預(yù)積極性要高。學(xué)生所帶的書(shū)刊必須通過(guò)家長(zhǎng)允許。.各班積極布置自己的攤位，想出宣傳高招，使本班書(shū)籍能獲得最大的流通，使活動(dòng)開(kāi)展得順利、有趣、熱烈。.學(xué)生換書(shū)時(shí)要講究謙讓，與服務(wù)員的交流要有禮貌，有序進(jìn)行淘書(shū)活動(dòng)；嚴(yán)守活動(dòng)紀(jì)律，杜絕推擠、跑動(dòng)、喧鬧。結(jié)束活動(dòng)后，各班要整理好環(huán)境衛(wèi)生。5.活動(dòng)結(jié)束后，各班級(jí)要組織學(xué)生上一節(jié)交流課，特殊是那些參預(yù)角色體驗(yàn)的同學(xué)，要把自己的經(jīng)驗(yàn)與不足交流給全班同學(xué)。元月7日，各班要上交以下體驗(yàn)材料：(1)各班級(jí)組織本次圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)的總結(jié)1份(2)學(xué)生體驗(yàn)感悟：服務(wù)員每種體驗(yàn)崗位2份。(3)家長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)的看法與建議：每班2份。市場(chǎng)策劃方案篇2一、活動(dòng)目的：進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園的氛圍，推動(dòng)我校學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展。二、活動(dòng)內(nèi)容：組織1-6年級(jí)的學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行淘書(shū)活動(dòng)。三、時(shí)間安排：1、活動(dòng)時(shí)間：暫定4月16日（屆時(shí)視天氣情況調(diào)整）。2、售書(shū)點(diǎn)布置時(shí)間：①、4月16日上午11:40,各班正、副班主任組織班上售書(shū)小組的學(xué)生在環(huán)形跑道的指定區(qū)域布置好本班售書(shū)點(diǎn)。售書(shū)點(diǎn)由四張課桌并排擺放，并有班牌（各班可自行制做個(gè)性化班牌，也可用班上現(xiàn)成的班牌）。②、4月16日下午2：20,各班正、副班主任組織班上售書(shū)小組的學(xué)生在售書(shū)點(diǎn)整齊擺放好書(shū)籍，有序安排售書(shū)事宜。3、售書(shū)時(shí)間：4月16日下午2：30-5：30各班售書(shū)小組在班主任和副班主任的共同組織下有序售書(shū)，此外各班教室2：30-2：40的課前十分鐘一律由副班主任暫時(shí)管理。4、淘書(shū)時(shí)間：六個(gè)年級(jí)分六批參預(yù)淘書(shū)活動(dòng)：1、一年級(jí)1、一年級(jí)4月16日（周三）下午2：30-3：00o2、二年級(jí)4月16日2、二年級(jí)4月16日（周三）下午3：00-3：30o3、三年級(jí)4月16日（周三）下午3：30-4：00o4、四年級(jí)4、四年級(jí)4月16日（周三）下午4：00-4：30o5、五年級(jí)45、五年級(jí)4月16日（周三）下午4：30-5：00o6、六年級(jí)6、六年級(jí)4月16日（周三）下午5：00-5：30o四、書(shū)籍來(lái)源及售書(shū)要求:（1）每班每一個(gè)學(xué)生至少準(zhǔn)備1本較好的，適合學(xué)生閱讀的書(shū)，捐書(shū)的學(xué)生要在所捐書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)上班級(jí)、姓名，要有“好書(shū)大家讀”的好思想。班主任對(duì)本班的書(shū)進(jìn)行統(tǒng)一管理、登記、定價(jià)，并在周二上午放學(xué)前把登記的電子稿上傳到學(xué)校qq群。(2)班主任要嚴(yán)格把關(guān)，保證學(xué)生有書(shū)可淘，淘到有質(zhì)量的書(shū)。(3)班主任帶領(lǐng)5-8名學(xué)生固定在本班售書(shū)點(diǎn)做好售書(shū)、登記、收款、衛(wèi)生工作。五、涌泉書(shū)幣的流通方式涌泉書(shū)幣由學(xué)校統(tǒng)一印制，為跳蚤書(shū)市惟一通用的貨幣，(書(shū)幣面值為5元、10元、20元)。1、書(shū)幣賺取方式：(1)、每位學(xué)生提供一本質(zhì)量合格的(由班主任把關(guān))書(shū)籍交給班主任。班主任根據(jù)書(shū)籍的原價(jià)、質(zhì)量、新舊、厚薄等情況綜合考慮進(jìn)行定價(jià)(定價(jià)范圍：5元、10元、15元、20元)并付給學(xué)生相應(yīng)的書(shū)幣(每班每人至少提供一本，多則不限。)(2)、參預(yù)學(xué)?！疤詫殨?shū)市”的管理可獲10元書(shū)幣；(3)、參預(yù)本班售書(shū)、整理、學(xué)校售書(shū)場(chǎng)地衛(wèi)生工作可獲5元書(shū)幣；2、書(shū)幣使用方式：學(xué)生用自己所得的書(shū)幣去任意班級(jí)的書(shū)市進(jìn)行淘書(shū)，要求守秩序，文明淘書(shū)。六、組織安排：1、年級(jí)組組織(兩位教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé))：召開(kāi)正、副班主任工作會(huì)議，明確要求，強(qiáng)調(diào)安全、文明淘書(shū)教育，建議各班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生制作富有班級(jí)特色的標(biāo)語(yǔ)、售書(shū)目錄、班牌等。2、每班由正、副班主任共同參預(yù)，做好本班的圖書(shū)管理、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育等工作。七、秩序維持：1、政教處負(fù)責(zé)活動(dòng)場(chǎng)地紀(jì)律、安全、衛(wèi)生工作，安排好大隊(duì)部干部對(duì)“跳蚤書(shū)市”賣場(chǎng)秩序、賣場(chǎng)文明、賣場(chǎng)衛(wèi)生進(jìn)行管理和檢查評(píng)比工作。這項(xiàng)工作由李書(shū)記、毛校長(zhǎng)親自催促，譚流娥負(fù)責(zé)。2、班主任在活動(dòng)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育，避免活動(dòng)期間浮現(xiàn)臟、舌L、差現(xiàn)象。3、學(xué)生必須統(tǒng)一穿秋季校服，并于相應(yīng)時(shí)間在班主任或者副班主任的帶領(lǐng)下排隊(duì)入場(chǎng)淘書(shū)，淘書(shū)規(guī)定時(shí)間一到，即排隊(duì)回本班教室。4、各班安排2名學(xué)生家長(zhǎng)到校，參預(yù)書(shū)籍的出售，整個(gè)下午的售書(shū)工作結(jié)束后將給家長(zhǎng)頒發(fā)義工證。5、請(qǐng)執(zhí)教下午體育課的老師管理好學(xué)生，不要在田徑場(chǎng)內(nèi)上體育，不許學(xué)生去田徑場(chǎng)打鬧、走動(dòng)、逗遛等。6、活動(dòng)結(jié)束后各班要進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，大力表?yè)P(yáng)安全守紀(jì)，文明淘書(shū)的學(xué)生。八、其他工作人員安排：1、電子屏幕大標(biāo)語(yǔ)（涌泉小學(xué)第一屆“跳蚤書(shū)市”等和讀書(shū)有關(guān)的標(biāo)語(yǔ)）（輕音樂(lè)播放）：康理2、錄相和拍照：朱艷輝、謝海生。3、場(chǎng)地劃分、示意圖、桌子擺放順序：張子昂、黃愛(ài)華4、各年級(jí)蹲點(diǎn)管理人員：一年級(jí)：張子昂二年級(jí)：黃愛(ài)華三年級(jí)： 鄧曉芬四年級(jí)：謝亞玲五年級(jí)：朱敏六年級(jí)：彭涓5、巡視領(lǐng)導(dǎo)：鄧元田、李承勤、谷秋容、黃新亞、王之卿、毛仰武、張華生。市場(chǎng)策劃方案篇3一、調(diào)查目的：為了抓住產(chǎn)品市場(chǎng)的脈搏，把企業(yè)的各種優(yōu)點(diǎn)（理念、企業(yè)文化、優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品等）與社會(huì)各界溝通，讓策劃的行動(dòng)被所有的人所了解同時(shí)感動(dòng)所有的人，使以后策劃的行動(dòng)得以順利進(jìn)行。二、調(diào)查日期：20xx年1、主要調(diào)查：9月1日―9月15日,2、次要調(diào)查：9月16日一H月3。日，我們要進(jìn)行為期7天的市場(chǎng)調(diào)查豫備工作，60天的市場(chǎng)調(diào)研，確保萬(wàn)無(wú)一失三、調(diào)查內(nèi)容：1、主要調(diào)查內(nèi)容：運(yùn)用便利抽樣以及配額抽樣法，調(diào)查清晰以下幾個(gè)主要問(wèn)題：(1)您是否知道“今越糖可營(yíng)養(yǎng)片”這一傳統(tǒng)品牌？(2)“今越糖可營(yíng)養(yǎng)片”最受歡迎的功能和服務(wù)誠(chéng)諾是什么？_(3)“今越糖可營(yíng)養(yǎng)片”的消費(fèi)心理價(jià)格訂在多少合適？18元、28元、40JLio(4)您對(duì)”今越糖可營(yíng)養(yǎng)片“最喜歡和耽心的是什么？(5)您的消費(fèi)心理是什么？有何購(gòu)買習(xí)慣？“今越糖可營(yíng)養(yǎng)片”的獨(dú)特賣點(diǎn)是什么？“今越糖可營(yíng)養(yǎng)片”的包裝是否受歡迎？2、次要調(diào)查內(nèi)容：(用觀察、分析法)(1)、用戶的特點(diǎn)調(diào)查：人口，規(guī)模，分布，構(gòu)成，變動(dòng)情況，城市，農(nóng)村，主要用戶，次要用戶，地址，電話。(2)、影響用戶因素：購(gòu)買力大小，社會(huì)風(fēng)俗，習(xí)慣，文化水平，民族特點(diǎn)，購(gòu)買特點(diǎn)購(gòu)買什么樣的產(chǎn)品。(3)、用戶的需要調(diào)查：現(xiàn)實(shí)需要，潛在需要，意識(shí)到但未及時(shí)購(gòu)買，未意識(shí)到但以后會(huì)購(gòu)買，不購(gòu)買。(4)、產(chǎn)品在銷售區(qū)是獨(dú)家不是多家，產(chǎn)品是否滿足；諾不滿足原因是什么；產(chǎn)品暢銷還是貸銷原因。(5)、產(chǎn)品處于生命周期中那一階段，是否有妖折危機(jī)感。(6)、價(jià)格在市場(chǎng)上有無(wú)競(jìng)爭(zhēng)力？用戶對(duì)價(jià)格反映？市場(chǎng)中價(jià)格優(yōu)況對(duì)哪些產(chǎn)品有利？對(duì)哪些產(chǎn)品不利？哪些產(chǎn)品好買？哪些代銷？?jī)r(jià)格波動(dòng)有多大發(fā)展趨勢(shì)如何。(6)、企業(yè)銷售量是否適應(yīng)環(huán)境需求，現(xiàn)有渠道是否合理？如何擴(kuò)大銷售渠道減少中間環(huán)節(jié)？如何正確選擇廣告媒體，廣告效果如何？營(yíng)銷組合策略是否妥當(dāng)效果如何。(8)、競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境筆樣，競(jìng)爭(zhēng)的力量，競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)與規(guī)劃，競(jìng)爭(zhēng)內(nèi)容與手段對(duì)手基本情況。四、調(diào)查地點(diǎn)各地市場(chǎng)、經(jīng)銷商、經(jīng)銷點(diǎn)、商店五、進(jìn)程對(duì)策9月1日―9月3日，設(shè)計(jì)主要調(diào)查問(wèn)卷、調(diào)查表，策劃經(jīng)理負(fù)責(zé)安排，設(shè)計(jì)師主辦。9月1日―9月2日，用文案調(diào)查法，進(jìn)行與營(yíng)銷部溝通，說(shuō)明調(diào)查原因和重要性，友好地與其配合搞好營(yíng)銷工作，共同提高銷售，索取營(yíng)銷部門(mén)匯編的市場(chǎng)資料(客戶定貨單、銷售額、銷售分布、銷售損益表、庫(kù)存情況、產(chǎn)品成本等)進(jìn)行調(diào)查登記，策劃經(jīng)理負(fù)責(zé)安排，策劃主管主辦。9月3日―9月4日，用觀察法，直接到市場(chǎng)、經(jīng)銷商、經(jīng)銷點(diǎn)、商店觀察、拍數(shù)碼照片、行為記錄調(diào)查。)作好工作日記，策劃經(jīng)理負(fù)責(zé)安排，策劃主管主辦。9月3日―9月10日，用訪問(wèn)法，直接到經(jīng)銷商、經(jīng)銷點(diǎn)、商店、中老年用戶進(jìn)行面談訪問(wèn)，填調(diào)查表，調(diào)查問(wèn)卷，作好工作日記，策劃經(jīng)理負(fù)責(zé)安排，策劃主管主辦。六、問(wèn)卷調(diào)查卡中可以加入這樣一些問(wèn)題：1、您是從哪里得知這一消息？02、您是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)我們的新產(chǎn)品“XXXX"？()3