第10頁共10頁2023新?學(xué)期小班教?學(xué)工作計劃?（一）、?幼兒常規(guī)培?養(yǎng)：1、?誠懇和家長?溝通、交流?，取得家長?的認(rèn)可和理?解。通過?家訪，了解?幼兒，對于?較為頑皮的?幼兒，一方?面肯定他的?活潑神氣；?一方面也誠?懇的提出我?們的教育觀?點(diǎn)，向家長?介紹常規(guī)對?于性格形成?和學(xué)習(xí)過程?的重要性，?誠懇的指出?教師對于常?規(guī)方面做出?管理的重要?性，通過交?流，要求家?長進(jìn)行配合?，以更好的?培養(yǎng)幼兒各?方面的行為?習(xí)慣。2?、以一點(diǎn)一?滴的細(xì)微處?對幼兒堅持?嚴(yán)格不懈的?要求。幼?兒常規(guī)培養(yǎng)?應(yīng)該貫穿于?幼兒一日生?活的各個環(huán)?節(jié)之中，需?要教師對此?進(jìn)行嚴(yán)格不?懈的堅持，?我們將在每?天的工作中?，堅持對幼?兒提出每一?個最為具體?的要求。如?：輕輕說話?，輕輕走路?，輕輕拿放?小椅子，認(rèn)?清學(xué)具簍，?認(rèn)清毛巾、?茶杯的位置?。排隊取放?物品等。這?些要求，提?出并不難，?但使幼兒形?成習(xí)慣，卻?需要教師的?耐心提醒，?反復(fù)培養(yǎng)。?我們將以最?大的耐心和?恒心，把常?規(guī)培養(yǎng)堅持?下去。3?、嚴(yán)格對自?己的要求，?使自身行為?對幼兒形成?潛移默化的?影響。（?二）、家長?工作和安全?工作：1?、家長來自?不同的單位?，不同的生?活環(huán)境，因?而也只有各?自不同的性?格和對幼兒?不同的教育?觀做好家長?工作，也是?形勢對我們?提出的要求?。而對形形?色色、要求?各異的家長?，我們將堅?持以“誠懇?”兩字來對?待，以正確?的態(tài)度理解?家長的各種?要求，盡量?滿足合理要?求。對一時?難以滿足的?意見，我們?將以最大的?誠意去與他?們溝通和理?解。取得他?們的理解和?諒解。通過?各種方式與?他們交流：?家長會、每?日課程、每?周家長工作?、家園之橋?、家園聯(lián)系?冊，以及每?日接送時間?和家訪等。?收集家長對?我們工作的?意見和建議?，把班級家?長工作作的?更為細(xì)致。?2、為保?證幼兒在本?周的安全，?我們將采取?下列措施：?（1）、?做好交接班?工作。（?2）、堅持?嚴(yán)格執(zhí)行接?送卡制度。?（3）、?開學(xué)初班級?老師同時在?崗，集中精?力，隨時處?理各種情況?。（4）?、戶外活動?時，班級老?師同時在場?，保證幼兒?各項活動有?條不紊的進(jìn)?行。（三?）、教育、?教學(xué)方面?2023新?學(xué)期小班教?學(xué)工作計劃?（二）一?、基本狀況?分析：本?學(xué)期，我們?班新增了幾?位小朋友，?現(xiàn)有幼兒_?___名，?其中男孩_?___名，?女孩___?_名。經(jīng)過?一周的學(xué)習(xí)?生活，孩子?們都能高高?興興地上幼?兒園，自理?潛力較上學(xué)?期相比，有?了很大的提?高，少部分?幼兒需加強(qiáng)?。在一日常?規(guī)方面也構(gòu)?成了良好的?習(xí)慣：如能?正確洗手、?吃飯等。在?語言表達(dá)方?面，孩子們?都學(xué)會用普?通話與同伴?交流。就應(yīng)?說，上學(xué)期?經(jīng)過我們的?努力，取得?了必須的成?績，但是，?還有不足之?處需要我們?不斷完善。?如孩子們的?午餐習(xí)慣還?需要加強(qiáng)；?在生活自理?方面，還要?給孩子們更?多機(jī)會，讓?他們多鍛煉?，同時注意?提高他們的?動手潛力與?語言表達(dá)潛?力等。二?、總目標(biāo)：?本學(xué)期，?我們將繼續(xù)?認(rèn)真___?_“新綱要?”的精神，?堅持以幼兒?園的園務(wù)工?作計劃為指?導(dǎo)，用心開?展奧爾夫音?樂、的特色?教育教學(xué)工?作。在日常?的活動中我?們將從觀察?、了解每一?個孩子入手?，努力為孩?子們營造寬?松、和諧、?平等、互動?的活動環(huán)境?，促進(jìn)其健?康、自由、?快樂地發(fā)展??！队變航?育指導(dǎo)綱要?》精神，從?過去式的組?織者，講授?者，轉(zhuǎn)變?yōu)?幼兒活動的?伙伴式的支?持者，合作?者和引導(dǎo)者?。根據(jù)我班?幼兒的實(shí)際?狀況，參照?本年齡階段?幼兒身心發(fā)?展的特點(diǎn)，?時時加以對?照，了解并?把握我班幼?兒的發(fā)展水?平，用心引?導(dǎo)，把握好?教育的時機(jī)?，并組織生?動，搞笑的?教學(xué)計劃，?為孩子創(chuàng)設(shè)?良好的學(xué)習(xí)?氛圍。三?、發(fā)展目標(biāo)?：（一）?健康領(lǐng)域：?1、適應(yīng)?幼兒園的群?眾生活，鞏?固獨(dú)立進(jìn)餐?和入廁的習(xí)?慣，學(xué)習(xí)洗?臉、刷牙、?能自己穿脫?衣、褲、鞋?、襪；學(xué)習(xí)?坐、站、走?的正確姿勢?。2、了?解簡單的保?健衛(wèi)生知識?，認(rèn)識五官?及主要功能?，懂得并學(xué)?習(xí)保護(hù)；樂?于理解疾病?預(yù)防和治療?，懂得健康?的重要性。?3、愛吃?多種食物，?養(yǎng)成主動喝?水的習(xí)慣。?4、明白?并學(xué)習(xí)避開?日常生活中?的電、火、?車輛等不安?全因素。?5、愉快參?加體育活動?，發(fā)展走、?跑、跳、鉆?、爬等動作?。（二）?語言領(lǐng)域：?1、學(xué)習(xí)?注意傾聽，?理解日常用?語；繼續(xù)學(xué)?習(xí)用普通話?，能用簡單?的語言回答?別人的問題?，表達(dá)自己?的愿望和需?要；聽懂日?常用語并能?按語言調(diào)節(jié)?自己的行為?。2、喜?歡讀兒歌、?聽故事、看?表演、看圖?書，并樂意?表達(dá)自己的?感受。3?、學(xué)說普通?話，學(xué)習(xí)完?整地表達(dá)自?己的要求。?4、在語?言活動中學(xué)?會大聲表述?，在日常活?動中不叫喊?。（三）?社會領(lǐng)域：?1、在老?師的啟發(fā)下?學(xué)習(xí)關(guān)注他?人的情緒并?作出安慰、?關(guān)心、助人?等簡單行為?。樂意招呼?熟悉的人，?學(xué)習(xí)有禮貌?地求助和感?謝他人的幫?忙。2、?喜歡和同伴?一齊游戲，?學(xué)習(xí)分享、?等待和交流?，體驗與教?師、同伴共?處的快樂。?3、逐漸?理解老師的?推薦和指示?，鞏固幼兒?的良好習(xí)慣?，明白遵守?群眾生活中?的基本規(guī)則?。4、觀?察周圍生活?環(huán)境極其變?化，能接觸?新鮮的事物?。5、喜?歡參與各種?節(jié)日活動，?體驗節(jié)日快?樂的氛圍。?（四）科?學(xué)領(lǐng)域：?1、喜歡操?作、擺弄，?能堅持較長?時間，嘗試?提問和表達(dá)?自己的所見?所聞。2?、樂意用多?種感官感知?周圍的物品?、現(xiàn)象，感?知事物的特?征，學(xué)習(xí)進(jìn)?一步的分類?、比較。?3、引導(dǎo)幼?兒在熟悉的?生活中構(gòu)成?初步的數(shù)概?念。4、?親近大自然?、喜歡并學(xué)?習(xí)愛護(hù)周圍?的動植物。?（五）藝?術(shù)領(lǐng)域：?1、在成人?的引導(dǎo)下，?能注意和親?近周圍環(huán)境?中熟悉的花?草樹木、小?動物、交通?工具等美的?事物，并產(chǎn)?生愉悅的情?緒。2、?喜歡聽音樂?和觀看美術(shù)?作品，能借?助動作、表?情、語言等?表達(dá)對藝術(shù)?作品的感受?。3、試?用自己喜歡?的顏色、材?料工具進(jìn)行?美術(shù)活動，?學(xué)習(xí)用畫、?折、搭、剪?、貼、撕、?揉、捏等技?巧，只有大?膽的表現(xiàn)熟?悉物體的粗?略特征。?四、具體措?施：（一?）健康領(lǐng)域?：1、組?織各種戶外?活動、體育?游戲等培養(yǎng)?幼兒對活動?興趣，動作?的協(xié)調(diào)性；?靈活性和初?步發(fā)展幼兒?的基本動作?，增強(qiáng)其體?質(zhì)。2、?在組織一日?活動中保證?幼兒每一天?二小時的戶?外活動的時?間，為幼兒?帶給多種運(yùn)?動器具、自?制玩具，引?導(dǎo)幼兒會玩?、愛玩。?3、注重平?時的觀察，?發(fā)展和提高?幼兒跑，跳?，投擲，平?衡，鉆爬等?一些基本技?能。4、?透過各種體?育游戲逐步?增強(qiáng)幼兒身?體的適應(yīng)潛?力。（二?）語言領(lǐng)域?：1、培?養(yǎng)幼兒能堅?持說普通話?，并使用正?確的普通話?，透過個別?談話，自由?活動，指導(dǎo)?個別幼兒進(jìn)?行一些聽說?練習(xí)。2?、透過教學(xué)?活動，區(qū)角?活動培養(yǎng)幼?兒安靜地聽?同伴說話，?不隨便插話?，養(yǎng)成在群?眾活動中傾?聽別人講話?的習(xí)慣。?3、各個教?學(xué)活動中，?注重個體差?異，讓每個?幼兒都有機(jī)?會在群眾面?前講話。?4、鼓勵幼?兒能較大方?地在眾人、?群眾面前表?達(dá)自己的意?思。（三?）社會領(lǐng)域?：1、利?用節(jié)假日讓?幼兒感受、?觀察家人勞?動的辛苦并?學(xué)會尊重成?人的勞動，?學(xué)會幫忙成?人做一些力?所能及的事?，學(xué)會關(guān)心?成人。2?、逐漸理解?老師的推薦?和指示，鞏?固幼兒的良?好習(xí)慣，明?白遵守群眾?生活中的基?本規(guī)則。?（四）科學(xué)?領(lǐng)域：1?、明白春、?夏季節(jié)的名?稱及一些顯?著特征，初?步了解季節(jié)?與人們的生?活關(guān)系。?2、利用散?步、春游等?活動初步讓?幼兒學(xué)習(xí)使?用感官，感?知季節(jié)的變?化，引起幼?兒觀察的興?趣。3、?選取適合小?班幼兒的活?動資料，引?導(dǎo)幼兒用心?地投入活動?，初步探索?觀察簡單的?科學(xué)現(xiàn)象。?（五）藝?術(shù)領(lǐng)域：?1、利用各?種繪畫手段?與方法培養(yǎng)?幼兒對繪畫?的興趣，初?步學(xué)習(xí)用印?章、棉簽、?手指、油畫?棒等作畫。?3、透過?音樂活動，?讓幼兒學(xué)會?用正確的姿?勢，自然的?聲音，一句?一句地唱。?4、透過?各類游戲活?動與教學(xué)活?動鼓勵幼兒?大膽表現(xiàn)自?己。五、?日常生活：?1、為每?位幼兒帶給?表現(xiàn)自己優(yōu)?點(diǎn)和獲得成?功的機(jī)會，?增強(qiáng)自信心?和自尊心。?2、引導(dǎo)?幼兒認(rèn)識、?體驗并理解?基本的社會?行為規(guī)則，?學(xué)習(xí)自律和?尊重他人。?3、充分?利用家庭、?幼兒園，帶?領(lǐng)幼兒參觀?、郊游、游?戲，使幼兒?了解自己的?家庭住址、?家庭成員的?關(guān)系和工作?、產(chǎn)生愛爸?爸媽媽、愛?幼兒園、愛?老師、愛同?伴的情感。?4、豐富?和正確使用?禮貌用語：?你好、再見?、謝謝、不?客氣等。?5、透過教?師提醒和教?育，培養(yǎng)幼?兒愛清潔、?講衛(wèi)生的良?好習(xí)慣。?六、家長工?作：1、?透過家訪、?電話聯(lián)系等?方式向家長?反映孩子的?變化和異常?，了解家長?的教育方式?，尋找原因?，共同探討?孩子的教育?方法，并達(dá)?成共識。?2、利用孩?子接送的時?間，與家長?進(jìn)行應(yīng)對面?地交流，真?實(shí)反映孩子?在園狀況，?了解孩子在?家狀況，爭?取家長的支?持和理解，?從而在教育?孩子方面達(dá)?成共識。?3、寫好《?幼兒成長檔?案》，讓家?長及時了解?幼兒園的活?動安排、孩?子在園狀況?、成功育兒?經(jīng)驗、本班?孩子的成長?摘記等，增?強(qiáng)家長的參?與意識，提?高了可看性?，發(fā)揮橫向?互動作用，?使《幼兒成?長檔案》成?為教師和家?長之間溝通?的橋梁。?七、安全工?作：1、?將安全工作?滲透于幼兒?一日生活、?活動當(dāng)中、?時刻關(guān)注每?一位幼兒（?個性是較特?殊的幼兒）?；2、認(rèn)?真做好晨檢?工作，做到?一看、二問?、三檢查；?3、嚴(yán)格?使用接送制?度；當(dāng)天常?清點(diǎn)人數(shù)，?注意幼兒上?廁所，拿毛?巾、茶杯的?安全，防止?意外發(fā)生；?4、老師?經(jīng)常反復(fù)叮?囑幼兒注意?安全，加強(qiáng)?幼兒的常規(guī)?及安全意識?教育，強(qiáng)化?幼兒自我保?護(hù)的意識和?潛力；5?、班上使用?電器要有專?人看管，注?意取暖、納?涼設(shè)備的安?全使用；?6、及時發(fā)?現(xiàn)班上的不?安全隱患，?班上的消毒?、洗滌用品?應(yīng)放置在幼?兒夠不著的?地方；玩具?用品等要經(jīng)?常清洗、消?毒；總之?，我們的工?作雖然這么?繁瑣。但是?我們有決心?把自己的工?作做好，看?到每位孩子?在我們這溫?馨、快樂的?班級生活中?健康的成長?，就是我們?每位老師的?心愿。八?、每月工作?安排：_?___月份?：1、完?善環(huán)境布置?。2、選?取主題教學(xué)?資料。3?、做好新生?接待工作，?穩(wěn)定新生幼?兒的情緒。?4、建立?正常的教學(xué)?秩序，開展?午間操、早?操活動。?____月?份：1、?繼續(xù)做好幼?兒的情緒穩(wěn)?定工作。?2、制定詳?細(xì)的班級工?作計劃、周?計劃。3?、對幼兒