第11頁(yè)共11頁(yè)調(diào)度班培訓(xùn)?管理制度?1、總則?1.1為進(jìn)?一步提高調(diào)?度班成員業(yè)?務(wù)水平，加?強(qiáng)調(diào)度班培?訓(xùn)工作，特?制定本辦法?。1.2?本辦法規(guī)定?了調(diào)度班成?員培訓(xùn)基本?要求、學(xué)習(xí)?內(nèi)容及形式?，適用于調(diào)?度班的日常?和升值培訓(xùn)?管理。2?、培訓(xùn)目標(biāo)?2.1通?過(guò)培訓(xùn)，使?調(diào)度員熟悉?并掌握本崗?位應(yīng)具備的?相關(guān)知識(shí)和?相應(yīng)技能，?其主要目標(biāo)?為：3、?培訓(xùn)內(nèi)容?3.1調(diào)度?員在值班期?間是開(kāi)封地?區(qū)電網(wǎng)運(yùn)行?、操作和事?故處理的指?揮者，對(duì)電?力系統(tǒng)及相?關(guān)知識(shí)比較?全面的掌握?和運(yùn)用，是?保證電網(wǎng)安?全、穩(wěn)定運(yùn)?行的基本要?求。調(diào)度員?應(yīng)進(jìn)行下列?知識(shí)及技能?培訓(xùn)、學(xué)習(xí)?。調(diào)度通?信系統(tǒng)使用?、調(diào)度自動(dòng)?化監(jiān)控系統(tǒng)?的使用、調(diào)?度運(yùn)行工作?流程及基本?要求、專業(yè)?計(jì)劃總結(jié)報(bào)?表的編寫(xiě)等?。電業(yè)安?全工作規(guī)程?，事故調(diào)查?規(guī)程，電網(wǎng)?調(diào)度管理?xiàng)l?例，省、地?調(diào)調(diào)度規(guī)程?，相關(guān)調(diào)度?協(xié)議，現(xiàn)場(chǎng)?運(yùn)行及事故?處理規(guī)程，?保電網(wǎng)反事?故措施及其?相關(guān)應(yīng)急預(yù)?案、拉限電?序位表等。?電力系統(tǒng)?知識(shí)，識(shí)繪?圖知識(shí)，繼?電保護(hù)及自?動(dòng)裝置知識(shí)?，電網(wǎng)年度?一、二次運(yùn)?行方式，相?關(guān)崗位技能?（如電網(wǎng)運(yùn)?行分析，啟?動(dòng)試運(yùn)行方?案）等。?輸變電設(shè)備?運(yùn)行基本管?理，設(shè)備運(yùn)?行異常、缺?陷管理，調(diào)?度倒閘操作?的依據(jù)，調(diào)?度操作指令?形式，輸變?電設(shè)備操作?管理規(guī)定，?電網(wǎng)、設(shè)備?各類操作等?。事故處?理的原則，?事故處理注?意事項(xiàng)，輸?變電設(shè)備事?故處理方法?，失去通信?聯(lián)系時(shí)事故?處理方法等?。4、培?訓(xùn)手段4?.1自我學(xué)?習(xí)。調(diào)度班?培訓(xùn)方法和?手段多種多?樣，但無(wú)論?何種培訓(xùn)方?法手段，都?要以個(gè)人自?學(xué)為基礎(chǔ)才?可能取得較?好效果。鼓?勵(lì)調(diào)度班成?員堅(jiān)持自我?學(xué)習(xí)，在時(shí)?間等方面給?予支持。?4.2現(xiàn)場(chǎng)?實(shí)習(xí)：調(diào)度?班成員每年?均要到管轄?變電站進(jìn)行?現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，?特別是新人?員上崗之前?必須進(jìn)行現(xiàn)?場(chǎng)實(shí)習(xí)。現(xiàn)?場(chǎng)實(shí)習(xí)應(yīng)了?解或掌握以?下內(nèi)容：了?解電網(wǎng)概況?及各變電站?在電網(wǎng)中位?置、作用，?了解各變電?站現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際?接線方式，?熟悉各變電?站電氣結(jié)線?圖，熟悉各?變電站運(yùn)行?方式（含站?用變方式）?及主要設(shè)備?性能、參數(shù)?及運(yùn)行規(guī)定?，熟悉設(shè)備?繼電保護(hù)及?自動(dòng)裝置的?配置，（.?.）掌握各?變電站設(shè)備?調(diào)度管轄范?圍和產(chǎn)權(quán)分?界點(diǎn)等，熟?悉二次回路?及各信號(hào)回?路，各光子?牌信號(hào)的含?義、危害及?相關(guān)處理辦?法。每月不?少于一次_?___調(diào)度?員根據(jù)實(shí)際?情況到現(xiàn)場(chǎng)?進(jìn)行學(xué)習(xí)。?4.3技?術(shù)問(wèn)答。涉?及內(nèi)容為當(dāng)?前電網(wǎng)技術(shù)?、結(jié)構(gòu)薄弱?環(huán)節(jié)和輸變?電設(shè)備存在?的問(wèn)題，一?般先公布技?術(shù)問(wèn)答題目?，后指定人?員限期完成?答案，班組?進(jìn)行審閱評(píng)?議。技術(shù)問(wèn)?答按月定期?進(jìn)行。4?.4技術(shù)講?課。針對(duì)電?網(wǎng)中新技術(shù)?、新設(shè)備、?新問(wèn)題，或?是電網(wǎng)調(diào)度?運(yùn)行、經(jīng)濟(jì)?運(yùn)行、繼電?保護(hù)等方面?內(nèi)容進(jìn)行講?課、學(xué)習(xí)和?交流。技術(shù)?講座定期舉?行，主講人?員可以是本?班人員，也?可以邀請(qǐng)上?級(jí)、外單位?（部門）專?業(yè)技術(shù)人員?。4.5?事故預(yù)想。?主要針對(duì)調(diào)?度員設(shè)想電?網(wǎng)中各種異?常、事故情?況，并進(jìn)行?處理。事故?預(yù)想根據(jù)電?網(wǎng)運(yùn)行方式?及天氣情況?隨時(shí)進(jìn)行，?每值后夜班?在調(diào)度值班?日常管理系?統(tǒng)內(nèi)完成當(dāng)?日事故預(yù)想?。4.6?反事故演習(xí)?。針對(duì)發(fā)生?的事故教訓(xùn)?和異常現(xiàn)象?、設(shè)備主要?缺陷和電網(wǎng)?薄弱環(huán)節(jié)、?影響安全運(yùn)?行的特殊時(shí)?間季節(jié)和運(yùn)?行方式以及?電網(wǎng)設(shè)備的?重大復(fù)雜操?作等，每月?____兩?次班內(nèi)反事?故演習(xí)。?4.7考問(wèn)?講解。由班?內(nèi)值班調(diào)度?員相互出題?進(jìn)行考問(wèn)或?調(diào)度員自身?認(rèn)為不足之?處需要進(jìn)行?加強(qiáng)學(xué)習(xí)的?內(nèi)容，每月?5題，將其?考問(wèn)內(nèi)容及?答案寫(xiě)入技?術(shù)培訓(xùn)本中?。4.8?運(yùn)行分析。?調(diào)度員應(yīng)針?對(duì)發(fā)生的事?故及異常等?情況，寫(xiě)出?相應(yīng)的分析?及應(yīng)對(duì)措施?、預(yù)防改進(jìn)?措施。每月?____次?。4.9?導(dǎo)師帶徒。?____有?良好職業(yè)道?德的業(yè)務(wù)技?術(shù)骨干為師?傅，與技能?水平較低尤?其是新上崗?人員簽訂師?徒合同，從?專業(yè)規(guī)程、?理論知識(shí)、?崗位技能及?職業(yè)道德等?方面進(jìn)行有?計(jì)劃的結(jié)對(duì)?培訓(xùn)。4?.10外出?教育培訓(xùn)。?涉及調(diào)度等?專業(yè)的外出?培訓(xùn)學(xué)習(xí)，?由所領(lǐng)導(dǎo)、?班長(zhǎng)統(tǒng)籌安?排人員參加?。外出培訓(xùn)?人員學(xué)習(xí)回?來(lái)后，應(yīng)將?學(xué)習(xí)情況和?相關(guān)資料向?大家公布，?并結(jié)合“技?術(shù)講課”等?形式給大家?進(jìn)行講解、?培訓(xùn)。4?.11建立?培訓(xùn)題庫(kù)。?針對(duì)調(diào)度班?崗位安全及?專業(yè)知識(shí)、?技能，結(jié)合?省調(diào)調(diào)考題?庫(kù)和調(diào)度工?作薄弱點(diǎn)（?如二次方式?方面知識(shí)）?或?qū)嶋H遇到?的問(wèn)題，_?___編寫(xiě)?調(diào)度班崗位?培訓(xùn)題庫(kù)，?并根據(jù)調(diào)度?業(yè)務(wù)發(fā)展不?斷進(jìn)行更新?和擴(kuò)充。?4.12檢?修公司對(duì)調(diào)?度員培訓(xùn)工?作。當(dāng)調(diào)度?員確定下現(xiàn)?場(chǎng)學(xué)習(xí)時(shí)，?應(yīng)確定下現(xiàn)?場(chǎng)一次設(shè)備?學(xué)習(xí)目的和?內(nèi)容，并邀?請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)檢修?公司人員對(duì)?電網(wǎng)一次設(shè)?備進(jìn)行講解?，答疑解惑?，學(xué)習(xí)后形?成課件，供?全體調(diào)度員?進(jìn)一步討論?和學(xué)習(xí)。?4.13計(jì)?劃、運(yùn)方培?訓(xùn)工作。調(diào)?度員應(yīng)注意?收集日常對(duì)?系統(tǒng)穩(wěn)定、?潮流計(jì)算中?的疑問(wèn)，由?調(diào)度培訓(xùn)員?收集后，向?運(yùn)方人員提?出培訓(xùn)需求?，運(yùn)方人員?對(duì)潮流、穩(wěn)?定方面問(wèn)題?進(jìn)行講解，?并形成課件?。根據(jù)周計(jì)?劃工作安排?，每周計(jì)劃?人員對(duì)下周?計(jì)劃安排及?相____?意事項(xiàng)向調(diào)?度員進(jìn)行講?解，調(diào)度員?學(xué)習(xí)后在周?計(jì)劃上簽字?。4.1?4繼電保護(hù)?對(duì)調(diào)度員培?訓(xùn)工作。調(diào)?度員應(yīng)注意?收集日常對(duì)?保護(hù)定值計(jì)?算以及日常?工作中遇到?的問(wèn)題，由?調(diào)度培訓(xùn)員?收集后，向?繼保人員提?出培訓(xùn)需求?，繼保人員?對(duì)問(wèn)題進(jìn)行?講解，并形?成課件。根?據(jù)周計(jì)劃工?作安排，需?要進(jìn)行部分?保護(hù)調(diào)整，?調(diào)度員對(duì)保?護(hù)調(diào)整有疑?問(wèn)時(shí)，繼保?人員應(yīng)進(jìn)行?詳細(xì)解答，?在周計(jì)劃中?明確，調(diào)度?員學(xué)習(xí)后在?周計(jì)劃上簽?字。4.?14自動(dòng)化?人員對(duì)調(diào)度?員培訓(xùn)工作?：調(diào)度員應(yīng)?注意收集日?常對(duì)自動(dòng)化?方面遇到的?問(wèn)題（如潮?流計(jì)算、遠(yuǎn)?動(dòng)數(shù)據(jù)傳輸?方面的問(wèn)題?），由調(diào)度?培訓(xùn)員收集?后，向自動(dòng)?化人員提出?培訓(xùn)需求，?自動(dòng)化人員?對(duì)問(wèn)題進(jìn)行?講解，并形?成課件5?、考核辦法?5.1現(xiàn)?場(chǎng)考問(wèn)：采?用當(dāng)面提問(wèn)?形式進(jìn)行，?考問(wèn)題目：?一般采用提?前一周出題?或一些與日?常工作聯(lián)系?密切的基本?知識(shí)進(jìn)行考?問(wèn)，以實(shí)踐?為主，理論?為輔。回答?要注意思維?正確性和語(yǔ)?言邏輯性，?簡(jiǎn)潔明了，?切中要害。?考問(wèn)結(jié)束，?考問(wèn)人員應(yīng)?對(duì)問(wèn)題進(jìn)行?講解，讓被?考問(wèn)人員及?其他人員能?觸類旁通，?掌握要領(lǐng)。?對(duì)不能回答?或有重大錯(cuò)?誤、重要漏?項(xiàng)等情況的?進(jìn)行考核。?5.2技?術(shù)問(wèn)答。調(diào)?度班成員技?術(shù)問(wèn)答以書(shū)?面形式體現(xiàn)?在每月技術(shù)?培訓(xùn)本中，?考題一般從?培訓(xùn)題庫(kù)中?抽取或結(jié)合?當(dāng)時(shí)實(shí)際情?況出題，理?論與實(shí)踐結(jié)?合，注重有?一定理論性?。每月__?__日之前?完成，未按?時(shí)完成者或?答題出現(xiàn)嚴(yán)?重錯(cuò)誤者進(jìn)?行考核。?5.3現(xiàn)場(chǎng)?實(shí)習(xí)：調(diào)度?班成員經(jīng)過(guò)?現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)后?，已書(shū)面形?式將實(shí)習(xí)報(bào)?告寫(xiě)入實(shí)習(xí)?報(bào)告本內(nèi)，?自實(shí)習(xí)當(dāng)日?一周內(nèi)（如?____日?現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，?應(yīng)于___?_日24：?00之前完?成）完成實(shí)?習(xí)報(bào)告，未?按時(shí)完成者?進(jìn)行考核。?5.4考?問(wèn)講解。調(diào)?度班成員電?網(wǎng)技術(shù)考試?考問(wèn)講解每?月____?日之前完成?____道?題作業(yè)，未?按時(shí)完成的?，每少一題?進(jìn)行一次考?核。5.?5反事故演?習(xí)。反事故?演習(xí)不僅可?以考核調(diào)度?員的事故處?理水平，也?可以考核其?心理素質(zhì)、?反應(yīng)能力等?綜合素質(zhì)。?對(duì)在防事故?演習(xí)中有重?大錯(cuò)誤者進(jìn)?行考核。?5.6運(yùn)行?分析。調(diào)度?班成員運(yùn)行?分析。每月?____日?之前完成，?未按時(shí)完成?的，每少一?次進(jìn)行一次?考核。5?.4定期業(yè)?務(wù)考試。調(diào)?度班成員電?網(wǎng)技術(shù)考試?以書(shū)面形式?為主，考題?一般從培訓(xùn)?題庫(kù)中抽取?，理論與實(shí)?踐結(jié)合，注?重有一定理?論性。提前?制定考試分?數(shù)，對(duì)未達(dá)?到規(guī)定分值?的進(jìn)行考核?。5.3?口試（答辯?），由領(lǐng)導(dǎo)?和相關(guān)專業(yè)?人員___?_考察組對(duì)?調(diào)度班進(jìn)行?提問(wèn)，考察?調(diào)度班成員?的基本技能?和素質(zhì)，主?要適用于調(diào)?度班成員升?值考試。?6、培訓(xùn)管?理6.1?制定班組培?訓(xùn)計(jì)劃，制?定有針對(duì)性?的培訓(xùn)方案?6.2建?立個(gè)人培訓(xùn)?檔案，記錄?調(diào)度班成員?日常培訓(xùn)及?考核成績(jī)，?作為檢查與?考核其工作?情況的依據(jù)?之一。調(diào)?度班培訓(xùn)管?理制度（二?）1、總?則1.1?為進(jìn)一步提?高調(diào)度班成?員業(yè)務(wù)水平?，加強(qiáng)調(diào)度?班培訓(xùn)工作?，特制定本?辦法。1?.2本辦法?規(guī)定了調(diào)度?班成員培訓(xùn)?基本要求、?學(xué)習(xí)內(nèi)容及?形式，適用?于調(diào)度班的?日常和升值?培訓(xùn)管理。?2、培訓(xùn)?目標(biāo)2.?1通過(guò)培訓(xùn)?，使調(diào)度員?熟悉并掌握?本崗位應(yīng)具?備的相關(guān)知?識(shí)和相應(yīng)技?能，其主要?目標(biāo)為：?3、培訓(xùn)內(nèi)?容3.1?調(diào)度員在值?班期間是開(kāi)?封地區(qū)電網(wǎng)?運(yùn)行、操作?和事故處理?的指揮者，?對(duì)電力系統(tǒng)?及相關(guān)知識(shí)?比較全面的?掌握和運(yùn)用?，是保證電?網(wǎng)安全、穩(wěn)?定運(yùn)行的基?本要求。調(diào)?度員應(yīng)進(jìn)行?下列知識(shí)及?技能培訓(xùn)、?學(xué)習(xí)。調(diào)?度通信系統(tǒng)?使用、調(diào)度?自動(dòng)化監(jiān)控?系統(tǒng)的使用?、調(diào)度運(yùn)行?工作流程及?基本要求、?專業(yè)計(jì)劃總?結(jié)報(bào)表的編?寫(xiě)等。電?業(yè)安全工作?規(guī)程，事故?調(diào)查規(guī)程，?電網(wǎng)調(diào)度管?理?xiàng)l例，省?、地調(diào)調(diào)度?規(guī)程，相關(guān)?調(diào)度協(xié)議，?現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)行及?事故處理規(guī)?程，保電網(wǎng)?反事故措施?及其相關(guān)應(yīng)?急預(yù)案、拉?限電序位表?等。電力?系統(tǒng)知識(shí)，?識(shí)繪圖知識(shí)?，繼電保護(hù)?及自動(dòng)裝置?知識(shí)，電網(wǎng)?年度一、二?次運(yùn)行方式?，相關(guān)崗位?技能（如電?網(wǎng)運(yùn)行分析?，啟動(dòng)試運(yùn)?行方案）等?。輸變電?設(shè)備運(yùn)行基?本管理，設(shè)?備運(yùn)行異常?、缺陷管理?，調(diào)度倒閘?操作的依據(jù)?，調(diào)度操作?指令形式，?輸變電設(shè)備?操作管理規(guī)?定，電網(wǎng)、?設(shè)備各類操?作等。事?故處理的原?則，事故處?理注意事項(xiàng)?，輸變電設(shè)?備事故處理?方法，失去?通信聯(lián)系時(shí)?事故處理方?法等。每?月不少于一?次____?調(diào)度員根據(jù)?實(shí)際情況到?現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行學(xué)?習(xí)。4.?3技術(shù)問(wèn)答?。涉及內(nèi)容?為當(dāng)前電網(wǎng)?技術(shù)、結(jié)構(gòu)?薄弱環(huán)節(jié)和?輸變電設(shè)備?存在的問(wèn)題?，一般先公?布技術(shù)問(wèn)答?題目，后指?定人員限期?完成答案，?班組進(jìn)行審?閱評(píng)議。技?術(shù)問(wèn)答按月?定期進(jìn)行。?4.4技?術(shù)講課。針?對(duì)電網(wǎng)中新?技術(shù)、新設(shè)?備、新問(wèn)題?，或是電網(wǎng)?調(diào)度運(yùn)行、?經(jīng)濟(jì)運(yùn)行、?繼電保護(hù)等?方面內(nèi)容進(jìn)?行講課、學(xué)?習(xí)和交流。?技術(shù)講座定?期舉行，主?講人員可以?是本班人員?，也可以邀?請(qǐng)上級(jí)、外?單位（部門?）專業(yè)技術(shù)?人員。4?.5事故預(yù)?想。主要針?對(duì)調(diào)度員設(shè)?想電網(wǎng)中各?種異常、事?故情況，并?進(jìn)行處理。?事故預(yù)想根?據(jù)電網(wǎng)運(yùn)行?方式及天氣?情況隨時(shí)進(jìn)?行，每值后?夜班在調(diào)度?值班日常管?理系統(tǒng)內(nèi)完?成當(dāng)日事故?預(yù)想。4?.6反事故?演習(xí)。針對(duì)?發(fā)生的事故?教訓(xùn)和異常?現(xiàn)象、設(shè)備?主要缺陷和?電網(wǎng)薄弱環(huán)?節(jié)、影響安?全運(yùn)行的特?殊時(shí)間季節(jié)?和運(yùn)行方式?以及電網(wǎng)設(shè)?備的重大復(fù)?雜操作等，?每月___?_兩次班內(nèi)?反事故演習(xí)?。4.7?考問(wèn)講解。?由班內(nèi)值班?調(diào)度員相互?出題進(jìn)行考?問(wèn)或調(diào)度員?自身認(rèn)為不?足之處需要?進(jìn)行加強(qiáng)學(xué)?習(xí)的內(nèi)容，?每月5題，?將其考問(wèn)內(nèi)?容及答案寫(xiě)?入技術(shù)培訓(xùn)?本中。4?.8運(yùn)行分?析。調(diào)度員?應(yīng)針對(duì)發(fā)生?的事故及異?常等情況，?寫(xiě)出相應(yīng)的?分析及應(yīng)對(duì)?措施、預(yù)防?改進(jìn)措施。?每月___?_次。4?.9導(dǎo)師帶?徒。___?_有良好職?業(yè)道德的業(yè)?務(wù)技術(shù)骨干?為師傅，與?技能水平較?低尤其是新?上崗人員簽?訂師徒合同?，從專業(yè)規(guī)?程、理論知?識(shí)、崗位技?能及職業(yè)道?德等方面進(jìn)?行有計(jì)劃的?結(jié)對(duì)培訓(xùn)。?4.10?外出教育培?訓(xùn)。涉及調(diào)?度等專業(yè)的?外出培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，由所領(lǐng)?導(dǎo)、班長(zhǎng)統(tǒng)?籌安排人員?參加。外出?培訓(xùn)人員學(xué)?習(xí)回來(lái)后，?應(yīng)將學(xué)習(xí)情?況和相關(guān)資?料向大家公?布，并結(jié)合?“技術(shù)講課?”等形式給?大家進(jìn)行講?解、培訓(xùn)。?4.11?建立培訓(xùn)題?庫(kù)。針對(duì)調(diào)?度班崗位安?全及專業(yè)知?識(shí)、技能，?結(jié)合省調(diào)調(diào)?考題庫(kù)和調(diào)?度工作薄弱?點(diǎn)（如二次?方式方面知?識(shí)）或?qū)嶋H?遇到的問(wèn)題?，____?編寫(xiě)調(diào)度班?崗位培訓(xùn)題?庫(kù)，并根據(jù)?調(diào)度業(yè)務(wù)發(fā)?展不斷進(jìn)行?更新和擴(kuò)充?。4.1?2檢修公司?對(duì)調(diào)度員培?訓(xùn)工作。當(dāng)?調(diào)度員確定?下現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)?時(shí)，應(yīng)確定?下現(xiàn)場(chǎng)一次?設(shè)備學(xué)習(xí)目?的和內(nèi)容，?并邀請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)?檢修公司人?員對(duì)電網(wǎng)一?次設(shè)備進(jìn)行?講解，答疑?解惑，學(xué)習(xí)?后形成課件?，供全體調(diào)?度員進(jìn)一步?討論和學(xué)習(xí)?。4.1?3計(jì)劃、運(yùn)?方培訓(xùn)工作?。調(diào)度員應(yīng)?注意收集日?常對(duì)系統(tǒng)穩(wěn)?定、潮流計(jì)?算中的疑問(wèn)?，由調(diào)度培?訓(xùn)員收集后?，向運(yùn)方人?員提出培訓(xùn)?需求，運(yùn)方?人員對(duì)潮流?、穩(wěn)定方面?問(wèn)題進(jìn)行講?解，并形成?課件。根據(jù)?周計(jì)劃工作?安排，每周?計(jì)劃人員對(duì)?下周計(jì)劃安?排及相__?__意事項(xiàng)?向調(diào)度員進(jìn)?行講解，調(diào)?度員學(xué)習(xí)后?在周計(jì)劃上?簽字。4?.14繼電?保護(hù)對(duì)調(diào)度?員培訓(xùn)工作?。調(diào)度員應(yīng)?注意收集日?常對(duì)保護(hù)定?值計(jì)算以及?日常工作中?遇到的問(wèn)題?，由調(diào)度培?訓(xùn)員收集后?，向繼保人?員提出培訓(xùn)?需求，繼保?人員對(duì)問(wèn)題?進(jìn)行講解，?并形成課件?。根據(jù)周計(jì)?劃工作安排?，需要進(jìn)行?部分保護(hù)調(diào)?整，調(diào)度員?對(duì)保護(hù)調(diào)整?有疑問(wèn)時(shí)，?繼保人員應(yīng)?進(jìn)行詳細(xì)解?答，在周計(jì)?劃中明確，?調(diào)度員學(xué)習(xí)?后在周計(jì)劃?上簽字。?4.14自?動(dòng)化人員對(duì)?調(diào)度員培訓(xùn)?工作：調(diào)度?員應(yīng)注意收?集日常對(duì)自?動(dòng)化方面遇?到的問(wèn)題（?如潮流計(jì)算?、遠(yuǎn)動(dòng)數(shù)據(jù)?傳輸方面的?問(wèn)題），由?調(diào)度培訓(xùn)員?收集后，向?自動(dòng)化人員?提出培訓(xùn)需?求，自動(dòng)化?人員對(duì)問(wèn)題?進(jìn)行講解，?并形成課件?5、考核?辦法5.?1現(xiàn)場(chǎng)考問(wèn)?：采用當(dāng)面?提問(wèn)形式進(jìn)?行，考問(wèn)題?目：一般采?用提前一周?出題或一些?與日常工作?聯(lián)系密切的?基本知識(shí)進(jìn)?行考問(wèn)，以?實(shí)踐為主，?理論為輔。?回答要注意?思維正確性?和語(yǔ)言邏輯?性，簡(jiǎn)潔明?了，切中要?害?？紗?wèn)結(jié)?束，考問(wèn)人?員應(yīng)對(duì)問(wèn)題?進(jìn)行講解，?讓被考問(wèn)人?員及其他人?員能觸類旁?通，掌握要?領(lǐng)。對(duì)不能?回答或有重?大錯(cuò)誤、重?要漏項(xiàng)等情?況的進(jìn)行考?核。5.?2技術(shù)問(wèn)答?。調(diào)度班成?員技術(shù)問(wèn)答?以書(shū)面形式?體現(xiàn)在每月?技術(shù)培訓(xùn)本?中，考題一?般從培訓(xùn)題?庫(kù)中抽取或?結(jié)合當(dāng)時(shí)實(shí)?際情況出題?，