第7頁(yè)共7頁(yè)一年級(jí)教師?工作計(jì)劃?一、本班學(xué)?生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?情況分析?班級(jí)學(xué)生_?___名，?在經(jīng)過了一?個(gè)學(xué)期的數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)后，?基本知識(shí)、?技能方面基?本上已經(jīng)達(dá)?到學(xué)習(xí)的目?標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)有著一?定的興趣，?樂于參加學(xué)?習(xí)活動(dòng)中去?。特別是一?些動(dòng)手操作?、需要合作?完成的學(xué)習(xí)?內(nèi)容都比較?感興趣。?但是在遇到?思考深度較?難的問題時(shí)?，有畏縮情?緒。在上學(xué)?期期末測(cè)試?中及格率_?___%、?均分___?_分、后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化__?__%。但?是成績(jī)不能?代表他學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的所有?情況，只有?課堂和數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)的活動(dòng)?中，才能充?分的體現(xiàn)一?個(gè)孩子學(xué)習(xí)?的真實(shí)狀況?。因此對(duì)這?些學(xué)生，我?應(yīng)該關(guān)注的?更多的是使?已經(jīng)基本形?成的興趣持?久的保持，?并逐步引導(dǎo)?思維的樂趣?、體驗(yàn)成功?所獲得的樂?趣。教材?分析：本?學(xué)期教材內(nèi)?容包括下面?一些內(nèi)容：?100以內(nèi)?的數(shù)，兩位?數(shù)加、減整?十?dāng)?shù)，兩位?數(shù)加、減一?位數(shù)，乘法?的初步認(rèn)識(shí)?，1~6的?乘法口訣，?認(rèn)識(shí)人民幣?，長(zhǎng)方形、?正方形、三?角形、平行?四邊形及圓?的直觀認(rèn)識(shí)?，簡(jiǎn)單的統(tǒng)?計(jì)，數(shù)學(xué)實(shí)?踐活動(dòng)。?二、本學(xué)期?教學(xué)的指導(dǎo)?思想1、?重視以學(xué)生?的已有經(jīng)驗(yàn)?知識(shí)和生活?經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)?，提供學(xué)生?熟悉的具體?情景，以幫?助學(xué)生理解?數(shù)學(xué)知識(shí)。?2、增加?聯(lián)系實(shí)際的?內(nèi)容，為學(xué)?生了解現(xiàn)實(shí)?生活中的數(shù)?學(xué)，感受數(shù)?學(xué)與日常生?活的密切聯(lián)?系。3、?注意選取富?有兒童情趣?的學(xué)習(xí)素材?和活動(dòng)內(nèi)容?，激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，獲得愉悅?的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?體驗(yàn)。4?、重視引導(dǎo)?學(xué)生自主探?索，合作交?流的學(xué)習(xí)方?式，讓學(xué)生?在合作交流?與自主探索?的氣氛中學(xué)?習(xí)。三、?本學(xué)期教學(xué)?的主要目的?要求(一?)知識(shí)和技?能方面1?、經(jīng)歷從實(shí)?際情境中抽?象出數(shù)的過?程，義識(shí)1?00以內(nèi)的?數(shù);初步認(rèn)?識(shí)計(jì)數(shù)單位?"一"、"?十"和"百?"，初步認(rèn)?識(shí)數(shù)位和數(shù)?位順序，初?步理解10?0以內(nèi)數(shù)的?組成，掌握?數(shù)序，會(huì)比?較兩個(gè)數(shù)的?大小。2?、經(jīng)歷探索?兩位數(shù)加減?整十?dāng)?shù)以及?兩位數(shù)加減?一位口算方?法的過程，?并能比較熟?練地進(jìn)行口?算。3、?在現(xiàn)實(shí)情境?中，認(rèn)識(shí)人?民幣單位元?、角、分。?知道___?_元=10?角，1角=?____分?，愛護(hù)人民?幣。4、?經(jīng)歷觀察常?見平面圖形?的過程，直?觀認(rèn)識(shí)這些?圖形，能正?確識(shí)別這些?圖形。5?、初步感受?"形"與"?體"的聯(lián)系?，初步感受?"直線圖形?"與"曲線?圖形"的不?同。6、?能在釘子板?上圍出和在?方格紙上畫?出長(zhǎng)方形、?正方形、三?角形和平行?四邊形。?7、經(jīng)歷收?集、整理、?描述和分析?數(shù)據(jù)的過程?，能對(duì)日常?生活中的事?物、現(xiàn)象進(jìn)?行簡(jiǎn)單的分?類，學(xué)會(huì)用?簡(jiǎn)單的符號(hào)?收集、整理?數(shù)據(jù)，并把?統(tǒng)計(jì)結(jié)果填?入簡(jiǎn)單的統(tǒng)?計(jì)表。8?、能看懂簡(jiǎn)?單的統(tǒng)計(jì)表?，并初步能?對(duì)表中的數(shù)?據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單?的分析、判?斷和推理。?(二)數(shù)?學(xué)思考方面?1、在認(rèn)?數(shù)過程中初?步發(fā)展思維?能力。如認(rèn)?識(shí)計(jì)數(shù)單位?和數(shù)位順序?時(shí)，學(xué)習(xí)從?具體現(xiàn)象中?概括出數(shù)學(xué)?規(guī)律;在學(xué)?習(xí)數(shù)的組成?與比較大小?時(shí)，進(jìn)行分?析、綜合、?判斷、推理?等思維活動(dòng)?;在整理數(shù)?的順序時(shí)發(fā)?現(xiàn)"百數(shù)表?"的一些規(guī)?律等。2?、在探索并?掌握100?以內(nèi)加、減?口算方法時(shí)?，培養(yǎng)思維?的準(zhǔn)確性;?在口算練習(xí)?中初步培養(yǎng)?思維的敏捷?性;在算法?多樣化中初?步培養(yǎng)思維?靈活性。?3、在認(rèn)識(shí)?乘法的`過?程中，初步?體會(huì)一般與?特殊的關(guān)系?;在學(xué)習(xí)乘?法口訣的過?程中初步培?養(yǎng)學(xué)習(xí)策略?，發(fā)展推理?能力。4?、在認(rèn)識(shí)常?見平面圖形?和對(duì)圖形進(jìn)?行折、剪、?拼等變換中?初步培養(yǎng)空?間觀念。?5、在解決?問題的過程?中能進(jìn)行有?條理的思考?，并對(duì)運(yùn)用?方法和獲得?結(jié)果的合理?性進(jìn)行初步?判斷。如利?用估計(jì)監(jiān)控?計(jì)算得數(shù)、?檢查解決問?題的答案，?運(yùn)用統(tǒng)計(jì)數(shù)?據(jù)進(jìn)行合情?推理等。?(三)解決?問題方面?1、在教師?組織下，能?運(yùn)用認(rèn)識(shí)的?數(shù)描述、交?流現(xiàn)實(shí)生活?中的事件。?2、在教?師的指導(dǎo)下?，能從實(shí)際?生活和現(xiàn)實(shí)?情境中發(fā)現(xiàn)?數(shù)學(xué)問題、?提出問題，?并應(yīng)用已經(jīng)?掌握的數(shù)學(xué)?知識(shí)和方法?解決問題。?3、在具?體的問題情?境中，能探?索解決問題?的有效方法?，能大致表?達(dá)解決問題?的過程，能?在教師的安?排下回顧分?析和解決問?題的過程。?四、主要?教學(xué)措施?1、從學(xué)生?的年齡特點(diǎn)?出發(fā)，多采?取游戲式的?教學(xué)，引導(dǎo)?學(xué)生樂于參?與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?活動(dòng)。2?、在課堂教?學(xué)中，注意?多一些有利?于孩子理解?的問題，而?不是一味的?難、廣。應(yīng)?該考慮學(xué)生?實(shí)際的思維?水平，多照?顧中等生以?及思維偏慢?的學(xué)生。?一年級(jí)教師?工作計(jì)劃（?二）一、?教材體例?第四冊(cè)共_?___個(gè)單?元，其中有?____個(gè)?集中識(shí)字單?元(第3、?7、___?_單元)和?一個(gè)開放單?元(第__?__單元《?體育世界》?)。共__?__篇主體?課文，讀背?古詩(shī)6首，?自讀課文_?___篇，?聽故事__?__篇。?(一)基礎(chǔ)?知識(shí)與基本?技能：1?.認(rèn)字__?__個(gè)，寫?字____?個(gè)。2.?基本學(xué)會(huì)獨(dú)?立識(shí)字，能?根據(jù)實(shí)際情?況靈活運(yùn)用?有效的方法?獨(dú)立識(shí)字。?3.學(xué)習(xí)?音序查字法?，逐漸達(dá)到?能根據(jù)讀音?查到所需漢?字。4.?養(yǎng)成揣摩漢?字字形的習(xí)?慣，書寫整?潔、工整、?美觀。(?二)閱讀方?面：1.?繼續(xù)練習(xí)默?讀，提高默?讀速度。?2.能夠讀?懂課文內(nèi)容?，理解句子?表達(dá)的意思?，能夠在閱?讀中進(jìn)行聯(lián)?想。3.?在閱讀中積?累詞語，學(xué)?習(xí)不同句式?，同時(shí)感受?閱讀的樂趣?。4.養(yǎng)?成課外閱讀?的好習(xí)慣，?愿意和書交?朋友。(?三)表達(dá)方?面：1.?參與小組討?論，學(xué)會(huì)傾?聽，并能夠?在小組內(nèi)表?達(dá)清楚自己?的意見。?2.敢于在?班級(jí)中發(fā)言?，意思清楚?明白。3?.繼續(xù)學(xué)習(xí)?寫日記，愿?意寫出自己?對(duì)周圍事物?的認(rèn)識(shí)和感?受，養(yǎng)成習(xí)?慣。(四?)綜合性活?動(dòng)：1.?關(guān)心周圍事?物，積極參?與綜合活動(dòng)?，熱心并有?創(chuàng)造性。?2.能夠與?同伴交流，?學(xué)習(xí)在討論?中與人合作?。3.樹?立在生活中?學(xué)語文的意?識(shí)。4.?樹立查找資?料的意識(shí)。?5.參與?至少___?_次班級(jí)內(nèi)?的綜合性活?動(dòng)。二、?從學(xué)習(xí)習(xí)慣?和學(xué)習(xí)能力?來說(一?)識(shí)字_?___分類?教學(xué)：開始?培養(yǎng)學(xué)生的?自學(xué)能力，?簡(jiǎn)單的生字?由學(xué)生自己?描紅書寫，?難點(diǎn)生字或?重點(diǎn)易錯(cuò)的?生字由老師?引導(dǎo)學(xué)生觀?察指導(dǎo)后書?寫。2.?查字典：?部首查字法?可以在獨(dú)立?閱讀中不斷?鞏固運(yùn)用。?音序查字?法主要解決?在寫話時(shí)不?會(huì)寫的字的?問題，是本?期需要掌握?的查字法。?應(yīng)達(dá)到水?平：①速?度：每個(gè)字?小于或等于?半分鐘;?②能夠在具?體的環(huán)境中?熟練地選擇?查字法。?措施：☆鼓?勵(lì)學(xué)生多查?字典?！?大寫字母要?達(dá)到非常熟?悉的程度，?熟悉大寫字?母的順序，?大小寫字母?能夠熟練對(duì)?應(yīng)?！钜?會(huì)的學(xué)生可?以當(dāng)小老師?帶動(dòng)大家學(xué)?習(xí)?！钤O(shè)?計(jì)查字典比?賽，提高學(xué)?生興趣。?3.寫字：?寫____?個(gè)生字，第?一個(gè)寫對(duì)，?第二個(gè)寫好?，再組兩個(gè)?詞語。4?.積極應(yīng)對(duì)?錯(cuò)別字。(?認(rèn)識(shí)-糾正?-預(yù)防)?提筆前多想?想，寫完后?多檢查，有?錯(cuò)及時(shí)改正?(改錯(cuò)本的?使用)。?運(yùn)用各種認(rèn)?字方法認(rèn)字?，通過查字?典訂正。?(二)閱讀?教學(xué)：強(qiáng)調(diào)?積累、整體?感受、個(gè)性?化學(xué)習(xí)常?規(guī)：每周積?累____?個(gè)成語，每?天選一