一年級《要下雨了》教案教學設(shè)計課題：下雨前的自然現(xiàn)象第二課時教學目標：1.理解下雨前出現(xiàn)的自然現(xiàn)象，培養(yǎng)學生觀察和探索大自然的興趣。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，會分角色朗讀課文。教學重點：1.正確理解下雨前出現(xiàn)的自然現(xiàn)象，培養(yǎng)學生觀察和探索大自然的興趣。2.分角色朗讀課文中的對話，重點讀好疑問句、感嘆句。教學準備：1.課件2.板書設(shè)計：下雨了、要、燕子低飛、魚游到水面、螞蟻搬東西教學過程：一、揭示課題1.板書課題：下雨了2.板書：“要”用紅筆寫。3.提問比較：“要下雨了”和“下雨了”意思有什么不同？（“要下雨了”表示將要下雨，還沒有下；“下雨了”表示雨已經(jīng)下起來了。）二、啟發(fā)激趣1.下雨前大自然會傳遞一些信息，仔細觀察一下，我們會看到一些有趣的自然現(xiàn)象。下雨前會出現(xiàn)什么自然現(xiàn)象呢？你們想知道嗎？2.通過初讀課文，從課文中了解下雨前的自然現(xiàn)象。3.課文中出現(xiàn)了燕子、魚、螞蟻等小動物，同時有四幅圖。電腦出示四幅圖，讓學生看圖說一說，找出每幅圖相對應(yīng)的自然段。三、初讀課文1.學生借助拼音讀課文，注意讀準字音，把句子讀通順。2.標出課文有幾個自然段，標出生字和會認的字。標出的生字和會認字借助拼音多讀幾遍。3.同桌同學互讀生字和會認字，比比誰讀得最準確？4.電腦出示生字、詞讓學生讀。四、朗讀課文1.學生分角色朗讀課文中的對話，重點讀好疑問句、感嘆句。2.學生能正確、流利、有感情地朗讀課文。五、課堂小結(jié)1.復(fù)習下雨前的自然現(xiàn)象。2.學生分享自己在觀察大自然時發(fā)現(xiàn)的有趣現(xiàn)象。3.總結(jié)今天的學習內(nèi)容，強調(diào)觀察大自然的重要性。通過趣味教學吸引學生的注意力，以讀為主，引導(dǎo)學生在讀中理解課文內(nèi)容，激發(fā)興趣，關(guān)注學生的學習狀態(tài)，真正把學生作為學習的主體，培養(yǎng)學生自主探究的學習能力。在這節(jié)課中，我們學習了一篇關(guān)于小動物行為與天氣變化的文章。第一段介紹了下雨前燕子低飛的現(xiàn)象，引出了整篇文章的主題。第二、三段講述了小白兔和燕子的對話，燕子低飛的原因是為了捉蟲子，這也是預(yù)示著天氣即將變化的信號。通過分角色朗讀和討論，學生們更好地理解了文章內(nèi)容。第四、五、六段繼續(xù)講述了小燕子預(yù)測天氣的能力，小白兔對此半信半疑。最后，我們學習了如何理解疑問語氣和