幼兒大班音樂欣賞教案《大中國》活動總結(jié)【幼兒教案】\o"音樂教案"#音樂教案\o"計劃總結(jié)"#計劃總結(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：學(xué)會使用圓舞板、鈴鼓、雙響演奏歌曲。2、難點(diǎn)：能根據(jù)圖譜演奏歌曲?；顒幽繕?biāo)：1、知道樂譜是4/4拍，能根據(jù)圖譜進(jìn)行演奏2、懂得用適合的樂器來演奏樂曲。3、通過樂曲表達(dá)自己對祖國的熱愛。4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。5、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。活動準(zhǔn)備：1、圓舞板，鈴鼓和雙響筒若干。2、節(jié)奏卡片五張，分別是|XOXO|、|XXXO|、|XXXX|、|X|、|XXOXXO|，3、幼兒已經(jīng)在日常生活中聽過大中國這首歌。4、音樂磁帶，樂曲的節(jié)奏圖譜。5、幼兒圍坐成馬蹄形。6、經(jīng)驗準(zhǔn)備：熟悉歌曲，熟悉各個樂器。活動過程：一、熟悉音樂，激發(fā)興趣。????1、師：今天老師給小朋友帶來了一首樂曲，讓我們一起來欣賞一下吧!?(播放大中國音樂)2、幼兒邊聽音樂邊拍手感受樂曲。???師：你聽到這首樂曲心里有什么感覺????二、熟悉節(jié)奏，學(xué)習(xí)拍打。???師：在這首樂曲中還有一些節(jié)奏呢，看看你會拍嗎????1、教師依次出示|XOXO|、|XXXO|、|XXXX|節(jié)奏卡片，幫助幼兒回憶經(jīng)驗，復(fù)習(xí)節(jié)奏。???師：請一個小朋友來告訴大家，節(jié)奏卡是怎么看的?X的時候是該干嘛。O的時候是該干嘛。???幼：X的時候是拍手，O的時候不拍手。???師：那我們一起來拍手練習(xí)練習(xí)這些節(jié)奏卡。???2、學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型：|X|、|XXOXXO|師：這些是我們新的節(jié)奏卡，你會嗎?來試一試。???(1)幼兒自主拍節(jié)奏。???(2)師：在|X|中，這個“—”短橫線是什么意思?你來猜一猜。(這是我們的延長符號，并不是停下不拍節(jié)奏。)???(3)教師鼓勵幼兒用各種動作表示延長符號。???師：我們一起來創(chuàng)造新的動作來表示延長符號吧。???(4)師：|XXOXXO|，誰來拍拍這種節(jié)奏?教師引導(dǎo)幼兒與第一種節(jié)奏進(jìn)行對比，體驗快速拍節(jié)奏的感覺。???師：這個和我們剛剛出示的|XOXO|有什么?不同啊?是不是速度變快了。???師小結(jié)：我們在通過學(xué)習(xí)節(jié)奏卡后，了解了新的節(jié)奏，那我們接下去就要看圖譜，讓我們跟著圖譜來來嘗試著演奏歌曲。???三、觀看圖譜，連貫拍節(jié)奏。???1、教師出示圖譜，鼓勵幼兒自主的邊看圖譜邊拍節(jié)奏。???師：小朋友們在拍節(jié)奏的時候，覺的哪里有困難?我們一起來練習(xí)一遍(教師幫助幼兒鞏固練習(xí)。?)???2、教師與幼兒一起看圖譜拍節(jié)奏。???3、幼兒邊聽樂曲邊拍節(jié)奏兩次，提出具體的要求。???師：下面要請小朋友自己來拍節(jié)奏了，請大家看好圖譜，一起演奏。???師小結(jié)：演奏過2次后，老師覺得小朋友都很不錯，那你們想拿上樂器來試一試嗎????四、選擇樂器，探索合奏。???1、教師介紹樂器，幼兒按意愿選擇樂器，在自主看圖譜的基礎(chǔ)上邊聽樂曲邊用樂器演奏。???師：請你選擇樂器，請一種樂器的小朋友坐一起。???2、請幼兒為樂器找相對應(yīng)的圖譜做朋友。???師：每個樂器在圖譜上都有相應(yīng)的標(biāo)記，我們一起來看看哪些地方是需要哪些樂器演奏的吧。???3、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行輪奏練習(xí)，即根據(jù)圖譜上的樂器標(biāo)記演奏相應(yīng)的節(jié)奏，在輪奏的基礎(chǔ)上進(jìn)行合奏。?????師：既然我們找到哪里需要哪種樂器演奏后，那我們來一起試試吧。???4、幼兒聽樂曲演奏。???師：比一比，哪一組的節(jié)奏拍的最穩(wěn)最有力。???5、教師鼓勵幼兒采用不同的動作表現(xiàn)合奏部分的節(jié)奏。???活動總結(jié)：???《大中國》是一首節(jié)奏感很強(qiáng)的樂曲，給人的感覺是熱烈、奔放的，與我們平時教孩子唱的兒歌不同，可能孩子們的在幼兒園里接觸到像這樣的樂曲比較少，所以在聽到音樂時，很快的隨著樂曲美妙的音樂不自覺的有節(jié)奏的拍起手來，嘴里還不停的唱著。我想這就是音樂的魅力的吧，孩子們在無形中感受到了曲子的豪放所在，所以隨著樂感不由自主的快樂的手舞足蹈起來。孩子們學(xué)的很開心。有些句子因為比較成人化，孩子在學(xué)唱中有些困難，特別是對于“經(jīng)過那個多少那個風(fēng)吹和雨打”歌詞的理解，我就用孩子們的語言給所以的孩子做了解釋:因為我們祖國有許多的寶物，外國的人想來搶走我們祖國的寶物，所以他們來打我們，經(jīng)過戰(zhàn)爭，我們中國人終于把這些外國人趕出去了。孩子們基本上能完整的演唱第一段的歌詞，而且在演唱中，流露出一種自豪、開心的感覺。最后，請幼兒欣賞音樂，自由舞動起來，一些孩子還能合作表演，效果較好!通過傾聽、理解、欣賞、表演，祖國大好河山的美麗景色，再次浮現(xiàn)在幼兒的面前，讓幼兒在感受歌曲旋律的同時，既愉悅了身心，又豐富了幼兒的想像。我想音樂的魅力也就在于此。《大中國》在我們的歌聲中圓滿結(jié)束。?HYPERLINK"/mp/homepage?_