翁去八百年醉鄉(xiāng)猶在山行六七里亭影不孤歐陽修，字永叔，號醉翁、六一居士，謚號文忠，北宋文壇公認的領袖，詩文革新運動的倡導者，“唐宋八大家”之一。他既是著名文學家，又是史學家、金石學家。與宋祁等合寫了《新唐書》，又自撰了《新五代史》。著有《歐陽文忠公集》。

＿＿＿＿＿＿＿＿，在乎山水之間也。翁去八百年醉鄉(xiāng)猶在山行六七里亭影不孤歐陽修，字永叔，號醉翁、1伶官傳序公開課ppt課件2

《伶官傳序》是歐陽修為《新五代史·伶官傳》作的序。

解題“伶”是指封建時代演戲的人，“伶官”是在宮廷中授有官職的伶人?！皞鳌庇浭隽撕筇魄f宗李存勖寵幸的伶官景進、史彥瓊、郭從謙等人敗政亂國的史實?！靶颉眲t通過對這一史實的論述，總結經驗教訓，這是一篇史論。文章寫得平易流暢，簡潔明快，論證清楚，而又抑揚頓挫，富有氣勢。

《伶官傳序》是歐陽修為解題“伶3自讀課文

讀準字音、疏通字詞。不懂的地方用筆做上記號。自讀課文讀準字音、疏通字詞。4重點字詞句字：原、約、函、本、其、乃、興、亡詞：所以、伶工、人事、忽微句：a盛以錦囊b系燕父子以組、

c告以成功d身死國滅，為天下笑

e憂勞可以興國，逸豫可以亡身f禍患常積于忽微，智勇多困于所溺重點字詞句5

相信你一定還記得！下列詞語解釋正確的一項（）A原莊宗之所以得天下（名詞，原先）

B契丹與吾約為兄弟（動詞，訂立盟約）

C爾其無忘乃父之志（表商量語氣，還是）

D負而前驅（名詞，前面。）B

相信你一定還記得！下列詞語解釋正確的一項（6對加點字意思判斷正確的一項是（）

①而皆背晉以歸梁③爾其無忘乃父之志②君臣相顧,不知所歸④與其所以失之者A①與②相同，③與④相同B①與②相同，③與④不同C①與②不同，③與④相同D①與②不同，③與④不同｛

｛

你真棒!加油！D

對加點字意思判斷正確的一項是（）｛｛7請選出與“盛以錦囊”句式相同的一項（）A、蚓無爪牙之利，筋骨之強B、夫晉，何厭之有C、董之以嚴刑，振之以威怒D、今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也好極了！再接再厲！C

請選出與“盛以錦囊”句式相同的一項（）好極了！8①本文的中心論點是什么？立論的依據(jù)是什么？（用文中的原句來說）②作者是從哪兩方面進行論證的？由此得出了怎樣的結論？聽一聽，想一想，會者不難哦！得天下和失天下①本文的中心論點是什么？立論的依據(jù)是什么？（用文中的原句來9算一算：1、李存勖在公元908年、912年、923年、926年分別多少歲？想一想：2、這幾年里，在他身上又分別發(fā)生了什么事？算一算：10912年23歲908年923年38歲“系燕父子以組”（滅燕）926年41歲27歲“與爾三矢”“函梁君臣之首”（亡梁）“身死國滅，為天下笑”912年23歲908年923年38歲“系燕父子以組”（滅燕）11得天下——15年——盛

失天下——3年——衰

為什么？得天下——15年——盛

失天下——3年——衰12盛----“憂勞可以興國”

衰----“逸豫可以亡身”憂慮辛勞可以使國家興盛；安閑享樂可以使自身滅亡。盛----“憂勞可以興國”

衰----“逸豫可以亡身”憂慮13憂勞興國莊宗受而藏之于廟。其后用兵，則遣從事以一少牢告廟，請其矢，盛以錦囊，負而前驅，及凱旋而納之。憂勞興國莊宗受而藏之于廟。其后用兵，則14逸豫亡身用語非常簡潔逸豫亡身用語非常簡潔15思考討論

作者為什么要極力渲染莊宗憂勞得天下？思考討論作者為什么要極力渲染16找出文中運用對比論證的語句?？芍^壯哉何其衰也莫能與之爭身死國滅，為天下笑贊嘆惋惜譴責找出文中運用對比論證的語句?？芍^壯哉何其衰也莫能與之爭身死國17教訓禍患常積于忽微，智勇多困于所溺。教訓18本文是歐陽修為《伶官傳》作的序，可為什么主人公不是伶官而是莊宗呢?最后一段能否刪了？為什么？本文是歐陽修為《伶官傳》作最后一段能否刪了？19

北宋王朝建立后，隨著土地和財富的高度集中，北宋的統(tǒng)治集團日益腐化。由于北方少數(shù)民族的不斷進犯，民族矛盾也日益尖銳。面對這種形勢，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受恥辱，每年都要靠納幣輸絹以求茍安。在這樣的歷史背景下，歐陽修通過后唐莊宗李存勖的興亡史進行諷諫。背景北宋王朝建立后，隨著土地和財富的高度集中，北宋20文章總結了后唐莊宗李存勖得天下而后失天下的歷史教訓，闡明了國家盛衰取決于人事的道理。

歐陽修寫《伶官傳》并冠以短序，是為了告誡北宋統(tǒng)治者吸取后唐莊宗李存勖寵信伶人而身死國滅的歷史教訓，力戒驕奢，防微杜漸，勵精圖治。文旨文章總結了后唐莊宗李存勖得天下而后失天下的歷史教訓21908年 912年923年926年23歲27歲38歲41歲接受三矢，繼父遺志系燕王父子以組（滅燕）函梁君臣之首（亡梁）身死國滅，為天下笑論點：盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉結論：憂勞可以興國，逸豫可以亡身推論：禍患常積于忽微，智勇多困于所溺{

立國（15年）

滅國（3年）全文結構23歲27歲38歲41歲接受三矢，繼父遺志系燕王父子以組（滅22討論交流文章說國家盛衰興亡之理在于人事，憂勞可以興國，逸豫可以亡身；末尾又意味深長地點出“豈獨伶人也哉”。請同學們在古今歷史上尋找一些事例來加以補充說明。

討論交流23課堂延伸

學了這篇課文之后，你從莊宗這一史實和作者這篇文章中得到了怎樣的啟示呢？課堂延伸24失了一顆鐵釘,丟了一只馬蹄鐵；丟了一只馬蹄鐵,折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬,損了一位國王；損了一位國王,輸了一場戰(zhàn)爭；輸了一場戰(zhàn)爭,亡了一個帝國。伶官傳序公開課ppt課件25以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可