2023年高中期末家長會(huì)發(fā)言稿范文（通用6篇）中學(xué)期末家長會(huì)發(fā)言稿1

首先感謝各位家長百忙之中抽空關(guān)注自己的孩子的成長，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，參加學(xué)校的教化工作。

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)瞬，你們的孩子已經(jīng)到我們學(xué)校一年多了，他們現(xiàn)在已經(jīng)是高二的學(xué)生了。

不知道你們作為家長有沒有感覺到孩子的改變？他們思想的改變，他們的心理，他們的學(xué)習(xí)的發(fā)展是否都能夠跟你的預(yù)期相符？你們是否覺得自己的孩子在不斷地進(jìn)步？

作為老師，每天都與這些孩子生活在一起，學(xué)習(xí)在一起，我們是可以很明顯地感覺到這些孩子進(jìn)入高二以來的各方面的表現(xiàn)的進(jìn)步。無論他們的平常的日常德育表現(xiàn)，還是與同學(xué)老師的相處都很不錯(cuò)：他們大部分人視遲到為恥辱，以班級(jí)的集體利益為榮，提前到校上課，做好課前的打算；他們喜愛自己的老師，能夠主動(dòng)向老師問好，把自己的老師當(dāng)做自己長輩、摯友；與同學(xué)友好相處，在同學(xué)有困難的時(shí)候都能夠伸出救濟(jì)之手，平常有什么心事或者困惑同學(xué)之間都可以相互幫忙相互關(guān)切。無論是他們平常的上課狀態(tài)，還是對(duì)待作業(yè)的看法，絕大部分人跟高一相比都有了顯著的進(jìn)步：他們大部分人很清晰學(xué)習(xí)是自己的事情，不是老師，也不是家長的事情，他們敬重老師的勞動(dòng)成果，盡可能努力上好每一節(jié)課，完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。作為老師的我們能夠劇烈地感受到這個(gè)年段的絕大多數(shù)同學(xué)劇烈的進(jìn)取心，不知道作為家長的你們是否感受并發(fā)覺自己的孩子身上的閃光點(diǎn)，進(jìn)步點(diǎn)？是否覺察到孩子高二以來的努力與拼搏？

文理分科之后，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)更加明確，學(xué)習(xí)勁頭也越來越強(qiáng)勁。按道理這是一個(gè)很好的起先，因?yàn)橥瑢W(xué)們可以集中精力去學(xué)習(xí)須要高考的科目，因?yàn)榇蠹铱梢愿玫夭蝗毖a(bǔ)漏。這種主動(dòng)向上狀況的確是屬于大部分同學(xué)，還有一部分同學(xué)，因?yàn)榉N種緣由對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了肯定懈怠心理。就眼前來說，高二學(xué)生得參與全省結(jié)業(yè)會(huì)考，理科生得參與史地政考試，文科生得參與理化生考試。我們的學(xué)生會(huì)因?yàn)樽约鹤x理科，對(duì)史地政產(chǎn)生輕視心理；會(huì)因?yàn)樽x文科，對(duì)理化生產(chǎn)生抵觸厭煩的心理，所以在月考、半期考的會(huì)考測試中，有一部分對(duì)會(huì)考科目很不重視的同學(xué)，成果極其不志向，有些同學(xué)三科會(huì)考成果都不及格，甚至個(gè)別同學(xué)三科每科都只有十幾分，這是非常令人震驚的；要知道會(huì)考是每個(gè)中學(xué)畢業(yè)生中學(xué)畢業(yè)的資格考試，這些考題是特別基礎(chǔ)的，沒有太大難度的。假如你連資格考試都考不過關(guān)，連中學(xué)畢業(yè)證書都拿不到，今后你怎么去高等院校學(xué)習(xí)？假如你現(xiàn)在還有四十多天的復(fù)習(xí)時(shí)間，你還不抓緊時(shí)間協(xié)作老師完成會(huì)考的備考工作，到時(shí)一月份的會(huì)考你不及格，等到高三時(shí)，其他同學(xué)在打算高考的復(fù)習(xí)時(shí)，你還得打算會(huì)考的補(bǔ)考，這樣的孩子夠聰慧的嗎？這真的不是我們老師情愿看到的，也不是我們各位家長喜愛看到的。

為此，學(xué)校建議各位家長，特殊是本次會(huì)考科目孩子成果極其不志向的家長得關(guān)注自己的孩子會(huì)考的復(fù)習(xí)。因?yàn)檫@次會(huì)考考試并不難，但很重要。關(guān)鍵的是須要我們孩子高度重視，端正看法，與老師主動(dòng)協(xié)作，須要我們家長在孩子須要幫助的時(shí)候剛好伸出救濟(jì)之手，督促幫助孩子在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期度過難關(guān)。要讓孩子知道會(huì)考考試是他自己的事情，不是老師的，也不是家長的。

其實(shí)在那些會(huì)考成果不志向的同學(xué)身邊是又許多那些會(huì)考科目成果優(yōu)秀，高考科目成果也相當(dāng)精彩的同學(xué)，你們可以多向這些主動(dòng)向上成果優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們無論學(xué)習(xí)哪一門科目都極其仔細(xì)專注投入的精神，學(xué)習(xí)他們遇到困難不氣餒不放棄的精神，學(xué)習(xí)他們擅長歸納，懂得總結(jié)學(xué)習(xí)方法

這個(gè)學(xué)期其實(shí)很短暫，也許一月三日會(huì)考，一月十八日就放寒假。在剩下的在一個(gè)多月的時(shí)間，我們的工作重點(diǎn)就是會(huì)考，因?yàn)闀?huì)考工作假如能夠順當(dāng)結(jié)束，我們高二下學(xué)期的學(xué)習(xí)重心就能夠全力以赴投入到高考的備考工作。所以學(xué)校希望家長能夠全力與學(xué)校老師協(xié)作仔細(xì)完成會(huì)考備考工作。

中學(xué)期末家長會(huì)發(fā)言稿2

敬重的各位家長：

你們好!

首先要感謝各位能夠抽出時(shí)間參與家長會(huì)，我們都知道，四年級(jí)是小學(xué)階段轉(zhuǎn)折點(diǎn)的后期，即將進(jìn)入小學(xué)高段了，數(shù)學(xué)學(xué)問的難度有所增加，許多孩子感覺學(xué)習(xí)有些吃力，家長們也都反映輔導(dǎo)孩子作業(yè)有困難，。我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校，學(xué)生周一到周五都在學(xué)校學(xué)習(xí)，家長們所要關(guān)注的其實(shí)就是孩子的周末作業(yè)，我也常常在群里、甚至是校訊通里向家長們呼吁“關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，從關(guān)注孩子的周末作業(yè)起先!”今日，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我就想和大家談一談“如何使學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)完成數(shù)學(xué)周末作業(yè)的習(xí)慣”這個(gè)話題。

數(shù)學(xué)作業(yè)每天都有，而且是必不行少的。不管是多聰慧的孩子，都須要練習(xí)來鞏固所學(xué)內(nèi)容。而作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的一面鏡子，我要通過它所反饋的信息，剛好了解孩子們的駕馭狀況，并進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)和教學(xué)。大部分學(xué)生在學(xué)校里已經(jīng)養(yǎng)成了良好的作業(yè)習(xí)慣，我所帶的兩個(gè)班級(jí)中也從未有不交作業(yè)的現(xiàn)象，即使有些孩子有些拖拉，我都會(huì)剛好追著孩子，盯著他務(wù)必完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)，只有這樣，才能保證每個(gè)孩子跟上班級(jí)學(xué)習(xí)的步伐。但是在檢查學(xué)生周末作業(yè)時(shí)，卻發(fā)覺許多的問題，須要我們共同努力一起解決：

現(xiàn)象一：有些同學(xué)總是以各種理由推拖、甚至不做周末作業(yè)：作業(yè)不見了、忘了帶回家、不會(huì)做、沒時(shí)間等都是交不上來作業(yè)時(shí)孩子們講解并描述的理由，但是在學(xué)校里，這樣的狀況是不行能也不允許出現(xiàn)的。周末作業(yè)里卻頻繁出現(xiàn)，我想這與部分家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)關(guān)切不夠是有很大關(guān)系的。

現(xiàn)象二：有些同學(xué)完成作業(yè)不是“一揮而就”，而是做了一會(huì)兒作業(yè)又去做別的事情，不夠用心，不夠投入，有時(shí)要邊做邊玩，什么東西到了他那兒都會(huì)變成玩具，以致作業(yè)的時(shí)間太長，速度太慢，思索數(shù)學(xué)問題也是斷斷續(xù)續(xù)，作業(yè)的質(zhì)量也確定不高最終自己都遺忘作業(yè)有沒有做完。等到老師指出才“茅塞頓開”。

現(xiàn)象三：有些學(xué)生完成作業(yè)過程中，對(duì)家長的依靠性很強(qiáng)，遇到問題，不愿動(dòng)腦筋，總等著家長來提示他、告知他，做作業(yè)變成了聽寫作業(yè)，還有的學(xué)生做完作業(yè)就把本子、練習(xí)冊(cè)往家長面前一推，還天經(jīng)地義的說：“檢查吧?！彼坪踹@是家長的事情，而非自己的事情。學(xué)生要檢查完之后再交家長檢查。

現(xiàn)象四：在做作業(yè)的過程中，有些學(xué)生不愿打草稿，有些學(xué)生即使打草稿也沒有固定的草稿本，習(xí)慣于在書上、練習(xí)冊(cè)上、作業(yè)本上打草稿，影響了計(jì)算的正確率。

現(xiàn)象五：還有兩種學(xué)生，他們都將周末作業(yè)的時(shí)間留在了學(xué)校，其中一部分是擠出周五課余的空隙來做，為了讓周末騰出更多的時(shí)間來做自己喜愛的事，這樣我也不反對(duì)，因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)校里做的時(shí)候遇到不會(huì)的還可以問問我，至少說明他們是將作業(yè)擺在首位的。但是另一類學(xué)生卻是將周末作業(yè)留在周日下午到校后再做，他們與前面那一類學(xué)生恰好相反，是將玩擺在第一，到了學(xué)校要交作業(yè)了沒方法才將作業(yè)匆忙完工，質(zhì)量得不到保證，更談不上給家長檢查了。

針對(duì)這些實(shí)際存在的大問題，我希望得到各位家長的支持與協(xié)作，假如您對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)在意、甚至關(guān)切，希望大家能多點(diǎn)精力投注到孩子的學(xué)習(xí)上，我也給大家列出了一些建議，希望對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、對(duì)家長如何有效輔導(dǎo)孩子的周末作業(yè)有肯定的幫助：

1、真正關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)

首先是細(xì)致檢查。有的父母說：我文化水平低，不會(huì)教。其實(shí)這都不是問題。我們從不過分要求每位家長肯定要看得懂孩子的作業(yè)，但看不懂也要細(xì)致檢查孩子的作業(yè)，因?yàn)樽鳂I(yè)不僅可以反映出孩子的學(xué)業(yè)水平，更能出孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和看法，假如發(fā)覺作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至有空題現(xiàn)象，家長們請(qǐng)肯定要?jiǎng)偤米穯柧売?，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培育孩子仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)看法和良好的習(xí)慣。

其次是主動(dòng)協(xié)作。有許多家長認(rèn)為：教書是老師的事，反正自己不懂，由學(xué)校去教好了。這種看法明顯是太高看我們這些同樣身為一般人的老師了，記得去年家長會(huì)我就說過，家長是孩子一輩子的老師，更是孩子永不退休的班主任，無論是家長還是老師，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、教化都有著不行替代的重要地位。有些家長就做得很好，始終都能保持與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，傾聽老師的看法，把孩子在家中的學(xué)習(xí)狀況告知老師，并依據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，實(shí)行相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。對(duì)于一些學(xué)習(xí)書本學(xué)問有困難的學(xué)生來說，我們?cè)趯W(xué)校也常常賜予輔導(dǎo)，但仍跟不上的，家長就要多花點(diǎn)心思輔導(dǎo)了。

2、給孩子供應(yīng)一個(gè)良好的做作業(yè)的環(huán)境。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長盡量保持寧靜，留意解除干擾因素。并且不要讓孩子邊聽音樂邊寫作業(yè)、邊看電視邊做作業(yè)、邊玩玩具邊做作業(yè)、邊吃東西邊做作業(yè)等。

3、要限制孩子做作業(yè)的時(shí)間。孩子回家后，請(qǐng)大家剛好了解他們當(dāng)天要完成的作業(yè)內(nèi)容和要求，可以依據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個(gè)作業(yè)時(shí)間。一般狀況下，我布置的數(shù)學(xué)作業(yè)40分鐘左右就可以完成?？梢栽诤⒆用媲胺乓粋€(gè)鬧鐘，讓孩子自己把握好時(shí)間，假如有時(shí)間，大家也可以到時(shí)間后親自檢查一下他們完成作業(yè)的狀況。信任一段時(shí)間的訓(xùn)練后，他們的作業(yè)速度就能提上去了。

4、要養(yǎng)成仔細(xì)書寫的習(xí)慣。數(shù)學(xué)作業(yè)，我們有明確的格式、要求，我希望大家能協(xié)作我，督促學(xué)生仔細(xì)書寫。并督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。四年級(jí)的孩子應(yīng)當(dāng)自己獨(dú)立地檢查，要學(xué)會(huì)一些檢驗(yàn)的方法。假如發(fā)覺孩子作業(yè)有錯(cuò)誤，千萬不要干脆告知孩子錯(cuò)在哪里，要怎么做?而應(yīng)當(dāng)給學(xué)生一個(gè)思索的時(shí)間，給他一個(gè)自我發(fā)覺的機(jī)會(huì)，實(shí)在想不出，家長再作一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

5、督促學(xué)生養(yǎng)成剛好整理書包、帶齊學(xué)習(xí)工具的習(xí)慣。當(dāng)孩子完成作業(yè)以后，大家應(yīng)提示孩子立刻整理好桌面上的學(xué)習(xí)用品，以便上學(xué)時(shí)能剛好打算好學(xué)習(xí)工具，保證在校期間的學(xué)習(xí)效率。我們班還有少數(shù)同學(xué)常常遺忘帶書、尺子等必備學(xué)具，影響了自己的學(xué)習(xí)。

6、在小學(xué)階段，計(jì)算、解決問題(就是我們以前學(xué)的應(yīng)用題)始終都是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，而到了高年級(jí)，我們還要起先培育學(xué)生數(shù)學(xué)思維實(shí)力了，也就是奧數(shù)。有實(shí)力和有時(shí)間的家長，可以從這些方面入手，給孩子補(bǔ)充一些練習(xí)，提高孩子的計(jì)算實(shí)力和思維實(shí)力，量不要太多，但要要求孩子盡量做對(duì)，先保證正確率再提高速度。另外，提倡家長給孩子備一本奧數(shù)類的書籍，我在班級(jí)里講過，有許多同學(xué)已經(jīng)行動(dòng)起來了。奧數(shù)的確很難，但是我們總不去挑戰(zhàn)與嘗試，就恒久不行能有進(jìn)步與突破，假如能堅(jiān)持做一做、練一練，長此以往，對(duì)孩子的思維與解題是肯定有幫助的。只要你們協(xié)作，我這里，隨時(shí)情愿給孩子們幫助，當(dāng)他們遇到不會(huì)的題目，只要來問我，我肯定會(huì)給他們講解。

敬重的家長摯友，“父母是孩子一生的老師”，您對(duì)孩子的關(guān)注干脆關(guān)系到孩子的將來。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美妙的志向，我們必需一起努力，來實(shí)現(xiàn)這個(gè)志向。老師情愿從一點(diǎn)一滴做起，和各位家長一道共同教化好你的子女，我們的學(xué)生。我信任，你們的到來，將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成果更上一層樓。感謝各位的傾聽與長期以來對(duì)我工作的支持。

感謝大家!

中學(xué)期末家長會(huì)發(fā)言稿3

敬重的各位家長：

大家好!

首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來參與我們的家長會(huì)，感謝你們對(duì)自己的子女的關(guān)切和對(duì)我們工作的支持，同時(shí)也慶賀你們的孩子又起先了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程。我們要使孩子順當(dāng)?shù)耐瓿蛇@個(gè)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也須要我們老師和家長的幫助。我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)學(xué)問比以前深了許多，對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了許多.這樣的教化改革，除了要求我們做老師的教化理念要不斷更新之外，對(duì)我們做家長的也提出了新的要求

作為本班的數(shù)學(xué)老師，我始終在探究，如何盡己所能，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探究的欲望，享受勝利的喜悅，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

今日，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些狀況。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容：

孩子進(jìn)入中年級(jí)的改變。

本班孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況。

給家長的幾點(diǎn)建議。

一、孩子進(jìn)入中年級(jí)的一些改變

1、心理方面：對(duì)許多事情都感到新奇，似懂非懂，起先有獨(dú)立性，自尊心漸漸增加。不知家長們有沒有發(fā)覺，這階段的孩子對(duì)許多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)。另外，這個(gè)階段的孩子自尊心漸漸增加，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教化孩子的時(shí)候要把握好尺度。

2、學(xué)習(xí)方面：從三年級(jí)起先，學(xué)習(xí)要拿出真本領(lǐng)。進(jìn)入四年級(jí)后，課程好像一下子變難了，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了，除了基礎(chǔ)學(xué)問以外，課本上，習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必需扎扎實(shí)實(shí)地駕馭，該記還要記，該練得還要反復(fù)練，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的變更還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了。一、二年級(jí)的時(shí)候，有的孩子比較聰慧，不太仔細(xì)也能取得很好的成果，但是到了四年級(jí)就沒有那么簡潔了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成果就可能滑下來。

二、本班數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的狀況

孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異。

我們學(xué)校的教學(xué)工作始終以“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”為目標(biāo)，半學(xué)期來，上課主動(dòng)思索，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：

作業(yè)仔細(xì)，書寫工整，格式規(guī)范的有：

開學(xué)初對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng)，經(jīng)過半學(xué)期的努力，進(jìn)步明顯，已經(jīng)迎頭趕上的有：

以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方，當(dāng)然還存在一些問題：有的上課不用心，小動(dòng)作不斷，有的作業(yè)不夠仔細(xì)，書寫馬虎，常常漏做題目，還有的作業(yè)拖拉，不能在規(guī)定時(shí)間完成，錯(cuò)題不能剛好訂正，須要老師跟在后面催要。正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣，有一部分孩子的成果不志向，考試成果總是在六七非常，稍不留神就會(huì)出現(xiàn)不及格。

三、給家長的幾點(diǎn)建議

為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展，為了孩子的健康成長，我在這里對(duì)各位家長提幾點(diǎn)建議;

培育孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，學(xué)問，技能并不是第一位的，而自信念、愛好和責(zé)任心將影響到孩子的接著學(xué)習(xí)乃至終身。

要培育孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，首先要留意多激勵(lì)，少指責(zé)。孩子做錯(cuò)了題目要耐性和孩子一起分析錯(cuò)在哪里，錯(cuò)誤的緣由是什么，從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn)，今后怎樣避開同樣的.錯(cuò)誤再次發(fā)生。

幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一些習(xí)慣的培育，最佳時(shí)期都在小學(xué)階段，也是最簡單形成差異的一個(gè)階段.孩子年紀(jì)小，培育的起先應(yīng)帶有肯定的強(qiáng)制性，即詳細(xì)要求，詳細(xì)督促，詳細(xì)檢查。有的家長要求一大堆，卻不仔細(xì)檢查落實(shí).時(shí)間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長空子.只有對(duì)孩子要求詳細(xì)，檢查仔細(xì)，才能使孩子感覺家長要求的肅穆性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是肯定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成果也會(huì)快速地得到提高.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括：

1、教化孩子上課仔細(xì)聽講

細(xì)致聽老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;細(xì)致視察老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容;留意關(guān)注和領(lǐng)悟老師的一個(gè)手勢和一個(gè)眼神的示意;聽清題目，主動(dòng)思索，組織好語言;主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，不懂要大膽提問。

2、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。

講究速度要求：備好學(xué)習(xí)用品;避開不必要的小動(dòng)作;爭分奪秒利用時(shí)間，剛好訂正，不拖拉作業(yè);合理支配時(shí)間，充分利用好作業(yè)的時(shí)間。

講究質(zhì)量要求：提筆就要仔細(xì)做，題目字字點(diǎn)著讀，圈關(guān)鍵字詞;一旦做了，就要一揮而就，切忌做做停停;做完要自己檢查。

3、養(yǎng)成獨(dú)立思索，不怕困難的習(xí)慣.

孩子在遇到稍難的題目，有些畏懼，或遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助，這對(duì)培育獨(dú)立思索的習(xí)慣特別不利.家長當(dāng)孩子尋求幫助，不會(huì)做時(shí)，不應(yīng)干脆教而應(yīng)和孩子一起分析，幫助他，教會(huì)分析分析問題的方法，漸漸過渡到讓他自己也能駕馭這種分析方法從而獨(dú)立思索。

四、家長要做的

定期與老師進(jìn)行溝通，因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和勝利與家長的關(guān)切是分不開的，對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不好的習(xí)慣以及在教化過程中出現(xiàn)的懷疑，可以常常與老師保持聯(lián)系，共同找尋最好的教化方法，讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.

但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界，因此很難找到一個(gè)適合全部家庭，全部孩子的教化模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而已。不當(dāng)之處還請(qǐng)指正。

感謝大家!

中學(xué)期末家長會(huì)發(fā)言稿4

敬重的各位家長：

大家好！首先，我代表學(xué)校及全體教職員工對(duì)各位家長在百忙之中抽出時(shí)間參與家長會(huì)，表示熱情的歡迎和誠心的感謝！

今日是高一高二年級(jí)的家長會(huì)，高三年級(jí)今日中午剛剛結(jié)束期末考試，高三的家長會(huì)將在29日召開。

孩子是家庭的將來和希望，也是民族的將來和希望，孩子的健康成長是我們的共同心愿。而孩子的成長受社會(huì)、家庭、學(xué)校和自身努力等多方面因素的影響。所以，家校協(xié)作，共同教化是促進(jìn)孩子健康成長的重要保證，而孩子自身的主觀努力更是他們成人成才的確定性因素。

今日，我們坐在一起，就孩子本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活、即將起先的寒假生活以及學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展進(jìn)行溝通和溝通。

在此，我代表學(xué)校與大家做一簡潔溝通：一是本學(xué)期學(xué)校工作狀況小結(jié)，二是關(guān)于寒假學(xué)生作業(yè)及假期活動(dòng)要求，三是對(duì)家長的幾點(diǎn)建議。

一、本學(xué)期工作小結(jié)：

1、加強(qiáng)常規(guī)教化，力促學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成

學(xué)校非常重視學(xué)生的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成教化。常規(guī)管理注意細(xì)微環(huán)節(jié)、持續(xù)跟進(jìn)，避開“一陣風(fēng)”。比如學(xué)生儀容儀表，抓校服管理不放松，校內(nèi)內(nèi)必需穿校服，且不能亂涂亂畫、不能私自修改；管理工作按部就班，不斷提升。從抓儀容儀表、抓衛(wèi)生，到抓放學(xué)校門口紀(jì)律、抓課間樓道瘋鬧、抓午餐排隊(duì)打餐、餐盤整齊擺放等方面，我們深知只有在日常管理工作中做細(xì)、做精、做深，并且持之以恒，我們的學(xué)生漸漸就會(huì)養(yǎng)成自覺遵守校規(guī)校紀(jì)的習(xí)慣，從而提升個(gè)人素養(yǎng)。

教化是由引導(dǎo)和規(guī)范組成的。我們?cè)诖罅霌P(yáng)健康文明的生活方式的時(shí)候，也對(duì)同學(xué)們的一些不良習(xí)氣進(jìn)行了嚴(yán)格規(guī)范。今年對(duì)高一學(xué)生發(fā)放了《學(xué)生手冊(cè)》，每位家長和學(xué)生都簽訂了遵守承諾書，我們明確告知學(xué)生學(xué)校關(guān)于行為習(xí)慣、儀容儀表的要求，開學(xué)后常抓不懈，沒有絲毫放松和馬虎。針對(duì)學(xué)生中用手機(jī)現(xiàn)象，只要在校內(nèi)內(nèi)發(fā)覺一律沒收，待家長會(huì)期間由家長領(lǐng)回。為了杜絕手機(jī)問題，許多的班主任每天早晨親自收取，統(tǒng)一保管，放學(xué)再發(fā)給學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)生在校內(nèi)內(nèi)完全沒有運(yùn)用手機(jī)的必要，有事須要與家長聯(lián)系，班主任老師或者任何一個(gè)辦公室的電話都可以給學(xué)生用。就是這樣的管理，還有個(gè)別同學(xué)存在僥幸心理，偷偷玩手機(jī)，有的同學(xué)被沒收兩次甚至三次，成天想著玩手機(jī)，怎么能集中精力學(xué)習(xí)呢？希望我們的家長也要督促孩子遵守學(xué)校規(guī)定。另外，在吸煙問題上我們也絕不手軟，發(fā)覺一次懲處一次。

學(xué)校不放棄任何一個(gè)學(xué)生，任何一個(gè)學(xué)生在犯錯(cuò)誤的時(shí)候，學(xué)校都會(huì)仔細(xì)的分析，幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。但是也肯定不能容忍任何一個(gè)不聽從管理、擾亂學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)校正常秩序的學(xué)生存在，本學(xué)期，累計(jì)開除和勸退的學(xué)生有5名，這也是對(duì)我們現(xiàn)在在校學(xué)生負(fù)責(zé)任.應(yīng)當(dāng)說，在全體師生員工的共同努力下，在家長們的大力支持和協(xié)作下，學(xué)校的風(fēng)氣越來越正，學(xué)生的精神面貌越來越好。

本學(xué)期學(xué)校評(píng)比了18名三好學(xué)生和18名優(yōu)秀學(xué)生干部，他們的照片張貼在一樓校內(nèi)之星宣揚(yáng)板上。

2、抓學(xué)習(xí)不放松，確保學(xué)生學(xué)有所獲

學(xué)生在中學(xué)三年，主要目的和任務(wù)是什么？我們認(rèn)為，首要的是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人。

鑒于我們的學(xué)生入學(xué)成果偏低，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱的狀況，我們?cè)诮虒W(xué)上堅(jiān)持走學(xué)科校本課程的路子，實(shí)行集體備課制度，以教研組為單位對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改造、重組。在備課、教學(xué)、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試、講評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié)堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際狀況動(dòng)身，力爭讓學(xué)生聽得懂、學(xué)得會(huì)，并且學(xué)有所獲。

針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)較差的狀況，學(xué)校實(shí)行全程抓學(xué)習(xí)、全員抓學(xué)習(xí)、全面抓學(xué)習(xí)的基本做法。所謂全員抓學(xué)習(xí)，無論是班主任、科任老師，還是值周老師、德育主任或者校領(lǐng)導(dǎo)，都以關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)為前提，校長更是常常走進(jìn)教室，親自查看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況；所謂全程抓學(xué)習(xí)，每天從早到晚、從周一到周五都要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)加以督促、引導(dǎo)，例如，每天早晨7點(diǎn)不到，教學(xué)樓內(nèi)已經(jīng)有老師在逐層巡查，督導(dǎo)學(xué)生進(jìn)到教室就要進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；假如發(fā)覺早自習(xí)有抄作業(yè)現(xiàn)象，巡查的老師會(huì)毫不客氣地嚴(yán)厲指責(zé)；許多科任老師利用午休時(shí)間進(jìn)行小考，目的就是督促學(xué)生學(xué)習(xí)。所謂全面抓學(xué)習(xí)，是從學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)、情感交往、心情管理等各個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生腦中時(shí)刻繃著學(xué)習(xí)這根弦。

通過全面抓學(xué)習(xí)，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍越來越深厚。學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性有了很大的提高。

本次期末考試我們參與由教化學(xué)院組織的26所一般中學(xué)參與的聯(lián)考，總體來說試題有肯定難度，對(duì)我們學(xué)生來說有肯定的挑戰(zhàn)，但是我們?nèi)耘f取得比較志向的成果。全校平均成果位于接近中游的水平，個(gè)別學(xué)科已經(jīng)達(dá)到中游甚至前茅的水平。2.1班數(shù)學(xué)平均成果位于26所學(xué)校的其次名。2.4班于曉含同學(xué)文科分?jǐn)?shù)564、總分783的好成果在26所學(xué)校里名列前茅。還有，2.1班韓新德同學(xué)理科489、總分667.1、5班馬海杰總分752，2班張鑫良總分707，等等，他們的成果可喜可賀。

通過本次考試學(xué)生、家長和老師都要很好地分析緣由，找出下一步努力的方向，爭取取得更好的成果。我們的目標(biāo)是全校平均成果達(dá)到中游、超過中游的水平。

3、以活動(dòng)為載體，塑造學(xué)生良好的心態(tài)、漂亮的心靈

本學(xué)期的活動(dòng)盡管不是許多樣，但每一項(xiàng)活動(dòng)都讓學(xué)生獲得了良好的體驗(yàn)。

為了打造團(tuán)隊(duì)精神，我們開展了團(tuán)隊(duì)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生們?cè)诩w的氛圍中感受合作帶來的歡樂。

為了讓學(xué)生自我樹立目標(biāo)，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，我們開展了“認(rèn)清自我確立目標(biāo)”的主題班會(huì)，每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)走上前臺(tái)公開自己的目標(biāo)，接受全班同學(xué)的監(jiān)督。

為了讓學(xué)生的將來有一種永久的懷念，學(xué)校以班級(jí)為單位組織新年聯(lián)歡活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生都有參加的機(jī)會(huì)，學(xué)生與老師共同參加，信任每個(gè)同學(xué)都有難忘的記憶。

為了讓學(xué)生的假期更有意義，我們支配了豐富多彩的活動(dòng)避開他們無所事事。比如做一份環(huán)保主題的手抄報(bào)，參加社會(huì)實(shí)踐寫一份報(bào)告，等等。2月2號(hào)，學(xué)校將組織部分同學(xué)到大連兒童村做公益活動(dòng)，為兒童村的圖書館整理圖書。大連兒童村是由聞名人士王剛義發(fā)起組建的，特地接納勞教人員子女的一項(xiàng)公益組織。我們學(xué)校將與他們建立許久的聯(lián)系，讓我們的孩子感受服務(wù)他人的歡樂。

十月份，學(xué)校田徑隊(duì)參與大連市中學(xué)組體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得了第三名的好成果。

本學(xué)期我們做了許多工作，也取得了肯定成果。但是還存在不足，表現(xiàn)在學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)力、自我管理實(shí)力還須要進(jìn)一步提高，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍還須要進(jìn)一步加強(qiáng)。這也是我們下個(gè)學(xué)期須要重點(diǎn)提升的地方。

中學(xué)期末家長會(huì)發(fā)言稿5

敬重的各位家長：

大家下午好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高一33班全體師生對(duì)各位的到來表示誠心的感謝！感謝大家！08年8月底，你們把孩子送到學(xué)校，滿懷期望，高一第一學(xué)期期末家長會(huì)發(fā)言稿。四個(gè)多月來，我們共同努力，一起拼搏，取得了不菲的成果！現(xiàn)在，你們來了，于百忙之中擠出時(shí)間，不僅給我們帶來再創(chuàng)新高的志氣，更給你們的孩子帶來最溫馨的關(guān)懷。你們是孩子心中最深厚最博大的動(dòng)力根源！請(qǐng)信任一句話：人間自有公道，付出總有回報(bào)。只要有你們的傾力關(guān)注，便會(huì)有孩子們強(qiáng)大的持續(xù)不斷的偉力！為了孩子一生的華蜜，讓你們、孩子們、還有我們老師緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學(xué)生在八中這個(gè)新起點(diǎn)帶著希望上路，放飛他們的幻想！今日家長會(huì)的主題，一是和家長同志們匯報(bào)一下我們四個(gè)月以來的工作總結(jié)。

二是對(duì)期末考試作個(gè)分析、總結(jié)。三是和家長們探討寒假學(xué)生的教化問題。首先，作個(gè)班級(jí)工作總結(jié)。四個(gè)多月來，我們的班級(jí)工作可以用"平穩(wěn)過渡"這四個(gè)字來概括。從整體來看，絕大多數(shù)同學(xué)都能自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，主動(dòng)參與學(xué)校的集體活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，力求進(jìn)步。在本學(xué)期的量化競爭測評(píng)中，有以下同學(xué)位于班級(jí)的前十五名：以上同學(xué)都是在日常生活中，具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的學(xué)生，也是其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。立刻我們分析期末考試成果，大家會(huì)發(fā)覺，會(huì)有許多成果表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)出現(xiàn)在以上名單中。這說明，從某種角度上看，成果的好壞與孩子的學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣有著親密的關(guān)系。當(dāng)然，也有少數(shù)同學(xué)行為習(xí)慣不夠好，在此不再點(diǎn)名，希望以后這些同學(xué)要以行動(dòng)去證明一切。同時(shí)33班的不足之處主要表現(xiàn)在以下方面：貧富差距較大，少數(shù)同學(xué)的集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，上課聽課很仔細(xì)，但課堂氣氛還不夠活躍，不過期中考試后有了很大改進(jìn)。接下來，我們對(duì)這次期末考試作個(gè)分析、總結(jié)。班級(jí)前20名的同學(xué)有：具有明顯進(jìn)步的同學(xué)有：與期中考試相比，我們會(huì)發(fā)覺一些特點(diǎn)：在前10名中，改變不大，只是小范圍內(nèi)的變動(dòng)。而期中考試中，明顯退步的同學(xué)，這次都有明顯的進(jìn)步。如：某某某等同學(xué)。由此看來，成果短暫的退步并不肯定是壞事，往往會(huì)成為同學(xué)們?cè)俅芜M(jìn)步的動(dòng)力，關(guān)鍵是學(xué)生自己如何看待自己的退步。

家長也應(yīng)當(dāng)理性地看待孩子一時(shí)的成果，學(xué)會(huì)理性的分析，不要急于指責(zé)，給孩子下定論。所以，我希望這次考的好的和進(jìn)步的同學(xué)，要以一顆平常心對(duì)待，接著努力，力爭更大的進(jìn)步。恒久記住一句話：天外有天，人外有人！對(duì)于這次考的不好的同學(xué)，也不要?dú)怵H，好好反思一下，找出緣由，是努力不夠，還是方法問題，對(duì)癥下藥。最終，我們共同探討下寒假學(xué)生的教化問題。有一篇文章，是家庭教化的經(jīng)典，做為教化工作者的我，看了許多遍，每一遍都有許多的感動(dòng)，在座的很多家長可能也看過，但是今日我們還是重溫一下經(jīng)典，故事是這樣的：名字是"只有你能觀賞我"第一次參與家長會(huì)，幼兒園的老師說："你的兒子有多動(dòng)癥，在凳子上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。"回家的路上，兒子問她老師都說了些什么，她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0位小摯友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。

然而她還是告知她的兒子："老師表揚(yáng)你了，說寶寶原來在凳子上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘。其他媽媽都特別艷羨媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。"那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長會(huì)上，老師說："這次數(shù)學(xué)考試，全班50名同學(xué)，你兒子排第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。"回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說："老師對(duì)你充溢信念。他說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。"說這話時(shí)，她發(fā)覺兒子黯淡的眼神一下子充溢了光，懊喪的臉也一下子伸展開來。她甚至發(fā)覺，兒子和順得讓她驚訝，似乎長大了很多。其次天上學(xué)，去得比平常都要早。孩子上了初中，又一次家長會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L會(huì)，她兒子的名字總是在差生的行列中被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料—直到結(jié)束，都沒有聽到。她有些不習(xí)慣，臨別去問老師，老師告知她："按你兒子現(xiàn)在的成果，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危急。"她懷著驚喜的心情走出校門，此時(shí)她發(fā)覺兒子在等她。

路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告知兒子："班主任對(duì)你特別滿足，他說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)。"中學(xué)畢業(yè)了。第一批高校錄用通知書下達(dá)時(shí)，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被重點(diǎn)高校錄用了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說過，她信任他能考上志向的高校。她兒子從學(xué)?；貋?，把裝有高校錄用通知書的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來，邊哭邊說："媽媽，我知道我不是個(gè)聰慧的孩子，可是，這個(gè)世界上只有你能觀賞我…"這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝合在心中的淚水，任它打在手中的信封上…所以，請(qǐng)好好觀賞我們的孩子吧！我也向你們保證：在將來的兩年多中，無論你們的孩子有什么不足甚至有什么缺點(diǎn)，我在指出問題的同時(shí)，我肯定會(huì)觀賞你們的孩子的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)槲覉?jiān)信一點(diǎn)："好孩子是夸出來的"。家長也一樣，在給他們訂正錯(cuò)誤改進(jìn)方法的同時(shí)，千萬不要打擊孩子的自信念。這個(gè)假期，雖然短暫，但卻可充分利用。一方面，家長要督促孩子完成各科的寒假作業(yè)，并引導(dǎo)孩子對(duì)下學(xué)期的課程進(jìn)行預(yù)習(xí)；另一方面，可利用這段時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，特殊是數(shù)學(xué)和英語這兩門，因?yàn)闊o論以后學(xué)文還是學(xué)理，這兩門都不能拖腿。當(dāng)然，在督促孩子仔細(xì)學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要教會(huì)他們?yōu)槿颂幨?，讓孩子過個(gè)歡樂而充溢的年。最終謹(jǐn)祝大家：身體健康！工作順當(dāng)！家庭美滿！萬事如意！感謝！

中學(xué)期末家長會(huì)發(fā)言稿6

各位學(xué)生家長下午好：

首先我代表全部任課老師向各位家長的到來表示熱情的歡迎和誠心的感謝。今日你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來參與這次家長會(huì)，可以看出你們對(duì)孩子的關(guān)切和對(duì)學(xué)校及班級(jí)工作的支持。今日我們把各位家長請(qǐng)來，就是共同關(guān)切、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生、家庭三方形成合力，爭取在一半年后的高考中最大程度地發(fā)揮他們的水平，考上志向的高校。

首先介紹會(huì)議議程支配：

1、發(fā)學(xué)生寫給家長的信及相關(guān)資料，家長閱讀并簽字上交

2、學(xué)生代表發(fā)言：學(xué)習(xí)委員王蘭紅

3、由我就這一階段班級(jí)教化教學(xué)管理狀況向家長作一匯報(bào)，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問題談?wù)劷袒姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長的理解、協(xié)作和支持；

一、學(xué)生代表發(fā)言：學(xué)習(xí)委員王蘭紅

簡潔介紹該生，發(fā)言后總結(jié)。

二、班級(jí)基本狀況介紹

（一）、概況：我班是理科班，全班41人，男生22人，女生19人。住校生：37人，分住4個(gè)宿舍，走讀生：4人。（二）、學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)：

1、學(xué)習(xí)總體成果：暑假前高一期末考試總平均分全市一般性中學(xué)排名第三，其中數(shù)學(xué)全市第一，獲校長特殊獎(jiǎng)。

2、學(xué)生總體學(xué)習(xí)特點(diǎn)：學(xué)習(xí)刻苦，競爭勁頭足，成果進(jìn)步明顯。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦。

（1）目標(biāo)明確，刻苦努力，有許多成果優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們從早晨5點(diǎn)多起床到晚上9點(diǎn)多睡覺，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是特別刻苦的。他們中有許多人晚自習(xí)后還要加班加點(diǎn)，早操后剛好來教室學(xué)習(xí)，時(shí)間抓的很緊。如：侯堪文、孫婷婷、王蘭紅、趙娟娟、等許多同學(xué)學(xué)習(xí)特別刻苦，讓我也感到特別感動(dòng)。當(dāng)然這些同學(xué)成果也比較優(yōu)秀。大家都生怕落后，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，許多同學(xué)的成果有了明顯的上升。還有宮經(jīng)明、金城、周均賢、王騰達(dá)、彭國林等

（2）滿意于現(xiàn)狀，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成果中等或偏下的同學(xué)。這類學(xué)生大多數(shù)性特別向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，易滿意于現(xiàn)狀，上進(jìn)心不夠強(qiáng)，但可塑性較強(qiáng)，溝通起來較為簡單。這就要求我們這些同學(xué)的家長幫助他們樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，找尋身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，耐性與他們溝通。同時(shí)呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對(duì)他們的要求也會(huì)更為嚴(yán)格，希望他們能盡早變更對(duì)待學(xué)習(xí)的看法，我堅(jiān)信這些同學(xué)必能成為將來班級(jí)的佼佼者！

（3）有劇烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和明確的目標(biāo)，肯下苦功，但成果不太志向的同學(xué)孫雅琪、寧媛媛。這類學(xué)生呢或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)方法不合理，腦筋反映略微有點(diǎn)慢，導(dǎo)致成果不太志向，進(jìn)而感覺前途迷茫。這樣的學(xué)生責(zé)任感較強(qiáng)，他們也付出了很大的努力，內(nèi)心焦慮，壓力很大。對(duì)于他們指責(zé)、訓(xùn)斥只會(huì)適得其反，甚至使人心灰意懶、精神崩潰。這就須要我們家長多關(guān)切、多理解，激勵(lì)、疏導(dǎo)，確定他們的努力，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。對(duì)他們的期望要適當(dāng)，忌諱用過高的目標(biāo)去增加他們的精神負(fù)擔(dān)。終歸人是有差別的，應(yīng)當(dāng)看到他們已經(jīng)盡了最大的努力，引導(dǎo)他們變更方法、減輕壓力、樹立信念可能更為好一些。

3、個(gè)人成果狀況和期中考試分析

參見四次成果優(yōu)秀獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)、突破獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)狀況名單，下次增加退步獎(jiǎng)

二、班級(jí)目前存在的問題

1、有個(gè)別同學(xué)作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀念不太強(qiáng)。表現(xiàn)為上課打盹，，愛看小說，，自習(xí)課效率低，偷偷玩手機(jī)、，這些都是制約我們學(xué)習(xí)成果，不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。雖然我們常常強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，但是還是有些同學(xué)做不到。不守時(shí)、不守紀(jì)就是不守信。為此我也懲處過他們，希望他們?cè)黾訒r(shí)間、紀(jì)律觀念，做誠懇守信的人。男生的問題主要是勁頭不足，不夠主動(dòng)，喜愛玩，偷懶；女生基本都很仔細(xì)，但往往信念不足，學(xué)習(xí)方法跟不上，有時(shí)也因生活中的一些瑣事而影響自己的心情。

2.學(xué)生偏科現(xiàn)象。

3.不能正確地對(duì)待每一次考試成果，特殊是一次、兩次考得不志向就感到無所適從，丟失信念。尤其有些女生性格內(nèi)向，不喜愛和同學(xué)老師溝通，不喜愛運(yùn)動(dòng)，不懂得釋放學(xué)習(xí)壓力。

4、在生活上，因?yàn)楝F(xiàn)在信息時(shí)代的發(fā)展，有些學(xué)生有手機(jī)。

5、關(guān)于孩子的交友問題?，F(xiàn)在每個(gè)家庭孩子都較少，所以應(yīng)當(dāng)激勵(lì)孩子多交摯友。但是對(duì)于交什么樣的摯友，應(yīng)當(dāng)慎重，應(yīng)當(dāng)有所選擇，家長應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)，多交一些品德優(yōu)秀、勤奮學(xué)習(xí)的摯友，對(duì)社會(huì)上一些提前退學(xué)，成天游蕩、不三不四的人，應(yīng)當(dāng)教化孩子遠(yuǎn)離（偷竊、搶劫案，70%的犯人是25歲以下的青年，其中又有70%是十五六的未成年人）。對(duì)摯友講義氣是應(yīng)當(dāng)?shù)?，這個(gè)講義氣應(yīng)當(dāng)是講正義講正氣，應(yīng)當(dāng)有嚴(yán)格的是非觀念；而不能講江湖義氣，假如不論是非，啥忙都幫，最終會(huì)把自己幫進(jìn)去。

針對(duì)以上這些問題，我想，從老師和家長的角度應(yīng)當(dāng)為他們做些什么呢？

三、班主任須要做的工作

作為班主任，其實(shí)這些在中學(xué)階段出現(xiàn)過的現(xiàn)象，我都知道，都理解，都經(jīng)驗(yàn)過，而今日，到自己作為一個(gè)老師，我堅(jiān)信：只要思想端正，沒有教化不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生素養(yǎng)動(dòng)身，不求榮譽(yù)，只求提高，能夠讓學(xué)生熬煉的，盡量讓其熬煉；在學(xué)習(xí)方面，不以成果論英雄，著眼于學(xué)生的自身比較。我也信任：每一朵鮮花都有盛開的理由！

1、.規(guī)范學(xué)生的行為。雖然是18、19歲的人了，但終歸還是小孩子，紀(jì)律行為方面自控實(shí)力還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時(shí)難免偷懶和放松，須要時(shí)常的督促。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活，須要有統(tǒng)一的行動(dòng)，才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。

2.在學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫。做人是無止境的，要成才先成人，要想學(xué)習(xí)好，首先要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、敬重師長、敬重他人，孝敬父母，培育一個(gè)健康良好的心態(tài)。

3.幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先合理利用時(shí)間，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是同等的，大家都比較努力仔細(xì)的狀況下，誰合理地利用了時(shí)間，誰才有可能在競爭中獲勝。事實(shí)上，每個(gè)人都能仔細(xì)根據(jù)學(xué)校的作息時(shí)間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說，早起是重要的，但效率更重要。中午肯定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充足的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無雜念；二要多問，多向老師請(qǐng)教，向同學(xué)問。

4.主動(dòng)與家進(jìn)步行溝通和聯(lián)系。學(xué)生的健康成長不僅須要很好的學(xué)校教化，還須要良好的社會(huì)教化和家庭教化。作為班主任，我肯定要多聽取家長的看法和建議，但同時(shí)也希望家長假如發(fā)覺學(xué)生有什么問題要?jiǎng)偤门c我取得聯(lián)系。

四、須要家長協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面

1.要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、消費(fèi)狀況、有無手機(jī)（請(qǐng)不要讓您的孩子帶手