第16頁共16頁2023幼?兒園中班的?德育工作計?劃范文簡?單愉快的暑?假已經(jīng)過去?了，我們又?要把精力投?入到緊張而?富有激情的?工作中。本?學期我們將?繼續(xù)在幼兒?園領導的帶?領下，繼續(xù)?____《?新綱要》精?神，在工作?中不斷學習?，在學習中?不斷成長，?努力探索新?穎的教學方?式，給幼兒?一個獨特、?快樂、安全?的生活和活?動環(huán)境，讓?孩子開心，?讓家長放心?。一、狀?況分析：?經(jīng)過小班一?學年的教育?，班級幼兒?適應外界環(huán)?境及抵抗疾?病潛力均有?增強，班級?的出勤率有?所提高。幼?兒的體力及?耐力也得到?提高，比入?園初有明顯?的增長，與?此同時幼兒?動作的靈活?性及協(xié)調(diào)性?也有進一步?的提高。?在上學期中?，我班根據(jù)?幼兒的興趣?、發(fā)展及需?要，透過活?動，幼兒的?自主性、創(chuàng)?造性得到發(fā)?展，并促進?了他們身心?全面、和諧?、健康地發(fā)?展，促進了?每個幼兒富?有個性的發(fā)?展。個性是?在社會性發(fā)?展方面，大?多數(shù)幼兒喜?歡幼兒園，?愿意親近老?師，能主動?參加群眾活?動，樂意和?同伴一齊游?戲，并且嘗?試與同伴一?齊分享玩具?，并體驗其?中的快樂。?在家長工作?方面，我們?做到深入、?細致，處處?為了孩子，?時時思考家?長。家長也?對我們一學?年來的工作?也給予了較?大的支持和?好評。但是?，在一些方?面我們還有?待加強：我?們要針對不?同特點的幼?兒開展個性?化教育。加?強瘦弱幼兒?的體育鍛煉?，個性要讓?幼兒多練習?觸物跳、奔?跑等體育活?動，多給幼?兒機會進行?體育競賽;?鼓勵瘦弱的?幼兒早點上?幼兒園參加?晨間活動。?針對班級幼?兒語句連貫?性不夠、大?膽表述潛力?不夠的狀況?，本學期要?加強幼兒的?閱讀訓練，?豐富詞匯，?著重培養(yǎng)幼?兒的傾聽潛?力和大膽表?述潛力。透?過一些語言?活動，進一?步激發(fā)幼兒?的講述欲望?，從而使幼?兒在語言表?達的連貫性?、完整性及?大膽方面得?到有效的鍛?煉和提高。?在美術中，?要個性注意?幾個膽小孩?子的個別教?育意家園的?密切聯(lián)系，?以確保教師?與家長教育?方法的一致?性。逐步讓?孩子想畫、?敢畫、喜歡?畫。爭取透?過新學期的?努力，使幼?兒各方面的?潛力上一?個新臺階。?二、工作?任務與措施?：1、學?初，依據(jù)新?《幼兒園教?育指導綱要?》及《幼兒?園工作規(guī)程?》和園務計?劃為目標，?結(jié)合本班幼?兒的年齡特?點及發(fā)展狀?況，制定出?適宜本班的?教育目標，?班務計劃、?主題活動計?劃。并保證?在日常工作?中逐步落實?。2、根?據(jù)中班幼兒?各方面潛力?都有所提高?，有進一步?發(fā)展的自主?性與主動性?的年齡特點?，合理安排?一日活動時?間，動靜交?替，室內(nèi)外?活動平衡;?根據(jù)本班幼?兒的潛力和?興趣安排不?同的活動，?有組織有指?導的活動與?自主性活動?，安靜活動?與運動活動?，還有個人?活動、小組?活動、群眾?活動，并給?予個別輔導?和隨機教育?，本學期重?點對幼兒動?手潛力的培?養(yǎng)和指導。?3、優(yōu)化?班級教育環(huán)?境，定期及?時地為各個?活動區(qū)帶給?充足的、幼?兒感興趣的?半成品或非?成品的材料?，以激發(fā)幼?兒的探索欲?望，提高幼?兒的動手潛?力。根據(jù)主?題活動的需?要，定期更?換主題及活?動區(qū)材料，?在教室外設?立美術作品?欄，保證每?個幼兒都有?展示作品及?欣賞作品的?機會，培養(yǎng)?幼兒的自我?表現(xiàn)潛力。?4、重視?幼兒身體素?質(zhì)的鍛煉，?保證每一天?幼兒都能到?達運動量;?注重幼兒的?個體差異。?為幼兒帶給?各種類型的?運動器械，?根據(jù)周計劃?活動的安排?，每周都有?側(cè)重點地帶?領幼兒進行?體能鍛煉，?并給予幼兒?在戶外自由?活動，探索?和交流的機?會。5、?開展形式多?樣，資料豐?富的幼兒活?動，豐富幼?兒的學習生?活，促進幼?兒多方面的?發(fā)展。6?、為了進一?步提高我班?幼兒的自信?心和表現(xiàn)欲?，增強幼兒?的競爭意識?，提高幼兒?的生活自理?潛力，本學?期除參加園?內(nèi)舉辦的各?項活動外，?還準備舉行?形式多樣的?活動，如"?小能手"和?"小歌手"?等。7、?本學期在每?周一、三利?用餐后十分?鐘進行表演?，培養(yǎng)幼兒?表現(xiàn)美、感?受美的潛力?，鍛煉幼兒?的膽量，使?幼兒能在群?眾面前大膽?表現(xiàn)、建立?他們的自信?心。8、?班內(nèi)個別各?方面潛力相?對較弱一點?的幼兒，及?時客觀地作?好幼兒活動?過程記錄和?評價工作，?提高教師對?幼兒的觀察?潛力和教學?反思潛力。?9、加強?幼兒的安全?教育，使幼?兒認識有傷?害性的物品?、行為和危?險的地方，?構(gòu)成初步的?安全意識。?三、個領?域發(fā)展目標?及措施健?康領域：?（一）、發(fā)?展目標：?1、學習控?制、調(diào)整自?己的情緒。?培養(yǎng)獨立進?餐和自我服?務的潛力。?2、了解?必要的衛(wèi)生?保健知識和?安全常識，?學會保護自?己。3、?用心參加體?育運動，練?習向上拋接?球，雙腳協(xié)?調(diào)攀登，學?習側(cè)面鉆，?嘗試用各種?材料做各種?動作游戲，?繼續(xù)練習拍?球。（二?）、具體措?施：1、?繼續(xù)培養(yǎng)幼?兒的自理潛?力，初步養(yǎng)?成良好的進?餐習慣，為?增加幼兒食?欲，進行愉?快進餐，對?于胃口不好?的孩子，采?取少盛多添?、表揚鼓勵?等方法;初?步培養(yǎng)良好?的午睡常規(guī)?，要求幼兒?將脫下的衣?服折好并放?在指定的位?置，按時入?睡，醒來后?持續(xù)安靜不?說話，起床?時將自己的?棉被折好。?對自理潛力?弱的幼兒，?在多照顧的?同時，也要?多鼓勵幼兒?自己的事情?自己做，讓?他們體會成?功的喜悅。?2、進行?初步的安全?教育，透過?兒歌、故事?、游戲、情?景表演等形?式讓幼兒懂?得不能玩危?險物，不能?離開群眾，?不能跟陌生?人走;當身?體不適時主?動告訴老師?;透過表揚?、鼓勵的形?式教育幼兒?玩各種玩具?互相謙讓、?不爭搶;游?戲時學會自?我保護。?3、科學、?搞笑地安排?和組織幼兒?開展各項體?育活動，利?用各種材料?增加幼兒參?與運動的興?趣，如帶給?圈、繩、舊?報紙、棍等?;增強幼兒?體質(zhì)，利用?園內(nèi)的大型?活動器具及?攀沿墻，讓?幼兒學習鉆?、爬、攀登?等基本動作?，透過鍛煉?，促進幼兒?身體的健康?發(fā)展。語?言領域：?（一）、發(fā)?展目標1?、能用普通?話大膽、清?楚地說出自?己想說的事?。2、培?養(yǎng)幼兒能口?齒清楚地與?老師、同伴?交流;理解?故事資料并?較連貫說出?主要情節(jié);?接觸多種題?材的文學作?品，獲得聆?聽的樂趣;?會仿編兒歌?。3、學?習有順序地?看圖書，樂?意與同伴交?流圖書的主?要資料，喜?歡看電視、?聽廣播。?（二）、具?體措施1?、在一日生?活的各個環(huán)?節(jié)中都要鼓?勵幼兒大膽?、清楚地表?達自己的想?法。2、?在班內(nèi)設立?語言區(qū)，鼓?勵幼兒個性?是膽子小的?孩子主動與?老師和同伴?交流，運用?故事閱讀、?兒歌朗誦、?自由談話等?形式，培養(yǎng)?幼兒的語言?潛力;鼓勵?幼兒正確發(fā)?音，口齒清?楚地表達愿?望，回答問?題。3、?在溫馨書屋?帶給多種體?裁的圖書，?繼續(xù)激發(fā)幼?兒對圖書的?興趣，并能?將搞笑的情?節(jié)簡單講述?出來。多鼓?勵個別幼兒?克服膽怯心?理，在老師?的幫忙下，?學習大膽與?人交往。?社會領域：?（一）、?發(fā)展目標?1、繼續(xù)學?習與同伴合?作活動培養(yǎng)?解決問題的?潛力，學習?尊重別人，?學習懂得關?心別人的方?法，并適當?表現(xiàn)，繼續(xù)?體會與人分?享的快樂。?2、關愛?長輩，接觸?與自己生活?有關的社會?工作人員，?了解與自己?的關系，尊?重他們的勞?動。3、?初步辨別是?非，遵守群?眾生活中的?基本規(guī)則。?4、對自?己能做的事?有信心。?5、了解家?鄉(xiāng)著名的設?施、景觀，?喜愛參與活?動，萌發(fā)愛?家鄉(xiāng)的情感?。（二）?、具體措施?1、在一?日活動中，?注重培養(yǎng)幼?兒的人際交?往技能，在?班內(nèi)創(chuàng)設娃?娃家、醫(yī)院?、共享區(qū)等?區(qū)域，鼓勵?幼兒喜歡和?同伴游戲，?有意識地讓?幼兒學會分?享、輪流、?等待、合作?。引導幼兒?在與同伴和?成人交往的?過程中，學?會基本的禮?貌用語，培?養(yǎng)幼兒講禮?貌的習慣。?讓幼兒明白?安靜傾聽的?作用，能學?會尊重他人?。加強個別?自控潛力差?的幼兒的教?育，使他們?在群眾活動?時學習控制?自己的情緒?，不亂發(fā)脾?氣。2、?結(jié)合主題活?動，讓幼兒?了解各行各?業(yè)的人們的?勞動，并從?身邊的小事?做起，尊重?勞動成果。?3、組織?一系列參觀?活動，讓幼?兒了解杭州?著名的設施?、景觀。?4、及時肯?定和展示幼?兒的作品，?讓幼兒學會?肯定自己、?欣賞自己。?5、透過?全園大活動?、平行班活?動和班級活?動，使幼兒?樂意參與并?體驗快樂，?激發(fā)幼兒愉?快的情緒。?鼓勵幼兒表?達自己的愿?望和要求，?培養(yǎng)構(gòu)成幼?兒自信、活?潑開朗、大?方、大膽的?良好個性。?科學領域?：（一）?、發(fā)展目標?1、嘗試?探索動、植?物和人的特?征，讓幼兒?運用多種感?官去感知周?圍環(huán)境及現(xiàn)?象。喜愛提?問，愿意收?集感興趣的?信息。2?、能從生活?和游戲中學?習簡單的數(shù)?、形、時空?等概念。學?習使用比較?、分類、排?序、測量等?方法。（?二）、具體?措施1、?結(jié)合主題在?活動區(qū)中開?展感覺體驗?區(qū)活動，讓?幼兒感知周?圍事物明顯?特征，發(fā)展?觀察力、感?知力及動手?動腦潛力。?充分利用周?邊的教育，?組織幼兒參?觀活動，豐?富幼兒經(jīng)驗?。2、豐?富自然角，?按季節(jié)變化?種植花卉、?飼養(yǎng)小動物?，引導幼兒?其明顯特征?，學會保護?小動物，培?養(yǎng)愛心;透?過春游和散?步發(fā)現(xiàn)自然?環(huán)境的明顯?變化，感知?天氣和季節(jié)?的突出特征?;透過玩沙?、玩水活動?，對沙、水?等自然現(xiàn)象?感興趣。?3、開辟數(shù)?學利用游戲?、操作等活?動，讓幼兒?比較物體的?顏色、大小?、形狀和數(shù)?量進行分類?和排序并學?習簡單的測?量。4、?學習觀察生?活，能進行?簡單的統(tǒng)計?。對個別數(shù)?字概念較差?的幼兒單獨?引導，激發(fā)?興趣。藝?術領域：?（一）、發(fā)?展目標1?、學習用自?然的聲音大?膽的有表情?的唱歌（合?唱和獨唱）?，喜歡模仿?創(chuàng)編歌曲和?動作。喜歡?隨音樂奏和?情緒做模仿?動作、跳舞?和游戲。?2、能發(fā)現(xiàn)?周圍環(huán)境中?的美，喜歡?欣賞美并嘗?試自己創(chuàng)造?美，學會表?現(xiàn)物體的基?本部分和主?要特征，能?大膽安排畫?面。學習群?眾藝術活動?的規(guī)則，體?驗群眾藝術?活動的樂趣?。（二）?、具體措施?1、創(chuàng)設?音樂表演區(qū)?，擺放樂器?和幼兒自制?的沙球，培?養(yǎng)幼兒對音?樂的興趣，?透過唱歌、?跳舞來激發(fā)?幼兒表現(xiàn)的?欲望。2?、利用零星?時間（晨間?、飯前、進?餐時、午睡?起床時）給?幼兒欣賞音?樂養(yǎng)幼兒的?感受力和欣?賞力，初步?能借助動作?、表情、語?言等，表達?對音樂的感?受。3、?透過欣賞各?種各樣的美?術，激發(fā)幼?兒畫和手工?制作的興趣?。在繪畫技?能技巧的培?養(yǎng)基礎上，?繼續(xù)嘗試使?用多種工具?和材料，如?印章、手掌?、顏色、紙?團、積木等?，透過畫、?折、粘帖等?方法來完成?美術。4?、充分利用?幼兒的作品?布置教室環(huán)?境，激發(fā)幼?兒表現(xiàn)的潛?力。5、?創(chuàng)設美工區(qū)?和創(chuàng)意區(qū)，?讓幼兒想象?、選取和創(chuàng)?造。6、?建立建筑區(qū)?，讓幼兒積?塑、積木等?材料表現(xiàn)日?常觀察到的?美。四、?保育工作?1、保證活?動室的采光?度，注重保?護養(yǎng)幼兒眼?睛，防止幼?兒用眼的不?正確方法。?2、繼續(xù)?培養(yǎng)幼兒良?好的衛(wèi)生習?慣、飲食進?餐習慣和良?好的睡眠習?慣及穿脫潛?力，根據(jù)天?氣的變換及?時更換被褥?。3、在?日常的清潔?工作中，我?們務必做到?一天一小掃?、____?月一大掃，?并做好各項?消毒工作，?持續(xù)室內(nèi)外?的衛(wèi)生環(huán)境?，持續(xù)室內(nèi)?空氣流通。?4、堅持?執(zhí)行消毒制?度，利用陽?光、紫外線?、消毒水消?毒玩具、被?褥等物品，?預防各傳染?病的發(fā)生和?流傳。五?、家長工作?1、透過?家長會及家?訪工作，使?家長了解本?學期工作的?任務、目標?和資料，讓?家長全方位?的了解我們?的教學改革?思路，引導?家長調(diào)整教?育觀念，及?時配合班級?各項教育活?動。虛心聽?取家長的意?見推薦，耐?心解答家長?的問題，并?記錄分析改?善工作，使?家園教育更?協(xié)調(diào)。2?、充分發(fā)揮?“家園聯(lián)系?欄”的作用?，確保每周?五向家長公?布下周各項?活動資料安?排，并且豐?富聯(lián)系欄的?資料。定期?在班級博客?中展出幼兒?活動照片，?讓家長充分?了解孩子在?園學習、生?活、游戲的?狀況。3?、做好幼兒?每月的“成?長檔案”的?整理和記錄?工作，突出?成長檔案的?及時性和個?別針對性。?4、樹立?全心全意為?家長、為幼?兒服務的意?識，為家長?排優(yōu)解難，?切實做好幼?兒在園的各?項保教工作?。要耐心做?好個別家長?的配合工作?，取得教育?共識：要想?鍛煉幼兒的?潛力，家長?務必解放孩?子的雙手，?不束縛他們?，有問題讓?孩子自己解?決，不事事?包辦代替，?從而更好的?配合幼兒園?工作。在做?好父母工作?的同時，還?要努力做好?“隔代家長?”的思想工?作，取得他?們的支持和?配合。5?、充分挖掘?利用家長的?“才藝”資?源，邀請家?長參加“開?放活動”等?，參與幼兒?園一日活動?的交流。?六、主題目?標：（一?）朋友見面?真開心1?、能用心愉?快地參與活?動，樂意與?同伴合作游?戲。2、?明白自己生?日以及身邊?朋友的生日?月份，增進?朋友間的友?誼。3、?明白朋友間?互相尊重、?友好交往的?重要性。?（二）快快?慢慢1、?進一步了解?一些“快朋?友”和“慢?朋友”的行?動速度和生?活習性，明?白在日常生?活中什么時?候做事情動?作要快，什?么時候做事?情動作要慢?，養(yǎng)成良好?的行為習慣?。（三）?綠色家園?1、感受周?圍環(huán)境的美?，初步了解?環(huán)境與人們?生活的關系?。初步懂得?保護環(huán)境的?好處，從而?萌發(fā)環(huán)保意?識。2、?認識一些相?關的環(huán)保標?志，了解并?學習人們共?同生活所務?必遵守的公?共規(guī)則。?（四）我愛?運動1、?讓幼兒初步?掌握幾種簡?單的體育運?動項目。?2、幼兒明?白適量的運?動能給我們?帶來健康。?3、在體?育活動中嘗?試學習保護?自己，使自?己能夠完成?體育活動。?4、透過?體育活動，?訓練幼兒的?堅持性、吃?苦耐勞的精?神。5、?體驗運動的?快樂。（?五）果蔬一?家子1、?明白秋季是?蔬菜豐收的?季節(jié)，認識?幾種常見蔬?菜，了解其?外形特征及?蔬菜和人們?的關系和營?養(yǎng)價值，養(yǎng)?成不偏食、?不挑食的良?好習慣。?2、在看看?、聞聞、做?做、嘗嘗等?多種活動中?感受蔬菜的?多樣性，激?發(fā)幼兒制作?的興趣。?3、明白醬?菜是海寧的?特產(chǎn)，了解?簡單的制作?方法，增強?對家鄉(xiāng)的自?豪感。（?六）紅黃藍?綠1、產(chǎn)?生喜歡鮮艷?美麗的色彩?的情感，體?會主角的善?良品格。?2、運用多?種感官發(fā)現(xiàn)?多姿多彩的?食物認識數(shù)?字3、4，?明白它們所?表示的數(shù)量?和實際含義?。3、能?用自己的語?言大膽完整?講述周圍的?色彩世界，?能自己檢查?操作結(jié)果，?提高手臂力?量和動作的?靈敏性。?（七）親親?小動物1?.樂意親近?小動物，愛?護小動物。?2.學習?運用各種感?官觀察小動?物，并愿意?用語言表達?自己的認識?和感受。?3.認識一?些動物的外?形特征、了?解動物吃的?食物。4?.樂意與小?朋友一齊探?索、一齊游?戲。（八?）我的情緒?1、透過?說說、演演?、畫畫等形?式表達自己?的情緒。?2、嘗試想?辦法持續(xù)好?情緒，做一?個高興的娃?娃。3、?萌發(fā)幼兒關?心他人，愿?為好朋友帶?來快樂的情?感。（九?）勇敢的我?1、愿意?克服困難，?做一個勇敢?的孩子。?2、明白做?了錯事要知?錯就改。?3、鼓勵幼?兒要不怕寒?冷，早上起?的早。七?、各月工作?安排__?__月份：?1、老生?入托，開展?安全、常規(guī)?教育。2?、整理室內(nèi)?外環(huán)境布置?。3、班?級召開家長?會。4、?更新早操資?料，訓練幼?兒早操。?5、結(jié)合教?師節(jié)開展“?老師：您辛?苦了!”主?題活動。?6、落實晨?檢發(fā)牌制度?。7、召?開各班家長?會。__?__月份：?1、完善?班級環(huán)境布?置。2、?全園幼兒早?操常規(guī)評比?。3、培?養(yǎng)良好的區(qū)?域活動常規(guī)?，抓緊班級?特色活動的?開展。4?、幼兒園半?日開放活動?。___?_月份：?1、更換床?上夏令物品?，作好清洗?、收藏工作?。2、為?“秋季家園?運動會”做?好各項準備?工作。3?、組織幼兒?秋游。4?、向本年級?老師開放本?班特色活動?并相互學習?。___?_月份：?1、增添床?上冬令物品?。2、開?展幼兒故事?比賽，提高?幼兒的語言?表達潛力。?3、繼續(xù)?完善本班區(qū)?域活動，豐?富投放材料?，準備環(huán)境?布置檢查（?操作材料的?應用）。?4、本年級?教師利用自?己特長開展?互幫互助活?動，交流教?學經(jīng)驗。?____月?份：1、?結(jié)合元旦開?展相關活動?。2、展?示本班特色?成果。3?、大掃除。?4、營養(yǎng)?分析報告。?幼兒身高體?重測量。?5、填寫幼?兒報告單。?6、學期?結(jié)束，做好?班級財產(chǎn)清?理工作7?、期末家訪?。202?3幼兒園中?班的德育工?作計劃范文?（二）一?、教研組情?況分析上?學期，我們?中班教研組?在園領導的?關心引領下?，在全體組?員的積極配?合下，教師?責任意識逐?步增強，處?處以幼兒園?利益為重、?以幼兒發(fā)展?為本，組內(nèi)?已經(jīng)初步形?成了互幫互?助、互學互?探的健康氛?圍,被評為?鎮(zhèn)優(yōu)秀教研?組。但是經(jīng)?過反思與分?析，覺得我?們中班組的?教研工作還?存在著一些?不足，具體?表現(xiàn)在：?1、教師的?理論水平還?不夠高，對?活動的分析?和反思不夠?深入，只能?從表面分析?。2、教?師中普遍缺?乏主動學習?的能力與習?慣。3、?教師的課堂?設計與組織?實施能力間?還存在著一?定的差距。?4、教師?參與研討的?主動性、積?極性，教師?的研究能力?還有待進一?步提高。?針對教研工?作中存在的?問題，本學?期我將盡自?己的全力，?努力利用自?己的空余時?間，提升自?己相關的能?力，為帶領?我們中班組?有效開展各?項活動做好?充分的準備?，爭取在同?事之間起到?表率的作用?，有效地幫?助年輕教師?盡快適應幼?兒園的日常?工作，為新?老教師之間?觀念與經(jīng)驗?的互補提供?有效的交流?平臺，把我?們中班