部編版五年級道德與法治下冊《我們受特殊保護》說課稿一、教材概述《我們受特殊保護》是部編版五年級道德與法治下冊的一篇課文。本篇課文主要介紹了國家對未成年人的特殊保護政策和措施，引導學生了解并認識到自己作為未成年人的特殊地位和權利。二、教學目標知識目標：了解未成年人的特殊保護政策和措施，了解未成年人的特殊地位和權利；能力目標：培養(yǎng)學生正確對待自己和他人的態(tài)度和行為，增強學生的自我保護意識；情感目標：培養(yǎng)學生感恩社會的情感，樹立正確的人生觀和價值觀。三、教學內(nèi)容及安排內(nèi)容概述本課主要分為三個部分：1.課文內(nèi)容講解：通過閱讀《我們受特殊保護》這篇課文，講解未成年人的特殊保護政策和措施；2.情景劇表演：學生分組進行情景劇表演，演示未成年人如何正確保護自己和他人；3.總結討論與思考：引導學生思考未成年人的特殊地位和權利，總結本課的主要內(nèi)容。教學安排上課前準備：復習上一課的內(nèi)容，準備課件和相關教材；課堂導入：通過引導問題，激發(fā)學生的思考，激發(fā)學生的學習興趣；課文內(nèi)容講解：將課文逐段進行講解，解釋每一個生詞和短語的意思，并引導學生理解未成年人的特殊保護政策和措施；情景劇表演：將學生分組，每個小組分配一個情景劇角色，讓學生在小組內(nèi)進行表演，并指導學生在表演中體現(xiàn)出未成年人的特殊地位和權利；總結討論與思考：引導學生自主思考未成年人的特殊地位和權利，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，并進行總結和梳理。四、教學重點了解未成年人的特殊保護政策和措施；引導學生認識到自己作為未成年人的特殊地位和權利。五、教學方法講授法：通過課文的講解，向學生介紹未成年人的特殊保護政策和措施；情景教學法：通過情景劇表演，讓學生親身體驗未成年人的特殊地位和權利。六、教學手段多媒體投影儀：進行課件的展示，輔助講解；小組分工：讓學生在小組內(nèi)進行情景劇表演，培養(yǎng)合作意識和團隊精神；白板和黑板：用于記錄學生的思考和總結。七、教學過程導入環(huán)節(jié)引導問題：請問大家，你們知道未成年人是什么意思嗎？國家對未成年人有什么樣的保護政策和措施呢？學生回答問題，激發(fā)學生的思考和興趣。課文內(nèi)容講解通過課件展示課文《我們受特殊保護》，逐段進行講解，解釋課文中出現(xiàn)的生詞和短語的意思。講解過程中，適時引導學生思考以下問題：你知道什么是未成年人的法定年齡嗎？國家為什么要對未成年人進行特殊保護？這篇課文主要講了什么？情景劇表演將學生分成小組，每個小組分配一個情景劇角色。指導學生在小組內(nèi)進行討論，設計并排練情景劇表演，要求表演內(nèi)容要圍繞未成年人的特殊地位和權利展開。學生進行情景劇表演，觀眾觀看并評價表演內(nèi)容的正確性和觀點是否得當?？偨Y討論與思考引導學生進行總結討論，提醒學生回顧課文內(nèi)容并思考未成年人的特殊地位和權利。鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，進行思考和思維碰撞。八、教學反思本節(jié)課我采用了多種教學手段和方法，通過課文講解、情景劇表演等形式，使學生更好地理解了未成年人的特殊