第6頁共6頁2023年?初一上學(xué)期?英語備課組?工作計(jì)劃范?本新的學(xué)?期開始了，?在上個學(xué)期?中，為保證?上學(xué)期的英?語教學(xué)，特?制定以下計(jì)?劃：一、?指導(dǎo)思想?以課改新課?標(biāo)為指導(dǎo)思?想，以全面?提高英語教?學(xué)質(zhì)量為目?標(biāo)，創(chuàng)設(shè)七?年級的英語?特色教學(xué)，?創(chuàng)造濃厚的?英語氛圍，?使英語教學(xué)?不斷提高。?二、工作?重點(diǎn)激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語的良好習(xí)?慣，做好小?學(xué)與初中英?語教學(xué)的銜?接與過渡，?同時認(rèn)真完?成本學(xué)期教?學(xué)計(jì)劃，并?抓落實(shí)初一?上學(xué)期學(xué)生?該掌握的主?要知識點(diǎn)：?1、一般?現(xiàn)在時;?2、名詞;?3、人稱?代詞;4?、物主代詞?等。三、?具體工作?1、具體落?實(shí)備課任務(wù)?，認(rèn)真組織?好集體備課?活動。正如?俗話說的：?人多力量大?。一個人想?法和能力往?往有一定的?局限性，人?多點(diǎn)子多、?辦法多。集?體備課的宗?旨就是為了?集思廣益。?本學(xué)期的集?體備課，要?把課題具體?落實(shí)到每個?人，也就是?每次的集體?備課都有主?講教師，就?負(fù)責(zé)話題的?教學(xué)重難點(diǎn)?進(jìn)行剖析，?并提出自己?的教學(xué)建議?或見解，其?他老師根據(jù)?自己的想法?進(jìn)行補(bǔ)充。?最后，各位?老師根據(jù)自?己班級的特?點(diǎn)，采用適?當(dāng)?shù)姆椒ńM?織教學(xué)。同?時，讓老師?們在備課組?會議中就教?學(xué)中比較有?效的辦法或?遇到的困難?進(jìn)行交流，?并盡量做到?好的點(diǎn)子、?課件或習(xí)題?備課組共享?。共同努力?把初一年級?的英語教學(xué)?工作做好。?2、開展?年級研究課?。在備課組?互相學(xué)習(xí)和?交流的基礎(chǔ)?上，本學(xué)期?還將由符素?玲老師在她?所任教的班?級上一堂研?究課，備課?組老師共同?觀摩。從真?實(shí)的課堂中?觀察孩子們?的學(xué)習(xí)情況?，并對集體?備課的建議?在課堂上操?作的可行性?和有效性進(jìn)?行考察和研?究，以便年?級組老師根?據(jù)學(xué)生的學(xué)?習(xí)狀況及時?調(diào)整教學(xué)策?略，提高教?學(xué)質(zhì)量。?3、適當(dāng)開?展學(xué)生活動?。對于初一?的孩子來說?，除了要養(yǎng)?成良好的讀?書習(xí)慣外，?規(guī)范地書寫?是另一項(xiàng)重?要任務(wù)?；?于它的重要?性及活動的?大面積可行?性，年級組?決定本學(xué)期?段考后開展?一次年級“?英文書寫比?賽”。各班?任課老師要?在開學(xué)初就?把這個賽事?告知學(xué)生，?并讓學(xué)生有?意地為這個?比賽做好充?分準(zhǔn)備。同?時老師們在?教學(xué)過程中?也要嚴(yán)把書?寫關(guān)。相信?在師生雙方?的共同努力?下，孩子們?的英文書寫?會更加規(guī)范?和美觀，孩?子們也能從?中獲得一些?快樂或成功?的體驗(yàn)，這?有利于增強(qiáng)?他們的自信?心和提高他?們的學(xué)習(xí)興?趣。另外，?鼓勵各班根?據(jù)自己班級?的學(xué)習(xí)情況?開展豐富多?彩的教學(xué)活?動，如晚修?前的口語互?動或背書活?動等。本?著努力把學(xué)?科教學(xué)工作?做好的共同?目標(biāo)，我們?年級組的老?師們會共同?努力，逐一?落實(shí)各項(xiàng)任?務(wù)和活動，?爭取出色完?成本職工作?。

20?23年初一?上學(xué)期英語?備課組工作?計(jì)劃范本（?二）為了?提高全年級?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語的熱情，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?提高學(xué)生的?英語學(xué)習(xí)成?績英語備課?組特意制定?了以下工作?計(jì)劃。一?、指導(dǎo)思想?在本學(xué)期?的英語教學(xué)?中，堅(jiān)持以?下理念的應(yīng)?用：1.?面向全體學(xué)?生，關(guān)注每?個學(xué)生的情?感，激發(fā)他?們學(xué)習(xí)英語?的興趣，幫?助他們建立?學(xué)習(xí)的成就?感和自信心?，培養(yǎng)創(chuàng)新?精神。2?.整體設(shè)計(jì)?目標(biāo)，體現(xiàn)?靈活開放。?3.突出?學(xué)生主體，?尊重個體差?異。4.?采用活動途?徑，倡導(dǎo)體?驗(yàn)參與，即?采用任務(wù)型?的教學(xué)模式?。5.注?重過程評價?，促進(jìn)學(xué)生?發(fā)展，建立?能激勵學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣和?自主學(xué)習(xí)能?力發(fā)展的評?價體系。?二、學(xué)生狀?況分析雖?然大部分學(xué)?生在小學(xué)已?接觸過英語?，但很多學(xué)?生仍不明確?學(xué)習(xí)英語的?目的，沒有?真正認(rèn)識到?學(xué)習(xí)英語的?目的在于交?流，有些學(xué)?生缺乏小組?合作的意識?，大多數(shù)學(xué)?生沒有養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，不能?做到課前預(yù)?習(xí)和課后復(fù)?習(xí)，學(xué)習(xí)沒?有計(jì)劃性和?策略性，不?善于發(fā)現(xiàn)和?總結(jié)語言規(guī)?律，不注意?知識的鞏固?和積累。?三、教學(xué)目?標(biāo)能逐步?培養(yǎng)學(xué)習(xí)英?語的興趣，?能盡快養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，能聽?懂教師對有?關(guān)熟悉話題?的陳述并能?參與討論，?能與他人合?作，解決問?題并報告結(jié)?果，共同完?成學(xué)習(xí)任務(wù)?，能在學(xué)習(xí)?中互相幫助?，克服困難?。能合理計(jì)?劃和安排學(xué)?習(xí)任務(wù)，積?極探索適合?自己的學(xué)習(xí)?方法。四?、具體措施?1.更新?觀念，提高?認(rèn)識，改變?教學(xué)方式。?認(rèn)真學(xué)習(xí)初?中《英語新?課程標(biāo)準(zhǔn)》?和有關(guān)現(xiàn)代?教育教學(xué)理?論。教師要?徹底改變傳?統(tǒng)的師生觀?、教學(xué)觀、?人才觀。教?學(xué)從學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣、?生活經(jīng)驗(yàn)和?認(rèn)知水平出?發(fā)，倡導(dǎo)體?驗(yàn)、實(shí)踐、?參與、合作?與交流的學(xué)?習(xí)方式和任?務(wù)型的教學(xué)?途徑，發(fā)展?學(xué)生綜合語?言運(yùn)用能力?，使語言學(xué)?習(xí)的過程成?為學(xué)生形成?積極的情感?態(tài)度、主動?思維和大膽?實(shí)踐、提高?跨文化意識?和形成自主?學(xué)習(xí)能力的?過程。2?.充分發(fā)揮?備課組力量?。為適應(yīng)素?質(zhì)教育的發(fā)?展及中考的?需要，我們?要認(rèn)真學(xué)習(xí)?《英語新課?程標(biāo)準(zhǔn)》，?認(rèn)真鉆研教?材，精心備?課，實(shí)行集?體備課，盡?量做到節(jié)節(jié)?集體備課，?確定每堂課?的基礎(chǔ)內(nèi)容?，預(yù)備內(nèi)容?和拓展內(nèi)容?，統(tǒng)一每課?時的教學(xué)目?的和要求，?單元的重、?難點(diǎn)，知識?講練的深度?與廣度，選?擇恰當(dāng)?shù)慕?學(xué)方法，做?到練習(xí)一致?，測試一致?，滿足不同?層次學(xué)生的?不同需求。?認(rèn)真上好每?一堂課，力?爭讓每個學(xué)?生都有所發(fā)?展，有所提?高.不輕易?讓一個能夠?跟得上進(jìn)度?的學(xué)生掉隊(duì)?.平時積極?探討，相互?交流，有經(jīng)?驗(yàn)及時總結(jié)?，有問題及?時解決。?3.認(rèn)真上?好初中英語?七年級上冊?教材，完成?整個學(xué)期的?教學(xué)任務(wù)。?同時進(jìn)一步?激發(fā)學(xué)生的?英語學(xué)習(xí)動?機(jī)，提高他?們的學(xué)習(xí)興?趣，使他們?具有較強(qiáng)的?自主學(xué)習(xí)意?識。能在教?師的幫助下?計(jì)劃、組織?和實(shí)施各種?英語學(xué)習(xí)活?動。能主動?擴(kuò)展和利用?學(xué)習(xí)資源，?從多渠道獲?取信息。能?根據(jù)自我評?價結(jié)果調(diào)整?學(xué)習(xí)目標(biāo)和?策略。能體?會交際中語?言的文化和?背景。復(fù)習(xí)?鞏固語言基?礎(chǔ)知識，注?重過程性評?價，培養(yǎng)學(xué)?生的聽、說?、讀、寫能?力。4.?突出教學(xué)重?點(diǎn)，攻克教?學(xué)難點(diǎn)。突?出教學(xué)內(nèi)容?的重點(diǎn)：聽?力、口語、?詞匯、句型?、語法、閱?讀、書面表?達(dá)貫穿整個?教學(xué)過程。?每周定時上?口語課;每?天進(jìn)行單詞?、短語、句?子的聽寫和?課堂過關(guān)測?試;每堂課?進(jìn)行隨堂聽?力訓(xùn)練和句?型、語法練?習(xí);同時通?過課外作業(yè)?對單詞、句?型及語法進(jìn)?行鞏固性練?習(xí);每單元?進(jìn)行一次單?元綜合測驗(yàn)?，以提高學(xué)?生在完形填?空、閱讀理?解、書面表?達(dá)等各方面?的能力。?5.充分利?用現(xiàn)有的現(xiàn)?代化教學(xué)設(shè)?備，加強(qiáng)直?觀教學(xué)，提?高課堂效率?。6.多?與學(xué)生溝通?，了解學(xué)生?學(xué)習(xí)狀況和?需求，及時?改進(jìn)教學(xué)中?存在的問題?和不足。爭?取幫助學(xué)生?進(jìn)步，讓自?己進(jìn)步.?7.課后做?好不同層次?學(xué)生的輔導(dǎo)?工作。尤其?