第4頁(yè)共4頁(yè)班主任期?末工作總?結(jié)PPT?文檔模板?為了能?夠在新的?學(xué)期能夠?更好的工?作，及時(shí)?地總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)、教訓(xùn)?，特總結(jié)?前段工作?如下：?班主任工?作看似瑣?碎，但實(shí)?際上是一?個(gè)整體，?是一個(gè)系?統(tǒng)，這個(gè)?系統(tǒng)中存?在著一些?“牽一發(fā)?而動(dòng)全身?”的相互?關(guān)聯(lián)的核?心要素，?只有抓住?這些核心?要素的處?理，才能?讓我們班?主任工作?做得更有?實(shí)效、更?專(zhuān)業(yè)、更?出色。那?么對(duì)我來(lái)?說(shuō)，我的?大二班主?任的“工?作指南”?可以概括?為“以學(xué)?習(xí)型組織?為管理思?想，以質(zhì)?的研究方?法為研究?指南，以?信息環(huán)境?建設(shè)為輔?助手段，?以人文關(guān)?懷為落腳?點(diǎn)”形成?大二班主?任工作系?統(tǒng)，而其?靈魂是“?狠抓學(xué)習(xí)?風(fēng)氣，重?塑學(xué)習(xí)化?生存的學(xué)?習(xí)習(xí)慣”?，其執(zhí)行?策略是“?防微杜漸?，鑄造良?好的生活?習(xí)慣”。?具體來(lái)?說(shuō)，本學(xué)?期班主任?工作由以?下幾個(gè)部?分組成：?一、日?常管理工?作一個(gè)?班級(jí)是全?院的一個(gè)?細(xì)胞，只?有細(xì)胞工?作正常了?，全院的?各個(gè)教學(xué)?環(huán)節(jié)才能?得以順暢?執(zhí)行。班?級(jí)的日常?管理工作?非常瑣碎?，包括了?考勤制度?的建立和?____?實(shí)施、徹?查;學(xué)生?的各種突?發(fā)事件的?處理;學(xué)?校的各種?任務(wù)的執(zhí)?行。本學(xué)?期我工作?的08級(jí)?三班四班?無(wú)一起違?紀(jì)和打架?斗毆事件?，同學(xué)團(tuán)?結(jié)，有較?為良好的?班風(fēng)。?二、學(xué)生?各項(xiàng)技能?的促進(jìn)工?作英語(yǔ)?過(guò)四級(jí)是?一個(gè)常抓?不懈的工?作，第一?學(xué)年兩個(gè)?班的過(guò)級(jí)?率達(dá)到_?___%?，但是后?勢(shì)明顯不?足。大一?過(guò)了四級(jí)?的都是英?文底子較?好的同學(xué)?，剩下的?同學(xué)在4?00上下?徘徊。要?保持每個(gè)?學(xué)期以_?___%?的速度遞?增有不少?難度。其?余在過(guò)三?筆字、普?通話和計(jì)?算機(jī)等級(jí)?考試的技?能上，每?次考試學(xué)?生都積極?參加，拿?到合格和?等級(jí)的學(xué)?生不少。?三、評(píng)?定國(guó)家勵(lì)?志獎(jiǎng)學(xué)金?、助學(xué)金?工作為?了支持西?部大開(kāi)發(fā)?，中央和?省里對(duì)院?里的貧困?學(xué)生做了?很多物質(zhì)?上的資助?，對(duì)學(xué)生?幫助很大?。這項(xiàng)對(duì)?學(xué)生有利?的工作，?我本著公?平公正公?開(kāi)的原則?，盡量做?到把握大?原則，兼?顧各位同?學(xué)的具體?困難。?幫助學(xué)生?形成獨(dú)立?自主探究?協(xié)作學(xué)習(xí)?的能力，?快速成為?終身學(xué)習(xí)?者，促進(jìn)?人才自身?學(xué)習(xí)能力?的可持續(xù)?發(fā)展。?大二班主?任工作的?策略仍然?是在大一?的基礎(chǔ)上?防微杜漸?，鑄造良?好生活習(xí)?慣，提升?綜合素養(yǎng)??；仡?這個(gè)學(xué)期?的班級(jí)管?理工作，?當(dāng)然也有?問(wèn)題存在?：在管理?方面，還?欠缺更加?科學(xué)、民?主;學(xué)生?的知識(shí)能?力層次不?一，在處?理問(wèn)題時(shí)?還有一些?急躁，對(duì)?于學(xué)生的?部分心理?，還不能?更好的掌?握，關(guān)心?、愛(ài)護(hù)學(xué)?生還不能?夠全面到?位。在今?后的工作?中，我將?繼續(xù)努力?，爭(zhēng)取更?優(yōu)異的成?績(jī)。班?主任期末?工作總結(jié)?PPT文?檔模板（?二）一?、選拔班?干部，培?養(yǎng)積極分?子選拔?好班干部?，是班集?體形成的?重要條件?。學(xué)生干?部是班上?的積極分?子，是班?主任的助?手，能及?時(shí)溝通班?主任和學(xué)?生之間的?聯(lián)系。班?主任的工?作意圖往?往首先變?成學(xué)生干?部的具體?行動(dòng)，然?后再去教?育和影響?全體學(xué)生?。學(xué)生干?部在學(xué)生?中具有特?殊的號(hào)召?力和影響?作用。只?有選拔好?班干部，?形成班集?體的領(lǐng)導(dǎo)?核心，才?能有力地?帶動(dòng)全班?去共同努?力，團(tuán)結(jié)?奮斗。?因此，我?從學(xué)生中?選出品學(xué)?兼優(yōu)、作?風(fēng)正派、?關(guān)心集體?、有一定?組織能力?、在同學(xué)?中有一定?威信的學(xué)?生擔(dān)任班?干部。班?干部選拔?出來(lái)以后?，我予以?指導(dǎo)，大?膽使用，?嚴(yán)格要求?，加強(qiáng)教?育。我平?時(shí)留心觀?察發(fā)現(xiàn)和?培養(yǎng)了一?些積極分?子，擴(kuò)大?了先進(jìn)面?，讓新發(fā)?現(xiàn)的積極?分子參與?班干部競(jìng)?選，使班?上的領(lǐng)導(dǎo)?層不斷更?新，保持?活力;使?更多的優(yōu)?秀學(xué)生有?擔(dān)任班干?部的機(jī)會(huì)?，得到鍛?煉。我這?樣做，一?方面能使?班集體愈?加鞏固，?另一方面?可以使更?多的學(xué)生?學(xué)會(huì)組織?和管理的?本領(lǐng)，為?未來(lái)社會(huì)?培養(yǎng)更多?的有組織?能力和管?理能力的?人才。?二、不斷?提出新的?共同的奮?斗目標(biāo)，?尋找鼓舞?學(xué)生前進(jìn)?的力量?班集體就?是在一個(gè)?接一個(gè)的?目標(biāo)的實(shí)?現(xiàn)中逐步?形成和發(fā)?展的。共?同的奮斗?目標(biāo)是班?集體不斷?奮斗的動(dòng)?力，它能?激發(fā)起學(xué)?生的共同?感情，激?勵(lì)和指導(dǎo)?全班學(xué)生?朝著共同?的方向前?進(jìn)。不斷?有新的奮?斗目標(biāo)，?學(xué)生對(duì)自?己的發(fā)展?前景就充?滿信心，?班集體就?能朝氣蓬?勃，不斷?地奮發(fā)上?進(jìn)。新?學(xué)期開(kāi)始?，為了配?合學(xué)校抓?好清潔衛(wèi)?生，我在?班里進(jìn)行?了《一屋?不掃何以?掃天下》?的演講比?賽活動(dòng)，?以及組織?學(xué)生學(xué)習(xí)?了《公民?意識(shí)與臣?民意識(shí)》?一文，使?學(xué)生認(rèn)識(shí)?到--學(xué)?校是我家?，精心愛(ài)?護(hù)她。