第4頁(yè)共4頁(yè)2023?音樂(lè)老師?年度考核?工作總結(jié)?范本課?堂教學(xué)是?向?qū)W生傳?播知識(shí)的?主要途徑?，如何更?好的完成?課堂教學(xué)?任務(wù)，是?擺在我面?前的一個(gè)?重要課題?，通過(guò)本?學(xué)年的不?斷學(xué)習(xí)，?使我的教?學(xué)思路進(jìn)?一步得到?了拓寬，?下面簡(jiǎn)單?談?wù)勎业?一點(diǎn)點(diǎn)收?獲。一?、備課階?段、二?、授課階?段1、?在音樂(lè)教?學(xué)中，要?明確主導(dǎo)?與主體的?關(guān)系，在?我們實(shí)際?教學(xué)中，?課堂教學(xué)?是一門(mén)藝?術(shù)，教學(xué)?有法，教?無(wú)定法，?課堂上，?教師必須?致力于“?導(dǎo)”服務(wù)?于“學(xué)”?，在動(dòng)中?學(xué)、玩中?學(xué)、樂(lè)中?學(xué)，不要?忽視學(xué)的?結(jié)果，是?否學(xué)會(huì)了?這首歌，?真正的一?節(jié)課，需?要大家來(lái)?點(diǎn)評(píng)，才?能吸取經(jīng)?驗(yàn)。2?、教師提?問(wèn)的目的?性強(qiáng)，在?提問(wèn)中減?少?gòu)U話和?無(wú)價(jià)值的?語(yǔ)言，做?到簡(jiǎn)單明?了，具有?啟發(fā)性、?激勵(lì)性。?3、善?于激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性，?在上課過(guò)?程中要用?不同的語(yǔ)?言、動(dòng)作?、表情巧?妙的啟發(fā)?激勵(lì)學(xué)生?把學(xué)生的?注意力吸?引到教學(xué)?中來(lái)，讓?學(xué)生在愉?悅的氣氛?中，學(xué)到?知識(shí)，掌?握方法。?4、注?意“度”?字，既不?能是活動(dòng)?死氣沉沉?，也不能?活躍過(guò)分?，亂亂哄?哄，這就?需要教師?正確靈活?的引導(dǎo)，?真正達(dá)到?學(xué)生自主?學(xué)習(xí)的目?的。5?、小結(jié)不?空談，最?后小結(jié)的?作用非常?大，一方?面是分析?這節(jié)課的?教學(xué)情況?，以便在?下次課中?加以改正?;為下次?課提供依?據(jù)，另一?方面也能?積累些好?的方法，?總結(jié)自己?的教學(xué)中?的不足，?如果很好?的發(fā)揮小?結(jié)的作用?，對(duì)我們?今后的工?作是十分?有用的，?對(duì)此，我?深有體會(huì)??？傊?，教學(xué)質(zhì)?量的提高?是業(yè)務(wù)能?力的提高?，是自身?知識(shí)的豐?富，更重?要的是思?想提高觀?念的更新?，我要在?以后的教?學(xué)工作中?，一如既?往地學(xué)習(xí)?，并努力?付出行動(dòng)?，爭(zhēng)取不?斷提高教?育教學(xué)能?力。2?023音?樂(lè)老師年?度考核工?作總結(jié)范?本（二）?一、教?學(xué)理念?本人這學(xué)?年注重以?學(xué)生為主?體，讓學(xué)?生在愉快?的音樂(lè)實(shí)?踐活動(dòng)(?聽(tīng)、看、?唱，討論?、聯(lián)想、?想象及律?動(dòng))中，?主動(dòng)地去?發(fā)現(xiàn)、去?探究，去?感受音樂(lè)?、理解音?樂(lè)、表現(xiàn)?音樂(lè)，并?在一定基?礎(chǔ)上創(chuàng)造?音樂(lè)。?開(kāi)學(xué)初，?本人對(duì)教?材進(jìn)行全?面分析，?對(duì)教材的?目的、目?標(biāo)都進(jìn)行?了正確的?把握。并?根據(jù)初二?年級(jí)學(xué)生?的基礎(chǔ)和?接受能力?的不同而?對(duì)教材內(nèi)?容進(jìn)行合?理的取舍?，合理地?安排好學(xué)?年教學(xué)計(jì)?劃。在教?學(xué)過(guò)程中?，學(xué)生應(yīng)?該是從要?我學(xué)-我?想學(xué)-我?要學(xué)這一?過(guò)程轉(zhuǎn)變?的。為了?達(dá)到這個(gè)?目的，一?方面，本?人在教學(xué)?模式上采?用一些適?當(dāng)?shù)陌l(fā)問(wèn)?，吸引住?學(xué)生的注?意力，并?不斷地對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?啟發(fā)，誘?發(fā)學(xué)生進(jìn)?行積極的?思考;另?一方面，?我通過(guò)大?量的音樂(lè)?視頻播放?與課件相?結(jié)合，充?分調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性與?學(xué)習(xí)興趣?，從而達(dá)?到課堂教?學(xué)地優(yōu)化?。不足?：對(duì)于學(xué)?生的一些?擾亂課堂?的行為批?評(píng)力度不?夠?？傄?為學(xué)生不?是惡意，?只是不成?熟的表現(xiàn)?。所以給?他們的環(huán)?境較為寬?松。致使?他們不能?真正認(rèn)識(shí)?到自己的?錯(cuò)誤而有?恃無(wú)恐。?因此，今?后應(yīng)特別?注意賞罰?分明、把?握尺度。?特別是對(duì)?于坐在沒(méi)?有桌子、?講臺(tái)的教?室中的一?群群倍有?優(yōu)越感的?中學(xué)生。?還有，幽?默力量運(yùn)?用不夠。?1、通?過(guò)音樂(lè)教?學(xué)，提高?學(xué)生的音?樂(lè)審美觀?念和審美?情趣;?3、在音?樂(lè)課堂上?培養(yǎng)學(xué)生?參與和實(shí)?踐能力。?欣賞我國(guó)?優(yōu)秀的民?間音樂(lè)(?如民歌、?民間樂(lè)器?、民間歌?舞音樂(lè)、?戲曲曲藝?音樂(lè)等)?，培養(yǎng)學(xué)?生熱愛(ài)祖?國(guó)文化傳?統(tǒng)情感。?4、教?材程度深?，在課堂?上安排一?定時(shí)間觀?看光碟，?對(duì)各單元?內(nèi)容作介?紹，學(xué)生?以欣賞為?主，達(dá)到?開(kāi)拓視野?、提高審?美能力的?目的。?5、對(duì)樂(lè)?理知識(shí)的?教學(xué)，從?基礎(chǔ)抓起?，每堂課?選幾節(jié)樂(lè)?譜視唱。?讓學(xué)生學(xué)?會(huì)劃拍、?打節(jié)奏、?哼曲調(diào)，?逐步提高?學(xué)生的識(shí)?譜能力。?雖然大部?分同學(xué)有?困難，但?從一個(gè)學(xué)?年教下來(lái)?，學(xué)生的?進(jìn)步還是?較快的?6、積極?將陽(yáng)光體?育之歌、?陜北民歌?、器樂(lè)等?特色教育?>引進(jìn)課?堂，拓展?學(xué)生視野?，提高學(xué)?生的綜合?素質(zhì)。?7、利用?多媒體、?電視、音?響等設(shè)備?，向?qū)W生?介紹一些?民歌、名?曲，作為?補(bǔ)充教學(xué)?內(nèi)容。?8、課內(nèi)?讓學(xué)生上?臺(tái)演唱，?培養(yǎng)他們?的參與、?實(shí)踐能力?，學(xué)生情?緒高漲，?使音樂(lè)課?上得更加?生動(dòng)活躍?。三、?考試為?了是音樂(lè)?考試不流?于老套、?死板