五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿第15課 校園海報(bào)|滬教版_第1頁(yè)
五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿第15課 校園海報(bào)|滬教版_第2頁(yè)
五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿第15課 校園海報(bào)|滬教版_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿第15課校園海報(bào)|滬教版一、教學(xué)目標(biāo)了解校園海報(bào)的定義、特點(diǎn)和分類(lèi)。了解校園海報(bào)的制作工具和步驟。熟悉校園海報(bào)的設(shè)計(jì)要素和構(gòu)圖方法。掌握校園海報(bào)的色彩運(yùn)用和印刷技術(shù)。能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)意和親和力的校園海報(bào)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)校園海報(bào)的定義、特點(diǎn)、制作工具和步驟。校園海報(bào)的設(shè)計(jì)要素、構(gòu)圖方法和色彩運(yùn)用。2.教學(xué)難點(diǎn)校園海報(bào)的設(shè)計(jì)創(chuàng)意如何突破和表達(dá)。如何調(diào)整和協(xié)調(diào)校園海報(bào)的各個(gè)設(shè)計(jì)要素。三、教學(xué)準(zhǔn)備普通黑板和白板筆。建議投影儀或其他教學(xué)展示設(shè)備。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)向?qū)W生傳達(dá)本課的學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)校園海報(bào)的制作。通過(guò)圖示或視頻引導(dǎo)學(xué)生了解校園海報(bào)的定義、特點(diǎn)和分類(lèi)。2.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)(1)校園海報(bào)的設(shè)計(jì)要素向?qū)W生介紹校園海報(bào)的核心設(shè)計(jì)要素:文字、圖片、色彩、布局和字體。重點(diǎn)講解每個(gè)要素的設(shè)計(jì)方法和示例圖片,逐步拓展學(xué)生的設(shè)計(jì)思路。(2)校園海報(bào)的構(gòu)圖方法與技巧介紹構(gòu)圖方法的基本概念、原理和分類(lèi)。給學(xué)生展示常用的構(gòu)圖技巧,如對(duì)稱(chēng)、平衡、三分法、黃金分割、透視等,以及如何在實(shí)踐中運(yùn)用。(3)校園海報(bào)的色彩運(yùn)用與表達(dá)著重介紹色彩對(duì)校園海報(bào)的表達(dá)能力的重要性。著重講解色彩的分類(lèi)、配色原則、色彩平衡等知識(shí),同時(shí)進(jìn)行畫(huà)板實(shí)驗(yàn)和案例分析,讓學(xué)生掌握色彩運(yùn)用和表達(dá)方法。(4)校園海報(bào)的制作步驟給學(xué)生介紹校園海報(bào)制作的步驟和基本要求。對(duì)每個(gè)制作步驟進(jìn)行詳細(xì)講解,包括素材收集、版式設(shè)計(jì)、排版調(diào)整、色彩處理、印刷等等。3.展示練習(xí)環(huán)節(jié)將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際展示和練習(xí)。給學(xué)生提供海報(bào)設(shè)計(jì)某個(gè)主題,讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)思、草圖、稿件提交和宣傳解讀等方面的表現(xiàn)。4.講評(píng)與總結(jié)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)成功和創(chuàng)意不足的案例進(jìn)行講評(píng),同時(shí)向?qū)W生提供指導(dǎo)和建議。強(qiáng)調(diào)本課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)和重點(diǎn),總結(jié)本課的知識(shí),對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行總結(jié)和展望。五、教學(xué)評(píng)價(jià)1.自我評(píng)價(jià)該節(jié)課設(shè)計(jì)合理,知識(shí)點(diǎn)豐富。教學(xué)內(nèi)容和形式經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)整、確認(rèn)。整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)精彩,應(yīng)用手段多樣化。2.學(xué)生評(píng)價(jià)許多學(xué)生對(duì)課程感到滿(mǎn)意,覺(jué)得課程非常有趣。有些學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容感到沉悶,需要在教學(xué)方法上進(jìn)行調(diào)整。六、教學(xué)反思教學(xué)思路要更加清晰,設(shè)計(jì)課程內(nèi)容和展示方法要更具多樣性和創(chuàng)意。在課程展開(kāi)前做好充分的準(zhǔn)備,提前設(shè)置演示視頻,減少節(jié)點(diǎn)操作的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論