2022-2023學年三年級下冊綜合實踐活動紙編小籃子（導學案）_第1頁
2022-2023學年三年級下冊綜合實踐活動紙編小籃子（導學案）_第2頁
2022-2023學年三年級下冊綜合實踐活動紙編小籃子（導學案）_第3頁
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文檔簡介

2022-2023學年三年級下冊綜合實踐活動紙編小籃子（導學案）1.活動背景紙編是一種特殊的手工藝品，也是中國傳統(tǒng)文化中十分重要的組成部分。通過手工制作不僅可以培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力、動手能力，還可以激發(fā)他們對于美的追求和表達能力。在此基礎上，結(jié)合本學年三年級下冊的綜合實踐活動，設計本次活動——紙編小籃子。2.活動目標理解紙編原理和技巧。提高手眼協(xié)調(diào)能力和動手能力。提高對圖形概念的把握和空間感的理解。加深對中國傳統(tǒng)文化的了解。通過實踐活動發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)興趣愛好，從而促進全面發(fā)展。3.活動內(nèi)容紙編材料的準備牛皮紙、剪刀、直尺、鉛筆、量角器。紙編步驟步驟1：制作基礎模板利用鉛筆和量角器在牛皮紙上繪制不等角三角形，根據(jù)需要得到合適大小的模板。步驟2：紙編制作將不等角三角形切成小塊，逐個拼貼成目標大小的小籃子。步驟3：涂上顏色為小籃子涂上喜歡的顏色，可使用顏料和毛刷完成。活動評價制作完成的紙編小籃子，評選出最漂亮、最有創(chuàng)意的作品。4.活動時間安排第一周：介紹紙編技巧，講解紙編小籃子的制作步驟，準備紙編材料。第二周~第三周：學生在指導老師的幫助下進行實際操作，制作紙編小籃子。第四周：整理、展示學生的紙編小籃子，評選出優(yōu)勝者。5.活動實施過程中需注意的問題1.安全問題：指導老師需要提前將安全注意事項告知學生，并確保學生在活動過程中使用工具時須謹慎、遵守規(guī)則。設計合理流程：教師要合理安排每一堂課的時間，盡可能讓每個學生都能有充足的時間在實踐中積累經(jīng)驗，發(fā)掘自己的創(chuàng)造力。鼓勵創(chuàng)意：學生在紙編小籃子的制作過程中可能會有自己的想法和創(chuàng)意，教師需要耐心鼓勵并給予支持。6.活動評價方式綜合考慮小籃子外觀、美觀度、整潔度、工藝難度、合理性等，評選出最好的幾個作品，并對這些作品進行表揚和獎勵。同時，教師還可以根據(jù)其他方面測評學生的綜合實踐能力，給予認可和鼓勵。7.總結(jié)綜合實踐活動是學習的重要一環(huán)。通過紙編小籃子的制作，學生們從中汲取了技巧和智慧，提高了手眼協(xié)調(diào)能力和動手能力，同時也增強了自信心和對于美的審美能力。平時讓學生多接觸手工制作活動，不僅對學生綜合素質(zhì)的提升有很好

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