第10課《論語》十二則第10課《論語》十二章第10課《論語》十二則第10課《論語》十二章1

從前有位老師，他學(xué)識淵博，但從不自傲。有一次他周游列國時，在去晉國的路上，遇見一個七歲的孩子攔路，要他回答兩個問題才讓路。一個問題是：“鵝的叫聲為什么那么大？”他答道：“鵝的脖子長，所以叫聲大?！焙⒆诱f：“青蛙的脖子很短，為什么叫聲也很大呢？”他無言以對。他慚愧地對他的學(xué)生說，我不如那個孩子，他可以做我的老師?。∧隳懿鲁龉适轮械睦蠋熓钦l嗎？小故事，大學(xué)問從前有位老師，他學(xué)識淵博，但從不自傲2新人教版七年級上《論語》十二章教學(xué)課件3

南宋時，朱熹把它列為“四書”（《孟子》、《中庸》、《大學(xué)》、《論語》）之一，成為儒家的重要經(jīng)典。而“五經(jīng)”是指詩、書、禮、易、春秋，即《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋左傳》?！八臅褰?jīng)”是我國古代科舉考試的內(nèi)容。南宋時，朱熹把它列為“四書”（《孟子》、《中庸》、《大4新人教版七年級上《論語》十二章教學(xué)課件5新人教版七年級上《論語》十二章教學(xué)課件6不亦說乎（）人不知而不慍（）吾日三省吾身（）

傳不習(xí)乎（）四十而不惑（）不逾矩（）學(xué)而不思則罔（）

思而不學(xué)則殆（）一簞食（）知之者不如好之者（）曲肱而枕之（)博學(xué)而篤志（）yuèyùnxǐngchuánhuòyúwǎngdàidānhàogōngdǔ字詞積累不亦說乎（）人不知而不慍（7整體感知整體感知8朗讀課文，劃分節(jié)奏1、子曰：‘學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”1、子曰：‘學(xué)而/時習(xí)之，不亦/說乎？有朋/自遠(yuǎn)方來，不亦/樂乎？人不知/而不慍，不亦/君子乎？”2、曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”2、曾子曰：“吾/日三省吾身：為人謀/而不忠乎？與朋友交/而不信乎？傳/不習(xí)乎？”朗讀課文，劃分節(jié)奏1、子曰：‘學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)93、子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?、子曰：“吾/十有五/而志于學(xué)，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳順，七十/而從心所欲，不逾矩?！?、子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?、子曰：“溫故/而知新，可以/為師矣?！?、子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知105、子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?、子曰：“學(xué)/而不思/則罔，思而不學(xué)/則殆?！?、子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”6、子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人/不堪其憂，回/也不改其樂。賢哉，回也！”5、子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?、子曰：“學(xué)/而117、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”7、子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如樂之者。”8、子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?、子曰：“飯/疏食飲水，曲肱/而枕之，樂亦/在其中矣。不義/而富且貴，于我/如浮云?！?、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”7、子曰：129、子曰：“三人行，必有/我?guī)熝?。擇其善?而從之，其不善者/而改之?！?、子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?0、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?0、子在川上曰：“逝者/如斯夫，不舍/晝夜。”9、子曰：“三人行，必有/我?guī)熝伞衿渖普?而從之，其不善者1311、子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”11、子曰：“三軍/可奪帥也，匹夫/不可奪志也?！?2、子夏曰：“博學(xué)/而篤志，切問/而近思，仁/在其中矣?！?2、子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”11、子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?1、子曰：14文言文深入理解文言文深入理解15

子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知()而不慍，不亦君子乎？”時常復(fù)習(xí)通“悅”愉快志同道合的人了解卻生氣，發(fā)怒有道德修養(yǎng)的人固定句式：“不亦、、、乎？”譯作：“不也是、、、嗎？”賓語“之”，譯為“自己或我”。古今異義:朋古義：志同道合今義：朋友表順承古義：道德上有修養(yǎng)的人。今義：泛指人格高尚的人。子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋時常復(fù)習(xí)通“悅”16[譯]:孔子說:“學(xué)習(xí)之后時常地去復(fù)習(xí)，不也是愉快的嗎？有志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來，不也是高興的嗎？別人不了解我，我卻不生氣，不也是有道德修養(yǎng)的人嗎？”理解：第1句講：學(xué)習(xí)方法。要想獲得更多的知識，必須把“學(xué)”與“習(xí)”統(tǒng)一起來。第2句講：交友的樂趣。第3句講：個人修養(yǎng)。[譯]:孔子說:“學(xué)習(xí)之后時常地去復(fù)習(xí)，不也是愉快的嗎？有志17注：孔子講的學(xué)習(xí)，包括禮（禮節(jié)）、樂（音樂）、射（射箭）、御（駕車）、詩、書。既要學(xué)書本知識，又要實習(xí)各種技能，還要跟德育相結(jié)合。注：孔子講的學(xué)習(xí)，包括禮（禮節(jié)）、樂（音樂）、射（射箭）、御18曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀

而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”

每天多次檢查,反省辦事盡心竭力交往真誠，誠實老師傳授的知識。復(fù)習(xí)替固定句式：不、、、乎？譯作：是不是、、、呢？weì自己表轉(zhuǎn)折表轉(zhuǎn)折曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀每天多次檢查,反省辦19

【譯】：曾子說:“我每天多次地反省自己:替別人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友交往是不是真誠呢？老師傳授的知識是否復(fù)習(xí)過了呢？"理解：強(qiáng)調(diào)了治學(xué)的人必須重視道德修養(yǎng)?！咀g】：曾子說:“我每天多次地反省自己:替別人辦事是不是20

子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”指15歲站立，站得住，這里可理解為獨立做事情。迷惑，疑惑自然規(guī)律能聽的進(jìn)不同的意見。隨心所欲逾，越過，超過。通“又”表順承子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而指15歲站立，站得住21【譯】：孔子說：“我十五歲立志學(xué)習(xí)，三十歲時有所成就，四十歲時通達(dá)事理，而不為外物所迷惑，五十歲了解并順應(yīng)了自然規(guī)律，六十歲聽別人說話能明辨別真假，七十歲可能隨心所欲，又不超過規(guī)矩?！崩斫猓嚎鬃幼允鏊麑W(xué)習(xí)和修養(yǎng)的過程?！咀g】：孔子說：“我十五歲立志學(xué)習(xí)，三十歲時有所成就，四十歲22子曰：“溫故而知新，可以（之）為師矣?！迸f的（知識）形容詞作名詞。新的領(lǐng)悟，形容詞作名詞。憑借做了[譯]:孔子說：“復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，從中獲得新的見解與體會,憑借這一點就可以當(dāng)老師了?！北眄槼欣斫猓簩W(xué)習(xí)方法。強(qiáng)調(diào)溫故知新。

古義：可以憑借。是兩個詞。今義：表示可能、許可。子曰：“溫故而知新，可以（之）為師矣?！迸f的（知識）形容詞作23子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！眲t：連詞：相當(dāng)于“就”“便”迷惑，意思是感到迷惑而無所得。疑惑【譯】：孔子說:“只知道學(xué)習(xí)，卻不思考就會感到迷惑而無所得，只知道思考卻不學(xué)習(xí)，就會疑惑?！北磙D(zhuǎn)折表轉(zhuǎn)折理解：學(xué)習(xí)方法。闡述學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思考要相結(jié)合。子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！眲t：連詞：相當(dāng)于“就”24

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”指：顏回，孔子的弟子古代盛飯用的圓形竹器。這里指：別人能忍受窮困清苦指：好學(xué)。賢德子曰：“賢哉，回也！一簞食，一指：顏回，孔子的弟子古代25【譯】：孔子說：“多么的賢德啊，顏回！一竹籃飯，一瓢水，住房在簡陋的小屋里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻不改變他好學(xué)的樂趣，多么的賢德啊，顏回！”理解：贊揚(yáng)顏回樂于學(xué)習(xí)、安于貧困的精神。（這種學(xué)習(xí)態(tài)度必須有個人修養(yǎng)才能達(dá)到。）【譯】：孔子說：“多么的賢德啊，顏回！一竹籃飯，一瓢水，住房26子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！敝捍~，它。這里指學(xué)問和事業(yè)。者：代詞?！ぁぁさ娜?。好：愛好，喜歡樂：以····為樂趣?！咀g】：孔子說：“知道學(xué)習(xí)的人不如喜歡學(xué)習(xí)的人，喜歡學(xué)習(xí)的人不如以學(xué)習(xí)為樂趣的人?！崩斫猓簩W(xué)習(xí)態(tài)度：以學(xué)習(xí)為快樂。指：······的人。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”之：代詞，它。27子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！憋垼哼@里是吃飯的意思。水：在古代漢語中，“水”指冷水；“湯”指熱水。曲肱：彎著胳膊。肱（gōng)，胳膊。不正當(dāng)?shù)氖侄螌τ凇咀g】：孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎曲著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣也就在這中間了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣?！?/p>

理解：道德修養(yǎng)。不義之財不能取，提倡“安貧樂道”的精神。古義：粗糙今義：疏通，疏散。子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦飯：這里是吃飯的意思。水28子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！睅讉€人必定焉：于此，意思是“在其中”。好的方面，優(yōu)點。跟從之：代詞，指代“不善者”?！咀g】：孔子說:“幾個人在一起行走,其中一定有可以當(dāng)我老師的人。要選擇他們的優(yōu)點來學(xué)習(xí)，對于他們的缺點，（如果自己也有）就加以改正?！崩斫猓簩W(xué)習(xí)態(tài)度。無論何時何地都要虛心向別人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的缺點。子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其幾個人必定焉：于此，29子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！贝ǎ汉?，河流指流逝的時光。逝，流逝代詞，這，指河水。舍：舍棄?！咀g】：孔子在河邊感嘆道：“時光像流水一樣流逝，日夜不停?！崩斫猓簩W(xué)習(xí)態(tài)度。教育弟子要珍惜時間。本章運(yùn)用了什么修辭手法？比喻用流水日夜不停，一去不返比喻時間的飛逝，指明時間的寶貴。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！贝ǎ汉?，河流指流逝30子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”三軍：古制，12500人為一軍匹夫：普通的人，男子漢。改變【譯】：孔子說：“一國軍隊的主帥可以被奪去，普通人的志向卻不可改變?！崩斫猓旱赖滦摒B(yǎng)。一個人應(yīng)該堅定信念，矢志不渝。子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”三軍：古制，12531子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”子夏：孔子的學(xué)生。博覽群書。廣泛學(xué)習(xí)。忠實，堅守。切問：懇切地提問。仁德。了【譯】：子夏說：“廣泛地學(xué)習(xí)，并且有堅定的志向，懇切地提問，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中啊?！崩斫猓簣远ㄐ拍睿瑥V泛學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)方法。子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！弊酉模嚎鬃拥?2學(xué)習(xí)態(tài)度

學(xué)習(xí)方法

修身做人課文梳理知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（第七章）三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。（第九章）逝者如斯夫，不舍晝夜。（第十章）誠實謙虛取長補(bǔ)短學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？（第一章）溫故而知新，可以為師矣。（第四章）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（第五章）博學(xué)而篤志，切問而近思。（第十二章）人不知而不慍，不亦君子乎？（第六章）吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?（第一章）

吾十有五而志于學(xué)、、、不逾矩。（第二章）人不堪其憂，回也不改其樂。（第三章）飯疏食飲水、、、于我如浮云。（第八章）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。（第十一章）勤于復(fù)習(xí)學(xué)思結(jié)合厚道仁義堅貞守節(jié)學(xué)習(xí)是為了更好地做人學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法修身做人課文梳理知之者不如好之者，好之者33詞類活用：1、學(xué)而時習(xí)之（“時”，名詞作狀語，按時。）2、吾日三省吾身（“日”，名詞作狀語，每天。）3、溫故而知新（“故”“新”，都是形容詞作名詞，“學(xué)過的知識，舊知識”“新的理解和體會。）4、傳不習(xí)乎（“傳”，動詞作名詞，老師傳授的知識。）5、飯疏食飲水（“飯”，名詞作動詞，指“吃飯”。）6、好之者不如樂之者（“樂”，意動用法，以······為樂趣。）詞類活用：1、學(xué)而時習(xí)之（“時”，名詞作狀語，按時。）2、吾34FriendshipAfriendwalksinwhentherestoftheworldwalksout一詞多義：為可以為師矣（動詞，做，成為）（介詞，替）為人謀而不忠乎而人不知而不慍博學(xué)而篤志（轉(zhuǎn)折連詞，但是，卻）（并列連詞）知人不知而不慍溫故而知新（動詞，了解）（動詞，得到，懂得）FriendshipAfriendwalksinwh35特殊句型：1、可以為師矣(介詞“以