1/1校長家長會(huì)發(fā)言稿范文

校長家長會(huì)發(fā)言稿范文

召開家長會(huì)可以家長可以了解同學(xué)近段時(shí)間在學(xué)校的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)與思想動(dòng)態(tài)等變化，下面是我整理的校長家長會(huì)發(fā)言稿，歡迎大家參考！

各位家長伴侶：

大家好！

首先我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，向各位家長的到來表示誠心的感謝!今日把大家邀請過來，是有一個(gè)鮮亮的主題，就是共同研討如何開展家庭教育。

各位家長手頭的這份資料是顧老師集多年來的班主任實(shí)踐閱歷和閱讀有關(guān)教育資料整理而成的，共4大張16頁，特別有用和科學(xué)，盼望在座的家長好好學(xué)習(xí)，用于實(shí)踐，努力提升自己的家教水平。

各位家長，我們五1班略微有點(diǎn)特別，54名同學(xué)中，參與戲曲和輪滑的同學(xué)占了很大比例，這主要是為了便利學(xué)校開展學(xué)校特色輔導(dǎo)和管理，我們班有各方面表現(xiàn)都特別突出的同學(xué)，如周羽芮、湯佳妮，她倆在今年暑假雙雙獲得全國戲曲小梅花金獎(jiǎng);周羽芮還是昆山日報(bào)的小記者、蘇州市四好少年，但我班同學(xué)兩級分化嚴(yán)峻，這主要不在于成果，成果的兩極分化，任課老師會(huì)想方設(shè)法予以解決，問題是少數(shù)同學(xué)的行為習(xí)慣差、無組織無紀(jì)律，以自我為中心，而且有幾個(gè)“突出”的同學(xué)，已經(jīng)抱成團(tuán)，形成了小團(tuán)體，公然挑戰(zhàn)老師權(quán)威，竟敢在老師面前撕試卷，不服管教等等。這種局面讓學(xué)校、讓班主任和任課老師都特別的頭疼，當(dāng)然老師更多的是為這些同學(xué)的前途擔(dān)憂。同學(xué)的種種不良行為和習(xí)慣的養(yǎng)成確定有它的緣由。就像這份資料里提到的一個(gè)例子：好多孩子寫字慢，父母就納悶，經(jīng)過觀看和試驗(yàn)，人們最終知道：這是由于在孩子小時(shí)候父母沒有留意培育他的抓握力量，拆裝玩具少，手的精細(xì)肌肉不發(fā)達(dá)才導(dǎo)致的。同樣，你的孩子存在這樣那樣的問題，也肯定有他的深層次的緣由。作為家長，要擅長去發(fā)覺問題的癥結(jié)所在，然后實(shí)行針對性的措施，信任在老師、家長和孩子的共同努力下，孩子肯定能向好的方面轉(zhuǎn)化。

少年兒童是人格形成期，還沒有定型，就像小樹一樣，長歪了，很簡單扳正，樹長大了就扳不過來，硬扳就會(huì)折斷，實(shí)在扳不回來就只能鋸斷;不良行為習(xí)慣為導(dǎo)致問題行為的產(chǎn)生，甚至進(jìn)展為過失犯罪，作為家長誰也不盼望自己的孩子長大后坐牢、要公檢法來管制;但是你現(xiàn)在不管，任其進(jìn)展，極有可能會(huì)消失這種狀況，這絕不是危言聳聽。在此我想向在座的家長提幾點(diǎn)建議：

一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提高家教力量。

孩子的成長過程也是家長的成長過程，盼望家長加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，做一個(gè)合格的家長。文化層次高的家長要多閱讀相關(guān)的家教書籍，掃瞄相關(guān)教育網(wǎng)站，主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)的家教方法;在此，我推舉一個(gè)網(wǎng)站給大家——蘇州網(wǎng)上家長學(xué)校，該網(wǎng)站有13個(gè)大欄目，如父母課堂、專家講座、家教百花園、學(xué)科輔導(dǎo)、專家在線、家教論壇等，它將關(guān)心您系統(tǒng)地了解家教學(xué)問，更新家教觀念，把握科學(xué)的家教方法，同時(shí)還可以與其他家進(jìn)步行溝通?？偠灾?，它能解決您在家教方面的很多實(shí)際問題。文化層次低一點(diǎn)的家長可以主動(dòng)向四周孩子比較優(yōu)秀的家長請教家教閱歷。

二、扭轉(zhuǎn)錯(cuò)誤心態(tài)，關(guān)注孩子人格進(jìn)展。

我們家長普遍認(rèn)為，只要孩子的學(xué)習(xí)成果好，其他一切都無所謂。其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的心態(tài)。孩子學(xué)習(xí)好當(dāng)然重要，但教育孩子如何做人更重要。好多家長稱自己文化水平低，不能進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)，學(xué)校也不強(qiáng)求家長必需要進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)，但作為家長，應(yīng)常常關(guān)注孩子，問問孩子的學(xué)習(xí)狀況，了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，常常與孩子進(jìn)行溝通，做孩子的表率，努力把孩子培育成講文明，懂禮貌，有學(xué)問的人。假如孩子身上已經(jīng)消失了不良傾向，家長更應(yīng)引起足夠的重視，想法設(shè)法排查不良傾向的產(chǎn)生緣由，然后實(shí)行針對性措施，肯定要有足夠的.急躁、細(xì)心和恒心。堅(jiān)決杜絕兩種傾向：聽之任之(無所謂的心態(tài)，你們老師小題大做)或無望放棄(家長無能為力，你們老師也別管了)。

三、加強(qiáng)家校溝通，促進(jìn)家校教育統(tǒng)一。

學(xué)校要求各位家長都開通家校路路通。學(xué)校和任課老師常常會(huì)通過家校路路通平臺(tái)發(fā)送短信，如放學(xué)時(shí)間的調(diào)整，放假通知，家庭作業(yè)，要求家長協(xié)作做的事情，以及向您匯報(bào)孩子的在校表現(xiàn)等。收到短信后，如需要回復(fù)，請準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系老師;另外，主動(dòng)與任課老師溝通，特殊是班主任，對孩子來說，班主任是除了父母之外，他最親近的人，也是最了解他的人。學(xué)校要求同學(xué)在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好同學(xué)，在社會(huì)做個(gè)好公民。嚴(yán)格杜絕5+2=0的現(xiàn)象(5是指五天的學(xué)校教育，2是指兩天的雙休日，0指的是教育的效果是零)，這說明，家庭教育與學(xué)校教育完全是背道而馳的，我們不盼望這樣的現(xiàn)象發(fā)生。多與班主任及任課老師聯(lián)系，有助于與家庭教育與學(xué)校教育保持全都。

十年樹木，百年樹