幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室設(shè)計(jì)方案一、宗旨和意義兒童是祖國(guó)的未來(lái)，這句話(huà)在21世紀(jì)更被賦予了深刻的寓意。在科學(xué)技術(shù)發(fā)展、知識(shí)經(jīng)濟(jì)初見(jiàn)端倪、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的新世紀(jì)，中華民族要屹立于世界之林，要使中國(guó)在21世紀(jì)中葉達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家的水平，關(guān)鍵在于人才培養(yǎng)。而現(xiàn)在幼兒園的兒童，正是將來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的建設(shè)者和接班人，責(zé)任非常重大。如何培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素質(zhì)，最大限度地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，已成為幼教工作者所面臨的重要課題。因此，認(rèn)識(shí)社會(huì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對(duì)幼兒科學(xué)教育的新挑戰(zhàn)，對(duì)從事幼兒教育事業(yè)，特別是開(kāi)展幼兒科學(xué)教育活動(dòng)將是非常重要的。

幼兒科技活動(dòng)是幼兒時(shí)期進(jìn)行科學(xué)啟蒙的重要形式，是以幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)為基礎(chǔ)，在遵循幼兒教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，注重幼兒樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)的目標(biāo)和教育價(jià)值。科技活動(dòng)不僅能培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣和愛(ài)好，最重要的是能培養(yǎng)幼兒的好奇心和探索精神，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。二、我們的理念▲從幼兒身邊取材，貼近幼兒生活?！ぐl(fā)幼兒的好奇心和探究欲望?！鴱?qiáng)調(diào)發(fā)展幼兒實(shí)際探究解決問(wèn)題的能力?！P(guān)注幼兒合作、表達(dá)、交流能力的發(fā)展。▲注重讓幼兒感受數(shù)量的關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)在科學(xué)游戲中的意義?！扔袑?zhuān)一性的認(rèn)知操作材料，又有創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)操作材料。▲讓幼兒充分體驗(yàn)和感受工具、技術(shù)和科技發(fā)明的發(fā)展歷史。三、我們的目的情感：喜歡科學(xué)探索活動(dòng)，大膽開(kāi)動(dòng)腦筋解決在操作活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，勇敢面對(duì)困難。態(tài)度：勇于探索科學(xué)操作過(guò)程，尊重科學(xué)操作結(jié)果。能力：嘗試用自己的方法解決問(wèn)題，并進(jìn)行驗(yàn)證。知識(shí)：了解相關(guān)游戲的科學(xué)知識(shí)，并能運(yùn)用在生活當(dāng)中。技能：學(xué)習(xí)看圖紙進(jìn)行搭建，提高自己動(dòng)手動(dòng)腦的能力。四、管理制度1、幼兒在教師帶領(lǐng)下進(jìn)入活動(dòng)室，教育幼兒在活動(dòng)室內(nèi)不大聲喧嘩、不追逐打鬧。

2、保持活動(dòng)室的清潔衛(wèi)生，做到窗明幾凈。

3、在活動(dòng)中，教師要隨時(shí)提醒幼兒注意愛(ài)護(hù)物品，并做到活動(dòng)結(jié)束后物歸原處。

4、活動(dòng)結(jié)束后，教師要檢查電源是否關(guān)閉，門(mén)窗是否扣好。

5、發(fā)現(xiàn)物品有損壞或異常，要及時(shí)報(bào)告，以便及時(shí)修理和添置。五、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室功能任何科學(xué)發(fā)現(xiàn)都不是偶然的，靈感的夢(mèng)來(lái)自于長(zhǎng)期艱苦的探索與思考，只有經(jīng)常認(rèn)真思考的人才會(huì)抓住一絲靈感，并勇于投入實(shí)驗(yàn)，從而獲得成功。科學(xué)發(fā)現(xiàn)室是幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng)的廣闊天地，也是幼兒園開(kāi)展科學(xué)教育的有利場(chǎng)所，孩子們不僅能獲取廣泛的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)方法，也激發(fā)了孩子積極探索的精神，激發(fā)起孩子們學(xué)習(xí)的興趣。1.科技產(chǎn)品展示2.科普活動(dòng)開(kāi)展3.科技教學(xué)課程4.科技比賽活動(dòng)六、產(chǎn)品配置方案幼兒科學(xué)發(fā)現(xiàn)室（基本配置）類(lèi)別名稱(chēng)數(shù)量?jī)r(jià)格總價(jià)備注科學(xué)發(fā)現(xiàn)杠桿游戲1套38000齒輪游戲1套斜面游戲1套重力游戲1套電路游戲1套光影游戲1套現(xiàn)代科技游戲1套能量游戲1套磁性游戲1套自然游戲1套幼兒科學(xué)發(fā)現(xiàn)室（中等配置）類(lèi)別名稱(chēng)數(shù)量?jī)r(jià)格總價(jià)備注科學(xué)發(fā)現(xiàn)杠桿游戲1套38000齒輪游戲1套斜面游戲1套重力游戲1套電路游戲1套光影游戲1套現(xiàn)代科技游戲1套能量游戲1套磁性游戲1套自然游戲1套科學(xué)探索科學(xué)探索套裝4套1840020個(gè)孩子使用展示模型人體及器官模型1套22008種模型汽車(chē)模型1套140019款艦船模型2600航空母艦系列中國(guó)近代著名軍艦系列火箭模型1套1600包括神舟系列長(zhǎng)征系列等幼兒科學(xué)發(fā)現(xiàn)室（高級(jí)配置）類(lèi)別名稱(chēng)數(shù)量?jī)r(jià)格總價(jià)備注科學(xué)發(fā)現(xiàn)杠桿游戲1套38000齒輪游戲1套斜面游戲1套重力游戲1套電路游戲1套光影游戲1套現(xiàn)代科技游戲1套能量游戲1套磁性游戲1套自然游戲1套科學(xué)探索科學(xué)探索套裝4套1840020個(gè)孩子使用展示模型人體及器官模型1套22008種模型汽車(chē)模型1套120019款艦船模型2600航空母艦系列中國(guó)近代著名軍艦系列火箭模型1套1600包括神舟系列長(zhǎng)征系列等科技創(chuàng)新展示塔吊運(yùn)輸系統(tǒng)1套35000電梯集群系統(tǒng)1套循跡車(chē)系統(tǒng)1套自動(dòng)門(mén)系統(tǒng)1套物料分揀系統(tǒng)1套七、功能描述1.科學(xué)發(fā)現(xiàn)模塊智慧學(xué)堂幼兒教育課程體系是基于建構(gòu)主義和STS（科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)）理論而研發(fā)的一系列幼兒教研工具和活動(dòng)。由“幼兒科學(xué)發(fā)現(xiàn)課程系列”、“幼兒科學(xué)探究課程系列”、“幼兒玩具課程”三大部分構(gòu)成。構(gòu)建主義和STS理論重在將科學(xué)知識(shí)、動(dòng)手技能、社會(huì)能力融合于教育體系之中，奠定大腦發(fā)展基礎(chǔ)，促進(jìn)系統(tǒng)性思維形成，在興趣的基礎(chǔ)上將學(xué)習(xí)與活動(dòng)科學(xué)結(jié)合，是西方國(guó)家前沿而成熟的幼兒教育理念?！坝變嚎茖W(xué)發(fā)現(xiàn)課程系列”完全遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，貼近幼兒園教育課程及情境。針對(duì)系列課程和游戲，配有《教師指導(dǎo)手冊(cè)》、《幼兒游戲指導(dǎo)手冊(cè)》、《游戲記錄表》等全套教學(xué)資料，教師上手極快，并可與時(shí)下園內(nèi)教育緊密結(jié)合，系統(tǒng)的對(duì)不同年齡段孩子進(jìn)行授課指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)課程作為國(guó)內(nèi)幼教領(lǐng)域最系統(tǒng)的科學(xué)教育體系課程，是幼兒園內(nèi)教育的必要補(bǔ)充。2.科學(xué)探索模塊“幼兒科學(xué)探究課程系列”重在培養(yǎng)幼兒的手腦結(jié)合，以豐富多彩的游戲、活動(dòng)為主體教學(xué)內(nèi)容，系統(tǒng)化的培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力及創(chuàng)新思維。通過(guò)符合、吸引年齡段孩子的各類(lèi)教具和活動(dòng)，鼓勵(lì)、啟迪幼兒主動(dòng)求知和思考，在娛樂(lè)和思考中掌握各類(lèi)知識(shí)、技能及各類(lèi)社會(huì)能力。是將幼兒想象、思維等心理過(guò)程轉(zhuǎn)向行為的重要支柱。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)實(shí)現(xiàn)小手運(yùn)動(dòng)從簡(jiǎn)單到精密動(dòng)作的靈活和協(xié)調(diào)性。3.科技創(chuàng)新模塊幼兒雖然不明白科技創(chuàng)新的內(nèi)在含義，但是科技產(chǎn)品對(duì)幼兒的思維發(fā)育有重要作用。不但著眼于記憶力、理解力和邏輯思維能力的提高，而且要特別重視想象力、直覺(jué)思維能力、創(chuàng)造思維能力、實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。4.展示模型我們展示模型的目的是激發(fā)孩子的求知欲望，通過(guò)實(shí)物的展示，讓孩子