學(xué)習(xí)、實(shí)踐與研究結(jié)晶—新世紀(jì)版教學(xué)論文評(píng)析第1頁(yè)第1頁(yè)Ⅰ.本屆教學(xué)論文征集及點(diǎn)評(píng)論文征集——12月17～18日在海南省海口市召開北師大版初中《生物學(xué)》全國(guó)試驗(yàn)區(qū)教學(xué)研討會(huì)上，教材編寫組宣布了年將開展征集和評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)案例及教學(xué)試驗(yàn)改進(jìn)方案活動(dòng)——主題包括：初中生物學(xué)課程改革十年總結(jié)與反思；初中生物學(xué)概念教學(xué)；教學(xué)案例展示與分析；教學(xué)試驗(yàn)改進(jìn)方案等第2頁(yè)第2頁(yè)論文點(diǎn)評(píng)論文名稱論文名稱生物課改助我成長(zhǎng)初中生物教學(xué)中“問題式教學(xué)”應(yīng)用立足教材抓綱務(wù)本回歸常態(tài)提升質(zhì)量七法”激起學(xué)生持久學(xué)習(xí)興趣注重概念教學(xué)，提升教學(xué)效果如何提升學(xué)生學(xué)習(xí)生物熱情提升初中生物概念教學(xué)有效性初探淺談生物學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)初中生物學(xué)概念教學(xué)有效策略學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)實(shí)踐與思考初中概念教學(xué)幾點(diǎn)做法改革生物試驗(yàn)教學(xué)，加強(qiáng)創(chuàng)新思維培養(yǎng)淺談初中生物學(xué)概念教學(xué)淺談農(nóng)村初中生物學(xué)教學(xué)與環(huán)境保護(hù)教育淺談生物學(xué)概念教學(xué)中概念圖應(yīng)用利用農(nóng)村學(xué)校生物教學(xué)資源，積極推動(dòng)課堂教學(xué)變革構(gòu)建綠色學(xué)習(xí)空間釀造生物知識(shí)美酒我給學(xué)生講愛情教學(xué)隨筆創(chuàng)新概念教學(xué)PK老式概念教學(xué)課堂教學(xué)之外“象棋”第3頁(yè)第3頁(yè)Ⅱ.中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論文選題選題要求——課程目的——（方向性）培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，改變學(xué)習(xí)方式，減輕學(xué)生承擔(dān)，提升教學(xué)質(zhì)量——（時(shí)效性）課堂教學(xué)和試驗(yàn)教學(xué)有效性，科技創(chuàng)新活動(dòng)組織管理，校本資源開發(fā)和利用，評(píng)價(jià)策略與實(shí)行——（可行性）便于制定行動(dòng)方案，教學(xué)過程中易操作，便于取得和分析數(shù)據(jù)——（范圍?。┬☆}大做、厚積薄發(fā)第4頁(yè)第4頁(yè)選題依據(jù)——實(shí)行提議依據(jù)選題依據(jù)選題課程目的興趣與學(xué)習(xí)之間互促關(guān)系學(xué)習(xí)活動(dòng)與三維目的關(guān)系試驗(yàn)教學(xué)提升試驗(yàn)開課率辦法試驗(yàn)設(shè)計(jì)多樣化探討定性和定量試驗(yàn)教學(xué)組織生物試驗(yàn)教學(xué)中安全教育探究學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)問題情境創(chuàng)設(shè)探究活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)行課內(nèi)外探究活動(dòng)結(jié)合探究學(xué)習(xí)信息處理和交流STS教育課堂教學(xué)中滲入STS教育課堂教學(xué)與當(dāng)?shù)貙?shí)踐結(jié)合結(jié)合課堂教學(xué)開展實(shí)踐教育概念學(xué)習(xí)概念傳遞形式和內(nèi)容概念教學(xué)深度和廣度主要概念教學(xué)環(huán)節(jié)及組織概念教學(xué)與思維訓(xùn)練關(guān)系概念教學(xué)應(yīng)注意問題教學(xué)評(píng)價(jià)探究活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)范例概念習(xí)得過程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)范例評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)心剪發(fā)展嘗試第5頁(yè)第5頁(yè)Ⅲ.中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論文結(jié)構(gòu)題目——論文標(biāo)題——詞語(yǔ)要準(zhǔn)確地反應(yīng)出論文主題、研究范圍和深度——詞語(yǔ)要中肯，折射作者學(xué)識(shí)修養(yǎng)——力爭(zhēng)簡(jiǎn)練而醒目，讀者易感興趣——有題目由主標(biāo)題和副標(biāo)題兩部分構(gòu)成第6頁(yè)第6頁(yè)署名——簽署作者姓名及單位——寫在論文題目下面一行居中位置——包括姓名、聯(lián)系單位及郵編——署名不宜過多（不超出3位）——實(shí)名制有助于出版單位備案和聯(lián)系摘要和關(guān)鍵詞——主題呈現(xiàn)——摘要主要概述論文主題及價(jià)值——關(guān)鍵詞是論文主題關(guān)鍵用詞第7頁(yè)第7頁(yè)序言——論文導(dǎo)言部分——主要概述課題研究（或撰著）目標(biāo)、方法和成效，以激發(fā)讀者興趣——陳說要力爭(zhēng)簡(jiǎn)樸扼要、直截了當(dāng)和比較客觀——切忌漫無邊際、文不對(duì)題、重復(fù)摘要和言盡意止——不同類型論文導(dǎo)言略有不同第8頁(yè)第8頁(yè)正文——論文主體部分——經(jīng)驗(yàn)總結(jié)主要包括：闡述觀點(diǎn)、列舉例證、歸納論證等——調(diào)查研究匯報(bào)主要包括：簡(jiǎn)介調(diào)查路徑和辦法，呈現(xiàn)例證材料和數(shù)據(jù)，揭示問題現(xiàn)實(shí)狀況及實(shí)質(zhì)，闡明問題起因、發(fā)展趨勢(shì)和影響，提出處理問題提議等——試驗(yàn)研究或行動(dòng)研究匯報(bào)主要包括：簡(jiǎn)介試驗(yàn)對(duì)象、假設(shè)設(shè)想、試驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作，以及取得數(shù)據(jù)辦法，呈示試驗(yàn)結(jié)果、分析試驗(yàn)數(shù)據(jù)并得出結(jié)論等第9頁(yè)第9頁(yè)——文獻(xiàn)綜述匯報(bào)主要包括：闡明文獻(xiàn)資料搜集和處理辦法，呈現(xiàn)取得相關(guān)信息，歸納問題發(fā)展歷史階段，作出客觀評(píng)價(jià)及新發(fā)覺，預(yù)測(cè)未來研究發(fā)展趨勢(shì)等部分——學(xué)術(shù)論文主要包括：闡述課題研究辦法和預(yù)期，呈現(xiàn)詳細(xì)論據(jù)，進(jìn)行綜合論證或討論，總結(jié)和結(jié)論等部分第10頁(yè)第10頁(yè)結(jié)語(yǔ)——通常闡述文章主要分析和處理問題，以及尚待進(jìn)一步研究問題，并懇請(qǐng)讀者評(píng)價(jià)——結(jié)語(yǔ)要簡(jiǎn)短——有與結(jié)論相銜接附錄、注釋、參考文獻(xiàn)第11頁(yè)第11頁(yè)Ⅳ.撰寫格式原則化計(jì)量單位——使使用辦法定國(guó)際符號(hào)（拉丁字母或希臘字母），如：m、kg、h、s、t——廢棄非法定市制、英制外文字母使用第12頁(yè)第12頁(yè)外文字母應(yīng)用范圍類例字體正體①計(jì)量單位②數(shù)學(xué)運(yùn)算符號(hào)③化學(xué)元素符號(hào)m、t、h、℃sin、tan、secO2、CO2斜體①數(shù)學(xué)函數(shù)②生物拉丁學(xué)名x、y、zP.t.altaica大小大寫①元素首字母②科技名詞術(shù)語(yǔ)③人名和姓首字母④特殊單位Fe、CaDNAZhengL、Pa、A、?小寫①普通計(jì)量單位第13頁(yè)第13頁(yè)數(shù)字使用數(shù)字應(yīng)用范圍阿拉伯①時(shí)間（世紀(jì)、年、月、日）②計(jì)量單位前面數(shù)量③序數(shù)詞和編號(hào)中文①作為素詞