8.1生命可以永恒嗎大家都看過電視劇《西游記》，在《西游記》中，有很多妖怪都想吃唐僧的肉，據(jù)說吃了唐僧肉可以長(zhǎng)生不老。在現(xiàn)實(shí)生活中，人真的可以長(zhǎng)生不老嗎？今天我們就探討這一話題，學(xué)習(xí)《生命可以永恒嗎》這一框內(nèi)容。自主學(xué)習(xí)1.怎樣理解“生命有時(shí)盡”？2.怎樣理解“生命有接續(xù)”？一、生命有時(shí)盡生命來之不易，生命是大自然的奇跡。每個(gè)人的生命都有屬于我們自己的幸運(yùn)。小組成員有哪些項(xiàng)目不同？我們之間的這些不同意味著什么？我的小檔案姓名：性別：星座：性格：興趣愛好：夢(mèng)想的職業(yè)：生命是獨(dú)特的，每個(gè)人的生命都不可替代；中國(guó)近代思想家、政治家、教育家梁?jiǎn)⒊灿?個(gè)子女，都在自己從事的領(lǐng)域，做出了不俗的成就，被人譽(yù)為“一門三院士，九子皆才俊”：

長(zhǎng)女梁思順，詩(shī)詞研究專家。

長(zhǎng)子梁思成，著名建筑學(xué)家，中央研究院院士。

次子梁思永，著名考古學(xué)家，中央研究院院士。

三子梁思忠，炮兵校官，因病早殤。

次女梁思莊，著名圖書館學(xué)家。

四子梁思達(dá)，長(zhǎng)期從事經(jīng)濟(jì)學(xué)研究。

三女梁思懿，從事社會(huì)活動(dòng)。

四女梁思寧，投奔新四軍參加中國(guó)革命。

五子梁思禮，著名火箭控制系統(tǒng)專家，科學(xué)院院士。返老還童思考：影片中的故事在現(xiàn)實(shí)生活中會(huì)不會(huì)發(fā)生？為什么？生命是不可逆的。人生不售來回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返。我的生命已用去_______年，我的生命只剩下_______年。我父母的生命只剩下_______年；我爺爺奶奶的生命只剩下_______年。計(jì)算后，你第一感受是：______________________。算一算，想一想

生命也是短暫的。在時(shí)間的長(zhǎng)河中，個(gè)人的生命其實(shí)很短暫。（1）當(dāng)電量耗盡意味著什么？（2）每個(gè)人的最終結(jié)局都是死亡，那么我們?yōu)槭裁匆钪?？熊頓的告白視頻啟示我們?nèi)绾蚊鎸?duì)死亡？生命因?yàn)橛薪K結(jié)性所以才顯得彌足珍貴，我們應(yīng)該感激生命的獲得，從容面對(duì)生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命，熱愛生活。1.怎樣理解“生命有時(shí)盡”？（1）生命來之不易，生命是大自然的奇跡；（2）生命是獨(dú)特的，每個(gè)人的生命都不可替代；（3）生命是不可逆的。人生不售來回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返；（4）生命也是短暫的。人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已；（5）每個(gè)人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。我們要從容面對(duì)生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命。生命可以永恒嗎生命不可以永恒——個(gè)體的生命是短暫的，因?yàn)槲覀儾豢赡芸咕苌l(fā)展的自然規(guī)律，死亡是人生不可避免的歸宿。生命可以永恒——指的是一代又一代人的接續(xù)（身體生命的接續(xù)），它通過家族的繁衍，創(chuàng)造出不朽的精神文化成果（精神生命上的接續(xù)）等方式來實(shí)現(xiàn)的。生命可以永恒嗎？如果不可以，為什么？如果可以，它將會(huì)怎么實(shí)現(xiàn)？P88運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)二、生命有接續(xù)臧克家《有的人》有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。有的人，騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人，俯下身子給人民當(dāng)牛馬。有的人，把名字刻入石頭，想“不朽”；有的人，情愿作野草，等著地下的火燒。你怎樣理解“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著”？生命對(duì)于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會(huì)關(guān)系中的生命、精神信念上的生命。3.怎樣理解“生命有接續(xù)”？（1）個(gè)人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。（2）生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命。（3）在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。拓展空間P93請(qǐng)嘗試制作一張你的家族圖譜。課堂總結(jié)生命可以永恒嗎生命有時(shí)盡生命的特點(diǎn)如何面對(duì)死亡生命有接續(xù)人類生命得到接續(xù)在生命的傳承中找準(zhǔn)自己位置人類的精神文明也不斷積累和豐富1.熱愛生命.尊重生命，呵護(hù)生命.這是我們生活的主旋律。下列行為不屬于珍愛生命的是()①初中學(xué)生遇見有人落水，不假思索.下水營(yíng)救②騎車過馬路，遵守“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則③為改善雙休日伙食，倆同學(xué)結(jié)伴到田野里捕捉青蛙④學(xué)校草坪上設(shè)置溫馨提示:“小草也是生命.請(qǐng)腳下留情”A.①② B.①③C.②③ D.①④B感悟人生隨堂練習(xí)2.“人生天地之間,若白駒之過隙,忽然而已。”這句話告訴我們?cè)谌祟惖臍v史長(zhǎng)河中,我們的生命是短暫的。對(duì)生命的短暫性理解正確的是()A.生命是短暫的,刻苦學(xué)習(xí)、努力工作都是毫無意義的B.每個(gè)人的生命都來之不易,我們應(yīng)該珍惜生命C.我們可以通過尋求長(zhǎng)生不老藥,實(shí)現(xiàn)生命的永恒D.在短暫的人生中,要多享樂,少奉獻(xiàn)B感悟人生隨堂練習(xí)3.珍惜生命的每一寸時(shí)光,讓每天都過得充實(shí),不錯(cuò)過美好的青春年華。下列做法屬于珍惜生命時(shí)光的有()①小明爭(zhēng)分奪秒,善于利用零星時(shí)間學(xué)習(xí)②華力做事拖沓,總是把今天的事情往后拖③小華做事有計(jì)劃,把自己的時(shí)間安排得井井有條④麗麗認(rèn)為青春苦短,要及時(shí)享樂A.①③ B.①②④ C.①③④ D.②③④A感悟人生隨堂練習(xí)4.現(xiàn)在我國(guó)公民辦理身份證時(shí)要求錄入指紋信息，每個(gè)人的指紋都是獨(dú)一無二的。這說明了A、所有人都有指紋B、指紋包含人的全部信息C、生命是獨(dú)特的D、每個(gè)人的特征不同c5.曹操的《短歌行》中有對(duì)人生的感嘆“譬如朝露，去日苦多”(好比晨露轉(zhuǎn)瞬即逝，失去的時(shí)日實(shí)在太多)這主要體現(xiàn)了生命A、是來之不易的

B、是短暫的C、是有意義的 D、是不可逆的B感悟人生隨堂練習(xí)6.黃篪是南宋末年的一位福建籍進(jìn)士，28歲就任廣南西路經(jīng)略安撫使，統(tǒng)理嶺南諸郡軍民；然而，他到海南3年后就英年早逝，留下一個(gè)襁褓中的兒子。如今