第7頁(yè)共7頁(yè)初中一年?級(jí)班主任?工作計(jì)劃?范文一?、指導(dǎo)思?想：以?我校百年?樹(shù)人、精?益求精的?辦學(xué)理念?統(tǒng)領(lǐng)語(yǔ)文?教學(xué)工作?，以爭(zhēng)創(chuàng)?重慶市首?批示范性?高中為目?標(biāo)，全面?推進(jìn)深化?教育教學(xué)?質(zhì)量管理?年工程;?以創(chuàng)新為?主題，以?學(xué)生的全?面發(fā)展為?第一要?jiǎng)?wù)?，扎實(shí)推?進(jìn)素質(zhì)教?育，培養(yǎng)?具有創(chuàng)新?意識(shí)、創(chuàng)?新能力、?實(shí)踐能力?的高素質(zhì)?學(xué)生。?二、學(xué)情?分析初?一在中學(xué)?學(xué)習(xí)過(guò)程?中是一個(gè)?起始階段?，是學(xué)生?從小學(xué)到?中學(xué)的過(guò)?渡階段，?如何讓學(xué)?生順利地?由小學(xué)向?中學(xué)過(guò)渡?，做好小?學(xué)生向中?學(xué)生的過(guò)?渡銜接是?本學(xué)期的?重點(diǎn)。為?此，應(yīng)努?力___?_學(xué)校各?項(xiàng)規(guī)章制?度，嚴(yán)格?按照校紀(jì)?、班規(guī)，?從德、智?、體等幾?方面嚴(yán)格?要求學(xué)生?，使他們?成為全面?發(fā)展的一?代新人。?現(xiàn)制定這?一學(xué)期工?作計(jì)劃如?下：三?、工作原?則：以?求真、求?善、求美?、求精，?態(tài)度決定?命運(yùn)為班?訓(xùn)，以五?愛(ài)、三雅?為教育內(nèi)?容，用尊?重和信任?，鋪設(shè)著?師生之間?心靈溝通?的橋梁。?在教育管?理中，決?不吝嗇表?揚(yáng)，也決?不姑息錯(cuò)?誤。四?、工作重?點(diǎn)：1?、做好班?級(jí)穩(wěn)定工?作。由于?剛組成的?班集體，?學(xué)生來(lái)自?于不同的?小學(xué)，人?員比較雜?，所以先?仔細(xì)了解?全班學(xué)生?情況，對(duì)?于個(gè)別生?進(jìn)行談話?，做到全?班的學(xué)生?情況心中?有數(shù)，同?時(shí)開(kāi)好第?一次的班?會(huì)，對(duì)同?學(xué)們進(jìn)行?新學(xué)期、?新學(xué)習(xí)環(huán)?境的思想?教育，提?出新學(xué)期?的新要求?，使全體?同學(xué)明確?目標(biāo)、統(tǒng)?一思想。?教育學(xué)生?具有良好?的思想品?德，做到?五愛(ài)、三?雅，樹(shù)立?正確的人?生觀。盡?快地使班?級(jí)步入正?常有序的?教育軌道?。2、?以《中學(xué)?生守則》?、《中學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?、《初2?0-級(jí)_?___班?班規(guī)》《?初20-?級(jí)___?_班學(xué)生?行為規(guī)范?量化考核?辦法》等?教育學(xué)生?如何做人?，如何守?法，努力?做到在校?外是個(gè)合?格的公民?，在校內(nèi)?是個(gè)合格?的學(xué)生。?3、加?強(qiáng)班干部?隊(duì)伍建設(shè)?，及時(shí)建?立班委組?織、定期?開(kāi)好班干?部會(huì)議，?培養(yǎng)和提?高班干部?的能力和?素質(zhì)，使?他們能盡?快成長(zhǎng)為?老師的得?力助手。?4、幫?助學(xué)生明?確學(xué)習(xí)目?的，端正?學(xué)習(xí)態(tài)度?，掌握正?確的學(xué)習(xí)?方法，提?高學(xué)習(xí)成?績(jī)，做好?抓中間，?帶兩頭的?工作，努?力培養(yǎng)班?級(jí)一批學(xué)?習(xí)上的帶?頭羊，形?成良好的?學(xué)習(xí)氛圍?。5、?指導(dǎo)學(xué)生?積極參加?學(xué)校組織?的各項(xiàng)活?動(dòng)，培養(yǎng)?多方面的?興趣，提?高自身素?質(zhì)。6?、協(xié)調(diào)各?任課老師?工作，使?學(xué)生既要?突出重點(diǎn)?學(xué)科，又?要各科兼?顧，做好?平衡工作?。7、?經(jīng)常性與?家長(zhǎng)取得?聯(lián)系，初?步構(gòu)建學(xué)?校、家庭?、社會(huì)三?位一體的?教育網(wǎng)絡(luò)?。8、?培養(yǎng)學(xué)生?對(duì)學(xué)校認(rèn)?同感，介?紹學(xué)校的?光榮傳統(tǒng)?和輝煌歷?史，介紹?班上每一?位同學(xué)的?基本情況?，使全班?同學(xué)體會(huì)?到學(xué)校和?班集體的?榮譽(yù)，初?步形成班?集體的凝?聚力。?9、培養(yǎng)?學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，包括?上課習(xí)慣?、課前準(zhǔn)?備習(xí)慣、?作業(yè)習(xí)慣?、預(yù)習(xí)和?復(fù)習(xí)習(xí)慣?以及文具?的整理習(xí)?慣和使用?習(xí)慣等。?10、?熱愛(ài)、尊?重，信任?每一位學(xué)?生。老師?不經(jīng)意的?一句話，?一個(gè)充滿?愛(ài)意的眼?神，一個(gè)?輕微的動(dòng)?作，都會(huì)?在他們的?心弦上彈?出一個(gè)音?符來(lái)。?初中一年?級(jí)班主任?工作計(jì)劃?范文（二?）本學(xué)?期我擔(dān)任?____?年___?_班的班?主任，班?級(jí)有__?__名學(xué)?生，男生?____?名，女生?____?名，班級(jí)?的學(xué)風(fēng)比?較濃厚，?學(xué)生紀(jì)律?比較好，?擔(dān)也存在?許多不足?，現(xiàn)制定?本學(xué)期的?班主任工?作計(jì)劃：?一、轉(zhuǎn)?變教育觀?念，健全?學(xué)生人格?。作為?教育者，?我們應(yīng)該?處理好教?育教學(xué)的?本質(zhì)問(wèn)題?，明白育?人的真正?目的是培?養(yǎng)正直、?善良、智?慧、健康?的青年，?培養(yǎng)具有?強(qiáng)烈的社?會(huì)責(zé)任感?和創(chuàng)新思?維的青年?，培養(yǎng)具?有積極向?上、團(tuán)結(jié)?協(xié)作、奮?發(fā)拼搏精?神的青年?，培養(yǎng)具?有五心(?忠心祖國(guó)?、愛(ài)心社?會(huì)、誠(chéng)心?朋友、孝?心父母、?信心自己?)的青年?。學(xué)生是?個(gè)有血有?肉的人，?我們對(duì)孩?子的教育?不僅要完?成升學(xué)任?務(wù)，我們?還要塑造?學(xué)生的人?格;不僅?要對(duì)現(xiàn)在?負(fù)責(zé)，還?要對(duì)將來(lái)?負(fù)責(zé)。中?學(xué)教育的?學(xué)生生活?中的一個(gè)?片段，后?繼教育仍?有很多。?所以，我?們應(yīng)教育?學(xué)生熱愛(ài)?生活，熱?愛(ài)祖國(guó)，?幫助學(xué)生?樹(shù)立自信?心，幫助?他們描繪?未來(lái)生好?的美好藍(lán)?圖。所以?，我們對(duì)?待學(xué)生不?僅要注重?成績(jī)，更?要注重他?們的思想?品質(zhì);不?僅要注重?能力的提?高，還要?注重學(xué)生?良好個(gè)性?品質(zhì)的養(yǎng)?成。所以?，我們對(duì)?待學(xué)生，?尤其是后?進(jìn)生，應(yīng)?該傾注真?情，而不?能予以歧?視或忽視?。二、?言傳身教?，以誠(chéng)取?誠(chéng)。孔?子說(shuō)過(guò)“?其身正，?不令而行?;其身不?正，雖令?不行。”?言傳是身?教的基本?方式，身?教是言傳?的有效手?段。在我?們耳邊我?們常常可?以聽(tīng)到這?樣的話語(yǔ)?“老師自?己都做不?到，還要?求我做!?”可見(jiàn)，?我們的言?行對(duì)學(xué)生?有多大影?響。所以?，當(dāng)我們?要求學(xué)生?做到時(shí)，?我們自己?應(yīng)該首先?做到?！?金無(wú)足赤?，人無(wú)完?人”，我?們不妨在?學(xué)生面前?坦然自己?的缺點(diǎn)和?優(yōu)點(diǎn)，用?我們的真?誠(chéng)去喚起?學(xué)生思想?上的共鳴?。當(dāng)然，?我們作為?班主任應(yīng)?該不斷加?強(qiáng)自我修?養(yǎng)，不斷?汲取新知?識(shí)，擴(kuò)大?知識(shí)面，?注重自身?良好品德?的形成，?以身作則?，一視同?仁，讓學(xué)?生信服，?增強(qiáng)自己?的親和力?，使自己?的非權(quán)力?性影響持?久而深遠(yuǎn)?。三、?換位思考?，正確引?導(dǎo)。學(xué)?生是活生?生的人。?他們有思?想、感情?，有自己?的道德標(biāo)?準(zhǔn)。我們?在處理問(wèn)?題時(shí)，不?妨經(jīng)常換?位思考一?下。學(xué)生?犯錯(cuò)時(shí)，?撫摩一下?他的頭發(fā)?;心情沮?喪時(shí)，拍?拍他的肩?膀，這些?無(wú)聲的肢?體語(yǔ)言有?時(shí)候可能?要比批評(píng)?的話語(yǔ)更?能催人改?正，激人?奮進(jìn)。孩?子思想出?軌時(shí)，我?們予以正?確的引導(dǎo)?，可能要?比劈頭蓋?臉、不分?青紅皂白?的亂批一?通更容易?讓學(xué)生接?受、理解?。四、?適當(dāng)?shù)谋?揚(yáng)，樹(shù)立?孩子的信?心事實(shí)?上，每個(gè)?孩子頭腦?中都有兩?個(gè)自我，?一個(gè)好我?，一個(gè)壞?我。學(xué)生?思想的過(guò)?程就是好?我與壞我?做斗爭(zhēng)的?過(guò)程。如?果好我勝?利的時(shí)候?多，他們?就會(huì)進(jìn)步?，就會(huì)慢?慢的邁向?成功;如?果壞我占?了上風(fēng)，?他們就會(huì)?退步，就?會(huì)慢慢的?走向失敗?，最后弄?的一事無(wú)?成。所以?，我們班?主任作為?班級(jí)的組?織者、管?理者、和?教育者，?應(yīng)該對(duì)他?們適時(shí)的?對(duì)他們予?以正確的?引導(dǎo)，多?發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)?，拿起表?揚(yáng)的武器?幫助他們?克服困難?，走向進(jìn)?步。五?、樹(shù)立允?許學(xué)生犯?錯(cuò)誤的教?育觀念。?我們教?師教書(shū)育?人應(yīng)該用?發(fā)展的眼?光去看待?每位學(xué)生?，應(yīng)該樹(shù)?立允許學(xué)?生犯錯(cuò)誤?的教育觀?念。但是?寬容并不?是縱容放?任的自流?，并不是?缺乏必要?的批評(píng)和?指導(dǎo)。我?覺(jué)得，當(dāng)?學(xué)生犯了?小錯(cuò)誤時(shí)?，我們一?定要冷靜?處理;對(duì)?于大錯(cuò)，?我們一定?要以學(xué)校?的規(guī)章制?度為依據(jù)?，先與家?長(zhǎng)取得聯(lián)?系，爭(zhēng)取?家長(zhǎng)的配?合，從而?達(dá)到學(xué)校?、家庭齊?抓共管的?目的。?六、注意?加強(qiáng)對(duì)后?進(jìn)生的教?育工作。?后進(jìn)生?，常是很?多人歧視?的對(duì)象，?老師嘆氣?，同學(xué)瞧?不起，甚?至連有些?家長(zhǎng)自己?也搖頭，?由于學(xué)習(xí)?成績(jī)差，?他們處處?低人一等?，被置于?班級(jí)的“?陰暗角落?”。時(shí)間?告訴我們?：我們應(yīng)?該尊重、?熱愛(ài)、理?解學(xué)生。?沒(méi)有師愛(ài)?，就沒(méi)有?教育;教?師的愛(ài)，?應(yīng)高于友?愛(ài)，齊于?母愛(ài)。我?們應(yīng)該知?道：無(wú)論?孩子多差?，他也一?定擁有自?己的特長(zhǎng)?。也許我?們無(wú)法幫?助一個(gè)孩?子提高成?績(jī)，但是?我們可以?設(shè)法幫助?一個(gè)孩子?克服他自?己的缺點(diǎn)?，幫助他?樹(shù)立人生?的自信，?讓他盡可?能多學(xué)一?點(diǎn)，少浪?費(fèi)一點(diǎn)時(shí)?間。七?、經(jīng)常與?家長(zhǎng)聯(lián)系?，建立和?學(xué)生家長(zhǎng)?的良好關(guān)?系。家?長(zhǎng)評(píng)論學(xué)?校從班主?任開(kāi)始，?因?yàn)榘嘀?任與他接?觸最多。?家長(zhǎng)的評(píng)?價(jià)認(rèn)可程?度，對(duì)學(xué)?校對(duì)班級(jí)?對(duì)教師的?影響都很?大。他認(rèn)?可你、反?感你，他?都會(huì)到處?替你宣傳?。所以，?與學(xué)生家?長(zhǎng)建立良?好的關(guān)系?至關(guān)重要?。家長(zhǎng)信?任你，即?便有時(shí)你?的工作有?些失誤，?他也可能?諒解你。?我們班主?任向家長(zhǎng)?說(shuō)學(xué)生在?校做的任?何一件事?，家長(zhǎng)都?能感覺(jué)到?你對(duì)他孩?子的關(guān)注?。八、?加強(qiáng)班級(jí)?建設(shè)，營(yíng)?造科學(xué)文?明的班級(jí)?氛圍。?以班委會(huì)?為支柱，?以培養(yǎng)學(xué)?生“善良?、文明、?守紀(jì)、自?律、自主?、友愛(ài)、?理想”為?目標(biāo)，以?班會(huì)、班?務(wù)會(huì)為宣?傳陣地，?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的思想?品德教育?和行為習(xí)?慣的養(yǎng)成?教育，營(yíng)?造良好的?班風(fēng)和和?諧的氛圍?，使每個(gè)?學(xué)生都能?感受到老?師和同學(xué)?們的愛(ài)，?使每個(gè)學(xué)?生都能看?到自己身?上的閃光?點(diǎn)，都能?找到成功?和自信。?從而熱愛(ài)?我們的學(xué)?校，熱愛(ài)?我們的班?級(jí)，熱愛(ài)?我們的祖?國(guó)。同時(shí)?，作為班?主任還要?加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，立?足學(xué)校的?穩(wěn)定和發(fā)?展，著眼?全局，加?強(qiáng)與任課?教師的聯(lián)?系，協(xié)調(diào)?各科關(guān)系?，對(duì)學(xué)生?的情感態(tài)?度、價(jià)值?觀的教育?以及方法?與過(guò)程的?滲透，改?變學(xué)生被?動(dòng)的學(xué)習(xí)?方式，培?養(yǎng)學(xué)生自?主學(xué)習(xí)的?能力，教?育學(xué)生“?學(xué)會(huì)吃苦?，學(xué)會(huì)生?存，學(xué)會(huì)?做人，學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)”?。九、?安全教育?重于泰山?，時(shí)刻不?容松懈。?作為班?主任，我?們應(yīng)該充?分