第15頁共15頁幼兒園中班?健康活動(dòng)教?學(xué)方案實(shí)用?方案范文?活動(dòng)目標(biāo)：?1、引導(dǎo)?幼兒觀察比?較浸了醋和?沒有浸醋的?蛋殼，了解?酸會(huì)腐蝕牙?齒。2、?使幼兒懂得?飯后漱口，?早晚刷牙能?保護(hù)牙齒，?初步掌握正?確的刷牙方?法。3、?通過活動(dòng)，?使幼兒養(yǎng)成?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣。4?、初步了解?健康的小常?識(shí)。5、?初步了解預(yù)?防疾病的方?法?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、被醋浸著?的蛋殼和沒?有被醋浸過?的蛋殼各一?個(gè)。2、?PPT1、?PPT2。?3、牙模?型、牙刷一?把，小鏡子?。4、請(qǐng)?專業(yè)牙科醫(yī)?生到活動(dòng)現(xiàn)?場(chǎng)活動(dòng)過?程：一、?引出課題，?激發(fā)幼兒興?趣。1、?播放PPT?1，幼兒觀?看。2、?提問：動(dòng)畫?中的牙齒怎?么會(huì)有小黑?洞呢?二?、幼兒觀察?討論怎么會(huì)?有蛀牙的??1、請(qǐng)幼?兒照鏡子，?看看自己的?牙齒怎么樣??2、請(qǐng)?幼兒互相觀?察同伴的牙?齒，看看牙?寶寶上有沒?有洞洞。?3、討論：?怎么會(huì)有洞?洞的?三?、通過觀察?，了解酸會(huì)?腐蝕牙齒。?1、請(qǐng)幼?兒觀察浸泡?在醋里的蛋?殼和沒浸泡?在醋里的蛋?殼。2、?說一說它們?有什么不同??3、討?論：為什么?浸泡在醋里?的蛋殼會(huì)變?黑、變軟呢??(提醒幼?兒聞一聞醋?的味道)教?師小結(jié)：酸?能腐蝕蛋殼?中的鈣，所?以蛋殼放在?醋里會(huì)變黑?變軟。4?、播放PP?T2，了解?保護(hù)牙齒的?方法。5?、請(qǐng)出專業(yè)?牙科醫(yī)生講?解，進(jìn)行小?結(jié)：我們吃?過東西后，?嘴巴里會(huì)有?很多小的食?物留下來，?不馬上漱口?的話，時(shí)間?長了，這些?食物就會(huì)變?的和醋一樣?很酸，牙齒?就象剛才的?蛋殼一樣，?會(huì)變的又黑?又軟，時(shí)間?一長，還會(huì)?出現(xiàn)洞洞。?四、請(qǐng)小?朋友談?wù)動(dòng)?蛀牙的感受?：有了蛀牙?會(huì)怎么樣呢??五、討?論：怎樣保?護(hù)自己的牙?寶寶?1?、早晚刷牙?，進(jìn)食后漱?口。2、?健康飲食，?不食過硬、?過冷、過熱?的食物。睡?前不吃零食?，少吃糖。?3、定期?檢查牙齒。?六、學(xué)習(xí)?正確的刷牙?方法。1?、利用模型?，邊示范，?邊講解正確?的刷牙方法?：上面的牙?齒從上往下?刷，下面的?牙齒從下往?上刷，咬合?面來回刷。?刷的時(shí)候里?里外外都要?刷，里面也?要上下刷。?2、幼兒?徒手演習(xí)刷?牙的方法。?幼兒園中?班健康活動(dòng)?教學(xué)方案實(shí)?用方案范文?（二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、初步了?解食物的消?化過程，教?育幼兒養(yǎng)成?良好的飲食?習(xí)慣，提高?自我保護(hù)意?識(shí)。2、?了解吃飯對(duì)?身體健康的?影響，能按?時(shí)吃飯，不?挑食。3?、幫助幼兒?了解身體結(jié)?構(gòu)，對(duì)以后?的成長會(huì)具?有一定的幫?助。4、?積極的參與?活動(dòng)，大膽?的說出自己?的想法。?5、初步了?解健康的小?常識(shí)?；?動(dòng)重難點(diǎn)：?了解食物?的消化過程?，教育幼兒?養(yǎng)成良好的?飲食習(xí)慣，?提高自我保?護(hù)意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?幼兒用書?、掛圖一張?、食物(加?餐)活動(dòng)?過程：一?、開始部分?：1.穩(wěn)?定幼兒情緒?。2.以?談話的形式?引入主題，?讓幼兒猜猜?他們每天吃?得加餐哪里?去了?二?、基本部分?：1.讓?幼兒體驗(yàn)食?物在口腔中?初步被磨碎?的過程，感?受食物在口?腔中的變化?，體會(huì)下咽?的感覺。?2.讓幼兒?討論他們每?天吃的食物?到哪里去了?，教師總結(jié)?：大部分營?養(yǎng)被人體吸?收，剩余的?被人體排出?體外。3?.教師引導(dǎo)?幼兒觀看掛?圖，并提出?問題。食物?進(jìn)入人體后?，都經(jīng)過哪?些器官?器?官都有哪些?作用?教?師總結(jié):食?物要經(jīng)過口?腔、胃、小?腸、大腸。?口腔是粉碎?食物，胃食?物進(jìn)一步粉?碎，小腸吸?收大部分營?養(yǎng)，大腸吸?收營養(yǎng)并把?廢物排出體?外。4.?讓幼兒談?wù)?如何保護(hù)這?些人體器官?，幼兒回答?。教師總結(jié)?：吃東西時(shí)?要細(xì)嚼慢咽?;不要吃的?太多;不要?太餓;不吃?不干不凈的?食物;少喝?冷飲;多喝?水;多吃蔬?菜。三、?結(jié)束部分：?幼兒互相?說說如何保?護(hù)自己的身?體。幼兒?園中班健康?活動(dòng)教學(xué)方?案實(shí)用方案?范文（三）?活動(dòng)目標(biāo)?1.會(huì)玩?羊角球，能?掌握雙腳連?續(xù)向前跳的?動(dòng)作。2?.有參加體?育活動(dòng)的興?趣。活動(dòng)?準(zhǔn)備1.?羊角球若干?(與幼兒人?數(shù)相同)，?平衡木__?__個(gè)，樹?____棵?(充氣塑料?玩具制作)?，小松鼠頭?飾。2.?快樂的歌曲?。活動(dòng)過?程1.幼?兒在老師的?帶領(lǐng)下聽音?樂做準(zhǔn)備活?動(dòng)“松鼠模?仿操”。?2.小松鼠?玩球：幼兒?人手一個(gè)球?，教師鼓勵(lì)?幼兒大膽想?象，用多種?方法創(chuàng)造性?地玩球，如?拋、滾、拍?等，激發(fā)幼?兒參加活動(dòng)?的興趣。?3.小松鼠?學(xué)跳：在幼?兒剛才玩的?基礎(chǔ)上，重?點(diǎn)練習(xí)雙腳?連續(xù)向前跳?。(1)?教師一遍請(qǐng)?個(gè)別幼兒示?范跳的動(dòng)作?，一邊講解?動(dòng)作要領(lǐng)“?兩手抓住羊?角，坐在球?上，雙腳蹬?地和球一起?前進(jìn)”。?(2)幼兒?四散練習(xí)，?教師觀察、?指導(dǎo)，提醒?幼兒要跳的?穩(wěn)，幫助個(gè)?別能力差的?幼兒，糾正?不正確的動(dòng)?作。4.?小松鼠比本?領(lǐng)：幼兒分?組聯(lián)系跳的?動(dòng)作，要求?幼兒不從球?上跳下來，?能力強(qiáng)的幼?兒跳的距離?可以長一些?。5.小?松鼠采松果?，進(jìn)一步聯(lián)?系連續(xù)跳。?(1)啟?發(fā)幼兒說出?冬天來了，?小松鼠要幫?助媽媽一起?準(zhǔn)備很多松?果，幼兒四?散跳到場(chǎng)地?兩邊的“樹?林”采“松?果”，進(jìn)一?步練習(xí)跳的?動(dòng)作，教師?注意觀察和?個(gè)別指導(dǎo)。?(2)小?松鼠運(yùn)果回?家，引導(dǎo)幼?兒雙腳連續(xù)?跳，將采到?的“松果”?送回家。?6.聽音樂?做放松動(dòng)作?。在抒情的?慢三拍音樂?中，幼兒悠?閑地趴在羊?角球上，搖?來搖去，何?老師一起做?放松運(yùn)動(dòng)，?幼兒的身體?也漸漸恢復(fù)?到相對(duì)靜止?狀態(tài)。幼?兒園中班健?康活動(dòng)教學(xué)?方案實(shí)用方?案范文（四?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?初步了解外?出時(shí)乘坐公?共交通工具?上車、乘坐?及下車時(shí)的?安全常識(shí)。?2、在學(xué)?習(xí)了乘車安?全常識(shí)的基?礎(chǔ)上，愿做?一名文明小?乘客。3?、樹立安全?及自我保護(hù)?意識(shí)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?多媒體課件?、小紅花。?活動(dòng)重點(diǎn)?：了解乘?車時(shí)的安全?常識(shí)?；?動(dòng)難點(diǎn)：?在學(xué)習(xí)了乘?車安全小常?識(shí)的基礎(chǔ)上?，愿意做一?名文明小乘?客?；顒?dòng)?過程：一?、小朋友，?你們做過公?共汽車嗎??開心嗎??今天，天氣?真好!丫丫?要做公共汽?車去鑫源小?區(qū)去看奶奶?，我們一起?看看在汽車?上發(fā)生了什?么事情??1、上車時(shí)?，乘客不排?隊(duì)，亂哄哄?地?cái)D著上。?2、小朋?友把頭伸到?車窗外東張?西望，而且?把手也伸出?去了。3?、有個(gè)小朋?友在公共汽?車上跑來跑?去。4、?兩個(gè)小孩為?了爭座位吵?了起來。?這樣做好不?好，為什么??應(yīng)怎樣做??二、除?了這些你還?在汽車上見?過哪些不禮?貌的行為或?不安全的做?法，誰能說?一說?三?、播放多媒?體課件。?1、上車時(shí)?，按順序排?隊(duì)上車。?2、主動(dòng)給?老人讓座。?3、站著?時(shí)，抓緊扶?手。4、?下車時(shí)，按?順序一個(gè)一?個(gè)的下車。?讓小朋友?說說，這些?人做的對(duì)不?對(duì)。為什么??四、欣?賞兒歌《外?出啦》鞏固?了解乘車小?常識(shí)。五?、情景表演?：讓小朋友?學(xué)做文明小?乘客。(表?演好的發(fā)小?紅花)。?六、總結(jié)：?“小朋友表?演得真棒!?你們都知道?了該怎么做?才算是一名?文明小乘客?。老師也希?望我們小朋?友在生活中?也能這樣做?，加油!?幼兒園中班?健康活動(dòng)教?學(xué)方案實(shí)用?方案范文（?五）【活?動(dòng)目標(biāo)】?1、知道定?時(shí)的睡覺、?按時(shí)吃飯是?人體的一種?需要，常吃?零食會(huì)影響?身體不利。?2、初步?的了解人體?生物鐘，能?夠說出什么?時(shí)間該做什?么事情。?3、愿意按?時(shí)的進(jìn)餐，?控制零食和?正常的作息??！净顒?dòng)?準(zhǔn)備】1?、鬧鐘一個(gè)?2、熊寶?寶大圖片或?長毛絨玩具?一個(gè)，熊寶?寶的肚子上?有一個(gè)可以?撥動(dòng)時(shí)針的?鐘。3、?幼兒用書：?《腸胃小鬧?鐘》?！?活動(dòng)過程】?一、出示?鬧鐘，表演?熊寶寶的一?天生活教師?：早上鬧鐘?響了，熊寶?寶起床了，?該吃飯了。?師：中午?鬧鐘響了，?熊寶寶肚子?餓了，該吃?午飯了，吃?完午飯?jiān)摮?午覺了。?師：晚上的?時(shí)間到了，?熊寶寶肚子?餓了，該吃?晚飯了，吃?完晚飯看一?會(huì)電視熊寶?寶就瞌睡了?，該睡覺了?。二、引?導(dǎo)幼兒討論?為什么要定?時(shí)間睡覺、?按時(shí)吃飯、?讓幼兒初步?理解人體生?物鐘的含義?。師：熊?寶寶為什么?這些時(shí)候要?做這些事情??討論：?你有過到時(shí)?候就想吃飯?、就像睡覺?的感覺嗎??三、讓幼?兒看小熊表?演，并了解?常吃零食會(huì)?影響正餐的?食欲。表?演：小熊早?上、中午亂?吃零食，老?師撥動(dòng)小熊?肚子上的鐘?提示生物鐘?的蓄亂，到?吃飯時(shí)間就?不想吃。?師：小熊這?樣亂吃零食?，身體會(huì)有?什么感覺。?討論：如?果我們不遵?守人生生物?規(guī)律會(huì)怎么?樣?四、?引導(dǎo)幼兒討?論：如果爸?爸媽媽飯菜?還沒有做好?，自己肚子?餓了怎么辦??師：可?以先吃一兩?塊餅干，但?不能多吃，?或在大人的?允許下先吃?菜，或者幫?助爸爸媽媽?做一些事情?，爭取大家?能夠快一點(diǎn)?吃到飯菜。?五、讓幼?兒完成幼兒?用書上的練?習(xí)“這是該?做什么”加?深對(duì)人體生?物鐘的了解?。幼兒園?中班健康活?動(dòng)教學(xué)方案?實(shí)用方案范?文（六）?一、活動(dòng)目?標(biāo)：1、?認(rèn)識(shí)手的結(jié)?構(gòu)，了解五?個(gè)手指的名?稱。2、?通過游戲了?解手的功能?，體會(huì)自己?的小手很能?干。3、?簡單了解保?護(hù)手的方法?。二、活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、手影表?演錄像一段?。2、戴?在手指上的?小帽子每人?一份。3?、裝有物品?的魔盒每人?一個(gè)，各色?物品圖片一?份。4、?幻燈片課件?、音樂。?活動(dòng)過程：?導(dǎo)入環(huán)節(jié)?：師：小?朋友，今天?張老師給你?們帶來了一?段好看的表?演，我們一?起來看一看?吧!(觀看?表演)師?：(觀看完?畢)表演真?精彩，文明?的小觀眾觀?看完演出后?要記得送出?熱烈的掌聲?哦!(一起?鼓掌歡迎)?師：小朋?友，你們知?道剛才的演?出是用什么?來表演的嗎??(手)?對(duì)，是用我?們的手，請(qǐng)?你伸出你的?小手來看一?看吧。(引?出下一環(huán)節(jié)?)一、(?第一環(huán)節(jié))?認(rèn)識(shí)手的結(jié)?構(gòu)，了解五?個(gè)手指的名?稱。1、?介紹手的結(jié)?構(gòu)。師：?看一看我們?有幾只手??(兩只)手?上都有什么?呢?(用手?指著手心)?：這個(gè)部位?叫什么?(?手心)撓撓?你的小手心?，好癢啊。?(用手指著?手背)：這?個(gè)部位叫什?么：(手背?)摸摸你的?手背真光滑?。師：除?了手心、手?背之外，手?上還有、、?、、、、(?手指頭)對(duì)?，是手指頭?，手指頭上?有什么(指?甲蓋)數(shù)數(shù)?看一只手上?有幾根手指?頭?1、2?、3、4、?5，一共五?根手指頭，?你們知道他?們的名字嗎??最矮最粗?的叫(大拇?指)什么時(shí)?候會(huì)用到大?拇指呢?對(duì)?了，在夸獎(jiǎng)?別人的時(shí)候?會(huì)用到它，?伸出你的大?拇指來夸夸?旁邊的小朋?友吧!(幼?兒伸出大拇?指做夸獎(jiǎng)狀?)。最細(xì)最?小的這個(gè)叫?、、、、、?、(小指)?伸出你的小?指和旁邊的?小朋友拉拉?勾邊吧。個(gè)?子的叫(中?指)，伸出?你的中指和?它玩一玩吧?!(變成兔?耳朵動(dòng)一動(dòng)?)在大拇指?和中指之間?的這個(gè)叫(?食指)什么?時(shí)候會(huì)用到?他呢?(在?指東西，數(shù)?數(shù)的時(shí)候)?伸出你的食?指來動(dòng)一動(dòng)?吧.在小指?和中指之間?的這個(gè)叫(?無名指)伸?出你的無名?指,讓他們?碰一碰吧.?師：小朋?友們仔細(xì)看?一看，除了?手心、手背?、和手指頭?之外，我們?的手上還有?很多小紋紋?，在手心里?的叫(掌紋?)，在手指?頭上的叫(?指紋)。?2、和手指?跳舞師：?今天我們認(rèn)?識(shí)了五指朋?友(用手點(diǎn)?指五指)，?五指朋友們?要去參加舞?會(huì)了，我們?把它們裝扮?一下吧。(?提示幼兒：?請(qǐng)打開旁邊?的小柜子，?輕輕放在腿?上)伸出五?指：紅色帽?子給又矮又?胖的(大拇?指)帶，藍(lán)?色的帽子給?又細(xì)又小的?(小指)帶?，綠色的帽?子給、、、?、、、個(gè)子?的(中指)?帶，黃色的?帽子給會(huì)數(shù)?數(shù)的(食指?)帶，粉色?的帽子給無?名指帶。?師：(稍事?等待，巡視?一下幼兒)?伸出你的手?指讓老師看?一看，準(zhǔn)備?好了，舞會(huì)?馬上就要開?始了!(聽?音樂做動(dòng)作?)。二：?通過游戲，?了解手的功?能及重要作?用。(一?)：小手可?以做的事情?。師：小?朋友的小手?會(huì)跳舞，它?可真能干，?那你的小手?還會(huì)做什么?呢?(畫?畫、吃飯\?疊衣服.拿?東西…….?.)回應(yīng):?你的小手真?靈巧,你的?小手真能干?,你的小手?會(huì)做的事情?可真多,你?的小手很靈?活.你的小?手很勤勞,?你的小手…?…)(二?)通過游戲?，讓幼兒親?自感知手能?感知物品特?性的功能。?師:小朋?友的小手能?做這么多事?情,那張老?師要考考小?朋友,看看?誰的小手最?能干.第?一小環(huán)節(jié):?設(shè)置情境,?教師示范游?戲玩法.?師：小朋友?，看!張老?師這里有很?多物品的圖?片，圖片上?的這些東西?就住在你旁?邊的那些黃?顏色的家里?，可是老師?忘記了到底?是誰住在哪?個(gè)房間了，?現(xiàn)在就請(qǐng)你?的小手來幫?我分辨出到?底是誰的家?。(教師拿?一黃色盒子?示范)師?：(一邊?摸里面的東?西)咦?這?是誰的家??我來摸摸看?，記住哦，?只能用小手?你的小手來?幫忙哦，(?很神秘的做?思考狀)：?我感覺它硬?硬的，還有?四個(gè)輪子，?我覺得它可?能是一輛小?汽車。第?二小環(huán)節(jié)：?請(qǐng)小朋友摸?物品，并提?問。師：?現(xiàn)在請(qǐng)你去?拿一個(gè)小房?子過來，伸?進(jìn)去摸一摸?，聽到老師?的口令趕緊?把手拿出來?，記?。呵?萬不要把東?西拿出來，?更不能提前?告訴別人你?摸的是什么?，這是一個(gè)?秘密，記得?要保密哦。?(孩子們拿?來小房子放?在腿上)1?、2、3、?小手藏起來?。師：小?朋友，你摸?得時(shí)候是什?么感覺?你?的小房間里?可能住著誰??(提問幾?個(gè)小朋友)?第三小環(huán)?節(jié)：請(qǐng)小朋?友們把相應(yīng)?的物品圖片?貼到小房子?上。師：?剛才張老師?覺得我的小?房子住著小?汽車，現(xiàn)在?我把小汽車?的圖片給貼?到這個(gè)房子?上面，你的?房間里住著?誰?也去把?它的圖片貼?到他的房間?上吧。(孩?子們?nèi)D片?貼好，檢查?糾正圖片對(duì)?錯(cuò))第四?個(gè)小環(huán)節(jié)：?驗(yàn)證猜想，?揭曉答案。?師：那么?小朋友們到?底用我們的?小手猜得對(duì)?不對(duì)呢?現(xiàn)?在見證奇跡?的時(shí)刻就要?到了，我數(shù)?到三，大家?一起把里面?的東西拿出?來，看看你?們是不是真?的猜對(duì)了，?小手慢慢伸?進(jìn)去，1、?2、3，變?(很驚喜的?樣子)拿出?物品，呀，?恭喜你們?nèi)?都猜對(duì)了!?(做出勝利?的表情.)?第四小環(huán)?節(jié)：把物品?送到他們的?小區(qū)里。?師：小朋友?真棒，看，?老師這里有?一張樓房設(shè)?計(jì)圖，這些?物品都分別?住在不同的?樓道與樓層?里，現(xiàn)在請(qǐng)?小朋友根據(jù)?圖示，幫這?些物品送回?自己的家吧?。(按樓道?，逐一擺放?，合作拼搭?一個(gè)樓房)?。(三)?我的小手會(huì)?說話，了解?手能表情達(dá)?意的功能。?師：剛才?我們用小手?把這些東西?都送回了家?，我們的小?手能幫我們?辨別出不同?的物品，它?的作用可真?大，你們知?道嗎?我們?的小手還會(huì)?說話呢?我?的小手要說?話了?你們?猜猜看他說?的什么?(?暫停、噓、?飛吻、不要?、過來)你?的小手會(huì)說?話嗎?誰想?來試試看??(叫1—_?___個(gè)小?朋友做幾個(gè)?動(dòng)作讓其他?幼兒猜測(cè)，?體會(huì)小手能?表情達(dá)意的?功能。)?三、簡單了?解保護(hù)手的?方法。師?：我們的小?手這么能干?，我們可要?好好保護(hù)它?，那你知道?如何保護(hù)好?我們的小手?嗎?(勤洗?手，洗手打?上肥皂、戴?手套、、、?、、、)?小朋友說的?都很好，張?老師這里有?幾張圖片，?我們看看這?些小朋友對(duì)?小手做的事?情是對(duì)還是?錯(cuò)呢?第?一張圖：戴?手套師：?這個(gè)小朋友?怎樣對(duì)待自?己的小手的??(戴手套?)冬天到了?，戴上手套?，讓我們的?小手更溫暖?，他做的可?真棒!(此?時(shí)出示笑臉?)第二張?圖片：摸插?座師：這?個(gè)小朋友在?干什么?這?樣做我們的?小手會(huì)有什?么危險(xiǎn)?(?會(huì)電著我們?的手)這樣?做太危險(xiǎn)，?我們可千萬?不要像他那?樣做!(出?示哭臉)。?第三張圖?片：涂抹護(hù)?手霜。師?：這個(gè)小朋?友在做什么??(抹護(hù)手?霜)每天在?手上抹上護(hù)?手霜，能讓?我們的小手?變的更光滑?，防止皮膚?干裂，她的?這個(gè)做法可?真不錯(cuò)。(?出示笑臉)?。第四張?圖片：洗手?師：這幾?個(gè)小朋友在?(洗手)，?小手洗干凈?，細(xì)菌趕跑?不生病，真?是講衛(wèi)生的?好寶寶!(?出示笑臉)?第五張圖?片：放鞭炮?。師：這?個(gè)小朋友在?干什么?(?放鞭炮)這?樣會(huì)有什么?危險(xiǎn)?(會(huì)?炸傷小手)?，馬上就要?過節(jié)了，小?朋友們一定?要注意，放?鞭炮很危險(xiǎn)?，危險(xiǎn)的事?情可不能做?。(出示哭?臉)。第?六張圖片：?剪指甲師?：這是在干?什么?(剪?指甲)勤剪?指甲講衛(wèi)生?，愛護(hù)小手?人人夸!(?出示笑臉)?第七張圖?片：吸允手?指師：這?個(gè)小朋友在?