泊船瓜洲宋王安石泊船瓜洲宋王安石五年級上古詩三首《泊船瓜洲》《秋思》《長相思》ppt課件

王安石，北宋著名的政治家、文學(xué)家，是“唐宋八大家”之一。少年時(shí)隨父親在鐘山（今南京）居住，視鐘山為第二故鄉(xiāng)。

1042年王安石入朝為官，后升任宰相。期間，大刀闊斧地推行新法。但他推行的變法因觸犯了大地主、大官僚的利益，所以遭到朝廷內(nèi)外保守勢力的極力反對。他們千方百計(jì)地排斥他，打擊他?；实垡仓饾u對王安石失去了信任。王安石萬般無奈，三年后，他辭去了職務(wù)，回到了南京的家中，從此寄情于山水。

一年后，皇帝又招王安石進(jìn)京任宰相，他兩次推辭卻未獲批準(zhǔn)。1075年春天，55歲的他從鐘山出發(fā)，上京赴任。王安石知道這一去是兇多吉少，因?yàn)橹灰麍?jiān)持變法，就會(huì)受到保守派的打擊、排斥，而皇帝又反復(fù)無常，所以他憂心忡忡，更加思念家鄉(xiāng)。這一天晚上，他夜宿瓜洲江邊，感時(shí)傷景，寫下了《泊船瓜洲》這首詩。王安石，北宋著名的政治家、文學(xué)家，是“唐宋八大家唐宋八大家：是唐宋時(shí)期八大散文代表作家的合稱。唐代：韓愈、柳宗元宋代：歐陽修、蘇洵、蘇軾蘇轍、王安石、曾鞏唐宋八大家：是唐宋時(shí)期八大散文代表作家的合稱。泊船瓜洲

宋王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。泊船瓜洲

宋王安石京口瓜洲一水間，泊船：停船靠岸。瓜洲：在長江北岸，揚(yáng)州南面。根據(jù)注釋理解題意二、解題意泊船：停船靠岸。瓜洲：在長江北岸，揚(yáng)州南面。根據(jù)注釋理解題意五年級上古詩三首《泊船瓜洲》《秋思》《長相思》ppt課件五年級上古詩三首《泊船瓜洲》《秋思》《長相思》ppt課件五年級上古詩三首《泊船瓜洲》《秋思》《長相思》ppt課件京口瓜洲一水間，

鐘山只隔數(shù)重山。

從京口到瓜洲僅是一江之隔,而京口到鐘山也只隔著幾座山。京口瓜洲一水間，

鐘山只隔數(shù)重山。從京口到瓜洲僅是一江之隔京口瓜洲一水間，

鐘山只隔數(shù)重山。從“一水”“只隔”來看，這個(gè)距離到底遠(yuǎn)不遠(yuǎn)？古代交通不便，這段距離可謂是山高路遠(yuǎn)，說明了詩人身在途中，卻心系家鄉(xiāng)。京口瓜洲一水間，

鐘山只隔數(shù)重山。從“一水”“只隔”來看，這春風(fēng)又綠江南岸，

明月何時(shí)照我還。春風(fēng)又吹綠了長江兩岸,明月什么時(shí)候才能照著我回到家鄉(xiāng)。春風(fēng)又綠江南岸，

明月何時(shí)照我還。春風(fēng)又吹綠了長江兩岸,春風(fēng)又綠江南岸展現(xiàn)了一幅怎么樣的畫面？江南花紅柳綠，鶯歌燕舞，一派生機(jī)勃勃、春意盎然的景象。通過一個(gè)”綠”字展現(xiàn)出來。春風(fēng)又綠江南岸展現(xiàn)了一幅怎么樣的畫面？江南花紅柳綠，鶯歌燕舞可以用什么字來替換“綠”字？綠到吹過滿”綠“字有什么獨(dú)特的意思？一、有春天的色彩感覺，讓人滿目綠色，春天氣息感受無疑?！拭蓝?、表現(xiàn)出春風(fēng)喚醒大地，使人感受到勃勃生機(jī)。——?jiǎng)討B(tài)美可以用什么字來替換“綠”字？綠到吹過滿”綠“字有什么獨(dú)特的意春風(fēng)又綠江南岸為什么只“綠”了“江南岸”？詩人所思年的家鄉(xiāng)在長江南岸，所以心中只有春風(fēng)“綠”了“江南”之感。春風(fēng)又綠江南岸為什么只“綠”了“江南岸”？詩人所思年的家鄉(xiāng)在春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。表達(dá)了作者怎么樣的情感？為了國家大事，有家不能回，前途迷茫因此從內(nèi)心深處發(fā)出了強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。春風(fēng)又綠江南岸，表達(dá)了作者怎么樣的情感？為了國家大事，有家不

明月何時(shí)照我還？明月相關(guān)的古詩你還知道哪些？明月何時(shí)照我還？明月相關(guān)的古詩你還知道哪些？

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。海上生明月，天涯共此時(shí)。今夜月明人盡忘，不知秋思落誰家。無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。秋思——[唐]張籍秋思——[唐]張籍寫作背景：

張籍，唐代詩人。張籍是韓愈的學(xué)生，他出身貧寒，常年過著四處奔波，漂泊異鄉(xiāng)的生活。在唐朝安史之亂是兵荒馬亂，民不聊生，離家十年的詩人深陷洛陽城，卻不知戰(zhàn)亂中的家人的信息。正在此時(shí)他在洛陽城里遇到了故人，并托他捎信給家人。在此情此景下，寫下了這首詩。

寫作背景：

秋思

[唐]張籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重①。復(fù)恐匆匆說不盡，行人②臨發(fā)又開封③。

意萬重：形容要表達(dá)的意思很多。

行人：這里指捎信的人。

開封：把封好的信拆開。張籍－秋思.flv秋思意萬重：形容要表達(dá)的意思很多。洛陽城里見秋風(fēng)。秋風(fēng)是無形的，但正如春風(fēng)可以染綠大地，帶來無邊春色一樣，秋風(fēng)所包含的寂寥肅殺之氣，也可使秋葉紛紛，落紅遍地，給自然界和人間帶來一片秋容秋態(tài)。那么，詩人見到的恐怕是這秋風(fēng)帶來的凄涼之景。客居他鄉(xiāng)的游子，見到這一切，怎能不勾起客居他鄉(xiāng)的孤獨(dú)寂落情懷，引起對家鄉(xiāng)、親人的悠長思念呢？“見秋風(fēng)”到底給人怎么樣的感覺？用一個(gè)詞語概況。洛陽城里見秋風(fēng)。秋風(fēng)是無形的，但正如春風(fēng)可以染綠大地，帶來無欲作家書意萬重。

一封家書，一份情思，詩人有千言萬語，他在信中會(huì)寫什么？意萬重欲作家書意萬重。一封家書，一份情思，意萬重洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。

詩意：客居洛陽，遇到撲面而來的秋風(fēng)，心中千愁萬緒。想寫一封信給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，可是想說的話太多了，竟不知從何處說起。洛陽城里見秋風(fēng)，詩意：客居洛陽，遇到撲面而來的秋風(fēng)，復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

詩意：信寫好后又擔(dān)心匆匆寫好的信不能把自己的意思完全表達(dá)出來，當(dāng)送信的人要出發(fā)的時(shí)候，又打開已經(jīng)封好的信查看。復(fù)恐匆匆說不盡，詩意：信寫好后又擔(dān)心匆匆寫好的

秋思

[唐]張籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重①。復(fù)恐匆匆說不盡，行人②臨發(fā)又開封③。秋思

秋思

[唐]張籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重①。復(fù)恐匆匆說不盡，行人②臨發(fā)又開封③。

詩人不假思索地作出又開封的決定，更顯出他對這封意萬重的家書的重視和對親人的深切思念——千言萬語，惟恐遺漏了一句。秋思詩人不假思索地作出《秋思》和《泊船瓜洲》有什么異同？相同：主題相同，都表達(dá)了思鄉(xiāng)之情不同：表達(dá)方式不同。

《泊船瓜洲》：寫景抒情。

《秋思》：敘事抒情，全詩表現(xiàn)了詩人借寄家書時(shí)的思想活動(dòng)和行動(dòng)細(xì)節(jié)，細(xì)膩真切地表達(dá)了作者做客他鄉(xiāng)時(shí)濃濃的思鄉(xiāng)之情?！肚锼肌泛汀恫创现蕖酚惺裁串愅?？相同：主題相同，都表達(dá)了思

想象《秋思》中描繪的畫面，把《秋思》改寫成一個(gè)小故事。起因：想象畫面（洛陽城的繁華，秋風(fēng)落葉情景，詩人的心境……）經(jīng)過：想象經(jīng)過（匆匆寫信與臨行開封的動(dòng)作，心理活動(dòng)，獨(dú)白語言……）結(jié)果：自由聯(lián)想詩人的心情……）想象《秋思》中描繪的畫面，把《秋思》改寫成一個(gè)

秋思從前有個(gè)詩人叫張籍，他現(xiàn)在暫住在洛陽這個(gè)地方。很快秋天又到了，洛陽城里，枯黃的樹葉紛紛飄落下來，就好像一只只紛飛的、翩翩起舞的彩蝶，點(diǎn)綴著這美麗的金秋。但張籍卻無暇顧及，因?yàn)樗呀?jīng)離家很多年，好久沒有見到自己的親人了，真思念他們??！張籍想給親人寫一封信，但是想說的話實(shí)在太多了，一下子不知到從何說起。他在信中寫：

爹娘，您們在家鄉(xiāng)過得好嗎？我在洛陽一切都好，只是耳邊沒有了娘那雖然喋喋不休但充滿關(guān)愛的嘮叨，眼前沒了爹那慈祥的笑容。你們不用掛念我，我很好。我很想你們，你們一定也很想我吧？我保證，我有時(shí)間就會(huì)來看你們的！中秋節(jié)快到了，都不記得這是我離家的第幾個(gè)中秋了？好想家??！

爹娘，最近天氣轉(zhuǎn)涼了，你們多加些衣服、被子，千萬別病了。還有，平時(shí)不要太勞累了，如果缺什么的話，給我捎個(gè)信，我會(huì)辦好的！一定要保重身體?。∷麑懼鴮懼?，腦中浮現(xiàn)出了久違爹娘的笑容，耳邊響起了娘的嘮叨……“啪”的一聲，扯回了他的思緒，原來，不知不覺中自己已淚流滿面。第二天，遇到了故鄉(xiāng)來的人，他把信交給了故人，并吩咐故人一定要將信送到。故人就要出發(fā)了，張籍又急忙忙地把故人叫回來，故人轉(zhuǎn)過身來問：“老爺，您還有什么吩咐嗎？”“啊……你把信給我，讓我再看看，看寫漏了什么沒有。”他拿過信又認(rèn)認(rèn)真真地讀了好幾遍，才雙手顫抖著鄭重的交給了故人，并深情地道：“一定要把信送到啊，一定要一定……”故人走了，他望著故人遠(yuǎn)去的背影，口中不停地在嘀咕什么，眼淚卻從眼睛掉了下來，像斷了線的珍珠……

爹娘，最近天氣轉(zhuǎn)涼了，你們多加些衣服、被子長相思【清】納蘭性德長相思【清】納蘭性德寫作背景康熙二十一年（1682），康熙帝平定云南，出關(guān)冬巡，告奉天祖陵，時(shí)年二十七歲的容若隨從出關(guān)。此詞作于出山海關(guān)之時(shí)。身為滿清貴族的容若，有感于塞上苦寒、三月天氣仍是風(fēng)雪凄迷。年輕的男子在營中臥聽風(fēng)雪吼叫，悠悠動(dòng)了思鄉(xiāng)之念，寫下了這首蕭壯的《長相思》。寫作背景康熙二十一年（1682），康熙帝平定云南，出關(guān)冬巡，長相思

納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。長相思粗讀課文整體感知你的腦海里留下了什么印象和感覺?粗讀課文整體感知你的腦海里留下了什么印象和感覺?長相思

納蘭性德

山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。

風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。

返回長相思

納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那【注釋】1.程：道路、路程，山一程、水一程，即山長水遠(yuǎn)。

2.那畔：即山海關(guān)的另一邊，指身處關(guān)外。

3.帳：軍營的帳篷，千帳言軍營之大。

4.更：舊時(shí)一夜分五更，每更大約兩小時(shí)。風(fēng)一更、雪一更，即言整夜風(fēng)雪交加。

5.聒：聲音嘈雜，使人厭煩。

6.故園：故鄉(xiāng)的家園

7.此聲：指風(fēng)雪交加的聲音返回【注釋】1.程：道路、路程，山一程、水一程，即山長水遠(yuǎn)。

將士們跋山涉水，向榆關(guān)那邊行進(jìn)。夜深宿營，只見無數(shù)行帳中都亮著燈火。入夜，又是刮風(fēng)，又是下雪，將士們從睡夢中醒來，再也睡不著了，不禁思念起故鄉(xiāng)來，因?yàn)楣枢l(xiāng)沒有風(fēng)雪之聲。

山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。

風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。

山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。

(一)梳理內(nèi)容1.根據(jù)上闋“山一程,水一程，身向榆關(guān)那畔行”想象作者的身在哪里?作者在行軍的征途。崇山峻嶺、大河小川、山海關(guān)外、軍營帳篷……(一)梳理內(nèi)容1.根據(jù)上闋“山一程,水一程，身向榆關(guān)那畔行”2.根據(jù)下闋的“聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲?！闭垎柤{蘭性德的心在哪兒?

心系故園2.根據(jù)下闋的“聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲?！闭垎柤{蘭性德的3.身在征途,心卻在故園,把它連起來,你有什么新的發(fā)現(xiàn),新的體會(huì)?

①既想保家衛(wèi)國，但又很想念自己的家人②很久沒回家鄉(xiāng)③不管在什么地方,心總是在家鄉(xiāng)…………等等3.身在征途,心卻在故園,把它連起來,你有什么新的發(fā)現(xiàn),新的主題《長相思》描寫了戍邊的關(guān)內(nèi)將士們，在北方的風(fēng)雪中輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不能入眠，體現(xiàn)了濃烈的羈旅懷鄉(xiāng)之情。主題《長相思》描寫了戍邊的關(guān)內(nèi)將士們，在北方的風(fēng)雪中輾轉(zhuǎn)反側(cè)填空

王安石的鄉(xiāng)愁融于（

）之中，張籍的鄉(xiāng)愁是由（）引起的，納蘭性德所描寫的將士的鄉(xiāng)愁是由（）勾起的。春色秋風(fēng)風(fēng)雪填空王安石的鄉(xiāng)愁融于（）之中，張籍的課外延伸：

長相思

李白

長相思，在長安。

絡(luò)