第6頁共6頁個人發(fā)展?工作計劃?標準范文?進入_?___年?，覺得對?于一個真?正的教育?者，工作?和學習必?須同行，?本學期我?首先做了?自我分析?：我是一?個關(guān)心學?生，工作?細致;管?理嚴格，?循循善誘?;備課認?真，努力?上好每一?堂課;注?重課堂氣?氛注重學?生熱情;?分析講解?力行行之?有效的方?法;加強?學生的思?想行為教?育工作缺?乏創(chuàng)造性?，有工作?熱情和上?進心的教?師。為此?我制定今?年的專業(yè)?發(fā)展計劃?。一、?總體目標?：1、?勤摸索多?鉆研，精?心備課，?認真設計?每一篇教?案;2?、多學習?常讀書，?探究（護?士個人工?作計劃）?教學方法?和藝術(shù)，?想方設法?提高學生?學習積極?性;3?、及行文?重反思，?多寫教育?教學案例?、隨筆或?教育故事?，在反思?中成長;?4、錘?煉課堂教?學能力，?增長教育?智慧，讓?課堂成為?學生展示?自信的舞?臺。5?、提高學?生和自己?的綜合素?質(zhì)，讓每?個學生都?形成自我?的學習品?質(zhì)和風格?。為了?實現(xiàn)我的?發(fā)展計劃?，我將努?力做到以?下工作：?1、自?我加壓，?繼續(xù)探究?新課程新?理念;回?顧專業(yè)知?識，把古?代文化和?現(xiàn)在文化?成體系的?加以整理?，并在此?基礎(chǔ)上再?認知;?2、參加?教師培訓?學習，努?力提高自?身的業(yè)務?水平;?3、關(guān)注?教育教學?網(wǎng)站，提?高利用收?集和處理?信息的能?力;4?、爭取發(fā)?表論文或?案例，論?文爭獲獎?勵;5?、積極參?與中小學?過渡銜接?的課題的?研究。?我將著重?關(guān)注教育?網(wǎng)站，利?用網(wǎng)絡與?優(yōu)秀教師?群體交流?，積極參?加教師培?訓學習，?努力提高?自身的業(yè)?務水平，?爭取每月?書寫三篇?論文或案?例，論文?爭獲獎勵?。進一步?錘煉課堂?教學能力?，爭取有?一定知名?度，不斷?鉆研反思?，提高撰?寫教育教?學論文案?例的能力?，積極投?身教育網(wǎng)?站論壇，?多寫文稿?與同行交?流探討，?參加中學?一級教師?的職評，?4、嘗試?改革。為?了更好地?適應新課?程改革下?的教育教?學，我要?不斷更新?教育教學?觀念，切?實投身于?新課程改?革的浪潮?中，不斷?學習與反?思，勤動?筆，勤動?腦，要整?合自己的?課堂，使?學生能在?愉快的氛?圍中學習?，真真正?正提高教?育教學質(zhì)?量。并積?極參加學?校的各類?教科研活?動，及時?總結(jié)思考?，寫出有?質(zhì)量的教?學設計、?教案和教?學論文。?5、反?思促進文?章。反思?是自我提?高的階梯?，會使我?們保持一?種積極探?究的心態(tài)?。我會經(jīng)?常觀察研?究自己的?教學，對?自己和他?人的行為?與觀念進?行深層的?認識，使?自己業(yè)務?水平再上?新臺階。?“我不能?肯定努力?了一定成?功，但有?一點我能?肯定，那?就是不努?力一定不?能成功!?”今后我?會時刻對?照目標，?揚長避短?，使自己?在三年中?不斷成長?，不斷進?步。我?要能夠?qū)?自己的階?段性的教?育教學進?行總結(jié)，?而且能夠?有所成就?。爭取取?得中小學?過渡銜接?課題的本?質(zhì)上的督?導的見解?和成就。?具體落?實措施：?1、鉆?研中學語?文教材，?爭取精通?各冊內(nèi)容?;2、?在學習和?實踐中探?究教育教?學的方法?和藝術(shù)，?提高應變?能力;?3、扎扎?實實參加?課題研究?，通過科?研提高自?身的教育?教學水平?;4、?勤于動筆?，善于思?考，多寫?案例隨筆?及教育故?事，積極?投稿;?這一年我?將不斷學?習先進的?教學理論?，與時俱?進，提高?自己的語?文教學能?力，在先?進理念的?引領(lǐng)下，?以自己的?課堂教學?行為變革?語文課堂?教學，使?人文素質(zhì)?教育真正?落到實處?。并能熟?練運用現(xiàn)?代教育技?術(shù)。德育?工作爭取?逐漸形成?自己的特?色。爭取?在學校課?程開發(fā)和?實施工作?中發(fā)揮較?重要的作?用。成?為一個智?慧的實踐?者，能很?好地駕馭?新教材，?理解新教?材。在語?文教學過?程中放飛?學生的心?靈，為他?們鋪設全?方位的交?流渠道，?為他們搭?設平臺，?引導學生?開展全面?對話。教?學中求“?熟、透、?新”，能?熟練掌握?先進的現(xiàn)?代教育技?術(shù)，并重?視理論與?實踐相結(jié)?合，在課?程開發(fā)和?實施上有?自己的特?色。具?體落實在?以下幾個?方面：?1、永葆?真情。我?將永遠懷?著一顆愛?生之心，?真真正正?公平對待?每個學生?，給每個?人一個寬?裕的成長?空間，既?關(guān)注學生?的學習，?更關(guān)注學?生個體的?身心發(fā)展?。2、?飽讀書本?。針對自?身的文化?底蘊還有?所不足，?特別是教?育教學理?論知識方?面，我要?強化終身?學習的理?念，用教?育理論武?裝自己。?3、同?伴互助。?善于學習?的優(yōu)秀教?師，我也?要積極向?同伴學習?，多走進?同組教師?和優(yōu)秀教?師的課堂?，多向同?學科教師?學習，不?恥下問，?并積極參?加教研活?動，及時?做好教學?感悟反思?，把握組?內(nèi)開展的?研究課，?交流課，?邀請課的?機會向他?們學習，?提高自己?的教學質(zhì)?量。個?人發(fā)展工?作計劃標?準范文（?二）在?新的學期?里，我要?不斷地去?提高個人?的學習能?力和實踐?能力，在?努力提高?自身素質(zhì)?的同時，?為學校教?學工作貢?獻出自己?的全部力?量。以下?是我的個?人計劃：?一、加?強學習，?提高個人?道德知識?素養(yǎng)個?人素質(zhì)的?體現(xiàn)就是?在無論從?事什么職?業(yè)，都要?有良好的?職業(yè)道德??！吨行?學教師職?業(yè)道德規(guī)?范》是檢?驗每一位?教師思想?言行與道?德品質(zhì)的?工具，它?對我們的?一言一行?都提出了?規(guī)范性的?要求。以?前，我缺?乏對《規(guī)?范》的學?習，一直?在為工作?努力的學?習，總是?希望把工?作做得完?美無瑕沒?有一絲缺?陷，但學?生的實際?情況卻與?我的個人?愿望相去?甚遠，因?而會急于?求成，出?現(xiàn)一些過?激的語言?或行為。?雖然我的?動機是良?好的，殊?不知在不?知不覺中?卻違反了?師德。因?此，我首?先要加強?學習，認?真領(lǐng)會《?規(guī)范》中?的各項內(nèi)?容，讓《?規(guī)范》的?要求深入?我心，只?有這樣，?才能保證?自己在今?后的工作?中不偏離?方向，不?出現(xiàn)違反?師德的行?為。所以?，在今后?的工作中?我要加強?學習，努?力的提高?個人的道?德素養(yǎng)，?做一個好?的榜樣!?二、為?人師表，?以身為活?教材教?師必須“?美其德，?慎其行”?，不能出?現(xiàn)一點疏?漏。凡是?要求學生?做到的事?情，自己?必須做到?。雖然我?的孩子很?小，家庭?負擔很重?，但我決?不因為個?人原因影?響工作，?哪里有學?生，哪里?就有我。?所以說師?德中既有?教師本人?的品德，?又有作為?教師的職?業(yè)道德。?教師的?工作對象?是學生，?教師的思?想、行為?、作風、?儀表、氣?質(zhì)隨時都?感染和影?響著學生?。要求學?生每天7?：40到?校，我堅?持每天必?到，無論?有多大的?困難也要?自己克服?。在工作?中，時刻?注意自己?的形象，?穿戴整潔?、樸素、?大方，舉?止文雅，?帶頭遵守?學校的各?項規(guī)章制?度，積極?參加各項?活動及公?益勞動，?為學生樹?立良好的?學習榜樣?，同時，?也用自己?的實際行?動樹立起?自己在學?生中的威?信及良好?的教師形?象。三?、提高個?人能力，?加強自我?道德修養(yǎng)?作為一?名教師，?肩負著教?書育人的?雙重任務?，要想出?色地完成?任務，不?僅要具備?精深的專?業(yè)知識，?還要廣泛?涉獵其他?相鄰學科?的知識領(lǐng)?域，用豐?富的知識?武裝自己?的頭腦。?馬卡連柯?曾說過：?“學生可?以原諒老?師的嚴肅?、刻板，?甚至吹毛?求疵，但?不能原諒?他們的不?學無術(shù)。?”隨著?時代的前?進，學生?對教師的?要求越來?越高，加?之新課程?改革地推?行，也開?始呼喚新?時代的新?型教師。?因此，為?了能夠更?好地完成?本職工作?，無愧于?學生、家?長及社會?的期望，?無愧于人?民教師的?光榮稱號?，今后，?我要繼續(xù)?加強學習?，在條件?允許的情?況下，繼?續(xù)深造，?努力提高?自己的專?業(yè)知識和?專業(yè)素養(yǎng)?，盡快提?高教學水?平;同時?，深入學?習《教育?學》、《?心理學》?，了解學?生的年齡?和心理特?征，為順?利開展班?主任工作?奠定基礎(chǔ)?。另外，