第8頁共8頁八年級學(xué)?期教學(xué)計?劃標準模?板一、?指導(dǎo)思想?以《初?中數(shù)學(xué)新?課程標準?》為準繩?，將“1?26”教?學(xué)策略落?到實處。?以提高學(xué)?生的基礎(chǔ)?知識和基?本技能為?根本任務(wù)?，制定切?實可行的?教學(xué)計劃?，重點培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新思維和?應(yīng)用數(shù)學(xué)?的能力。?通過本學(xué)?期的數(shù)學(xué)?教學(xué)，進?一步培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習?數(shù)學(xué)的興?趣，激發(fā)?其求知欲?望。同時?，完成八?年級上冊?數(shù)學(xué)教學(xué)?任務(wù)。?二、學(xué)情?分析從?上學(xué)期的?期末成績?來看，班?上的學(xué)生?數(shù)學(xué)基礎(chǔ)?一般，兩?極分化現(xiàn)?象較為嚴?重，一部?分學(xué)生解?題作答比?較粗心，?不能很好?的發(fā)揮出?自己應(yīng)有?的水平。?加之，這?學(xué)期兩名?優(yōu)秀學(xué)生?轉(zhuǎn)學(xué)，班?級整體不?容樂觀，?平時的教?學(xué)中應(yīng)該?特別注重?基礎(chǔ)。?三、教學(xué)?目標知?識技能目?標：學(xué)生?通過探究?實際問題?，認識三?角形、全?等三角形?、軸對稱?、整式乘?除和因式?分解、分?式，掌握?有關(guān)規(guī)律?、概念、?性質(zhì)和定?理，并能?進行簡單?的應(yīng)用。?進一步提?高必要的?運算技能?和推理技?能，提高?應(yīng)用數(shù)學(xué)?語言的應(yīng)?用能力。?過程方?法目標：?掌握提取?實際問題?中的數(shù)學(xué)?信息的能?力，并用?有關(guān)的代?數(shù)和幾何?知識表達?數(shù)量之間?的相互關(guān)?系；通過?探究三角?形的邊角?關(guān)系、全?等三角形?的判定、?軸對稱性?質(zhì)進一步?培養(yǎng)學(xué)生?的識圖能?力；通過?對整式乘?除和因式?分解的探?究，培養(yǎng)?學(xué)生發(fā)現(xiàn)?規(guī)律和總?結(jié)規(guī)律的?能力，建?立數(shù)學(xué)類?比思想。?態(tài)度情?感目標：?通過對數(shù)?學(xué)知識的?探究，進?一步認識?數(shù)學(xué)與生?活的密切?聯(lián)系，明?確學(xué)習數(shù)?學(xué)的意義?，并用數(shù)?學(xué)知識去?解決實際?問題。體?會到數(shù)學(xué)?是解決實?際問題的?重要工具?，了解數(shù)?學(xué)對促進?社會進步?和發(fā)展的?重要作用?。四、?教材分析?第十一?章三角形?本章主?要學(xué)習與?三角形有?關(guān)的線段?、角及多?邊形的內(nèi)?角和等內(nèi)?容。本?章重點：?三角形有?關(guān)線段、?角及多邊?形的內(nèi)角?和的性質(zhì)?與應(yīng)用。?本章難?點：正確?理解三角?形的高、?中線及角?平分線的?性質(zhì)并能?作圖，及?三角形內(nèi)?角和的證?明與多邊?形內(nèi)角和?的探究。?第十二?章全等三?角形本?章主要學(xué)?習全等三?角形的性?質(zhì)與判定?方法，學(xué)?習應(yīng)用全?等三角形?的性質(zhì)與?判定解決?實際問題?的思維方?式。教?學(xué)重點：?全等三角?形性質(zhì)與?判定方法?及其應(yīng)用?；掌握綜?合法證明?的格式。?教學(xué)難?點：領(lǐng)會?證明的分?析思路、?學(xué)會運用?綜合法證?明的格式?。第十?三章軸對?稱本章?主要學(xué)習?軸對稱及?其基本性?質(zhì)，同時?利用軸對?稱變換，?探究等腰?三角形和?正三角形?的性質(zhì)。?教學(xué)重?點：軸對?稱的性質(zhì)?與應(yīng)用，?等腰三角?形、正三?角形的性?質(zhì)與判定?。教學(xué)?難點：軸?對稱性質(zhì)?的應(yīng)用。?第十四?章整式的?乘法和因?式分解?本章主要?學(xué)習整式?的乘除運?算和乘法?公式，學(xué)?習對多項?式進行因?式分解。?教學(xué)重?點：整式?的乘除運?算以及因?式分解。?教學(xué)難?點：對多?項式進行?因式分解?及其思路?。第十?五章分式?本章主?要學(xué)習分?式及其基?本性質(zhì)，?分式的約?分、通分?，分式的?基本運算?，分式方?程的概念?及可化為?一元一次?方程的分?式方程的?解法。?教學(xué)重點?：運用分?式的`基?本性質(zhì)進?行約分和?通分；分?式的基本?運算；解?分式方程?。教學(xué)難?點：分式?的約分和?通分；分?式的混合?運算；解?分式方程?及分式方?程的實際?應(yīng)用。?五、具體?措施1?.認真研?讀新課程?標準，鉆?研新教材?，根據(jù)新?課程標準?，擴充教?材內(nèi)容，?認真上課?，批改作?業(yè)，認真?輔導(dǎo)，讓?學(xué)生學(xué)會?認真學(xué)習?。2.?興趣是最?好的老師?，給學(xué)生?介紹相應(yīng)?的數(shù)學(xué)趣?題，激發(fā)?學(xué)生的興?趣。3?.引導(dǎo)學(xué)?生積極參?與知識的?構(gòu)建，營?造民主、?和諧、自?主、探究?、合作、?交流、分?享發(fā)現(xiàn)快?樂的高效?的學(xué)習課?堂，讓學(xué)?生體會學(xué)?習的快樂?，享受學(xué)?習。4?.引導(dǎo)學(xué)?生積極歸?納解題規(guī)?律，引導(dǎo)?學(xué)生一題?多解，多?解歸一，?培養(yǎng)學(xué)生?透過現(xiàn)象?看本質(zhì)，?提高學(xué)生?舉一反三?的能力，?培養(yǎng)學(xué)生?的發(fā)散思?維.5?.培養(yǎng)學(xué)?生良好的?學(xué)習習慣?，發(fā)展學(xué)?生的非智?力因素，?彌補智力?上的不足?。6.?進行個別?輔導(dǎo)，優(yōu)?生提升能?力，扎實?打牢基礎(chǔ)?知識，對?差生，一?些關(guān)鍵知?識，輔導(dǎo)?差生過關(guān)?，為差生?以后的發(fā)?展鋪平道?路。7?.搞好單?元測試及?試卷分析?，針對試?卷中存在?的問題，?及時采取?行之有效?的補救措?施，切實?解決學(xué)生?數(shù)學(xué)學(xué)習?中存在的?困惑。?八年級學(xué)?期教學(xué)計?劃標準模?板（二）?一、工?作目標?1、以日?常行為規(guī)?范訓(xùn)練為?中心。行?為規(guī)范的?訓(xùn)練，并?非一蹴而?就，需要?經(jīng)過扎實?系列的訓(xùn)?練。從開?學(xué)的第一?天起，就?應(yīng)該讓學(xué)?生明白有?所為，有?所不為，?然后在此?基礎(chǔ)上，?進行自我?管理，從?而進入一?個良性發(fā)?展軌道。?2、以?過程管理?為重點，?健全班級?日常管理?工作。班?級管理是?一項十分?具體的工?作，必須?從一點一?滴做起。?及時了解?學(xué)生的思?想動態(tài)，?善于發(fā)現(xiàn)?問題，并?予以解決?，不把問?題帶出學(xué)?校，讓家?長放心，?讓社會滿?意。所有?班主任施?行“嚴管?、常跟、?細導(dǎo)”六?字方針，?推行值日?班長制，?繼續(xù)給班?級打分，?對學(xué)生的?一日活動?了如指掌?，全面掌?控。3?.以活動?育人為核?心，讓學(xué)?生在體驗?中健康成?長。要春?風化雨，?潤物無聲?，開展一?系列活動?，讓學(xué)生?在活動中?得到教育?，在體驗?中明白是?非之道，?注重實效?性和導(dǎo)向?性，真正?起到潛移?默化的作?用。二?、具體工?作1、?認真總結(jié)?分析上學(xué)?期期末考?試成績。?上學(xué)期?區(qū)進行了?統(tǒng)一考試?和閱卷，?本學(xué)期開?始，將根?據(jù)區(qū)反饋?的成績分?析，分備?課組進行?總結(jié)分析?，找出差?距，以及?產(chǎn)生差距?的原因，?并根據(jù)實?際，制定?切實可行?的方法，?堅決執(zhí)行?到底。?數(shù)學(xué)和物?理是我們?初二年級?的弱科，?本學(xué)期重?點抓好數(shù)?學(xué)和物理?的備課組?建設(shè)，促?使全體老?師搞好教?研。本?學(xué)期生物?、地理將?參加中考?，一方面?抓好生地?的教學(xué)與?復(fù)習，將?利用一切?可利用的?時間，給?生地中考?復(fù)習搭建?平臺。?2、抓好?教學(xué)工作?面對新?課程，新?課標，我?們初二年?級組將抓?好集體備?課，帶領(lǐng)?全組教師?認真學(xué)習?新課標，?明確教學(xué)?目標，掌?握好本學(xué)?科的知識?體系，知?識結(jié)構(gòu)，?知曉重點?章節(jié)，實?事求是地?確定每堂?課的教學(xué)?目標、關(guān)?鍵、難點?、重點、?要求，鼓?勵教師能?運用多種?教學(xué)手段?，尤其是?現(xiàn)代化技?術(shù)的運用?，能注重?學(xué)生的個?性發(fā)展，?注意學(xué)生?綜合素質(zhì)?與能力的?提高，能?入時了解?教學(xué)信息?反饋，及?時處理。?實行師徒?結(jié)對活動?，努力提?高青年教?師業(yè)務(wù)素?質(zhì)，提高?年級組教?學(xué)能力。?年級組還?將嚴格考?勤，考績?制度，抓?好教學(xué)“?五認真”?檢查督促?工作，要?讓初二年?級組形成?踏實肯干?，冶學(xué)嚴?謹，團結(jié)?進取，優(yōu)?良的工作?集體。?3、抓好?學(xué)生常規(guī)?以安全?教育為工?作核心，?保障學(xué)生?的身心健?康。年級?組的每一?個教師都?時刻要把?安全這根?弦繃緊，?來不得半?點松懈，?要樹立安?全第一的?觀點，要?想方設(shè)法?為學(xué)生創(chuàng)?造一個安?全的環(huán)境?，對學(xué)生?的安全教?育要月月?講、日日?講、時時?講，堅持?安全事故?層層上報?制度和責?任追究制?度，對安?全工作要?保證萬無?一失。?高度重視?學(xué)生的養(yǎng)?成教育，?充分發(fā)揮?學(xué)生的主?體作用。?著名教育?家葉圣陶?說過：教?育就是養(yǎng)?成習慣。?習慣的形?成對于學(xué)?生一輩子?來說是受?益終生的?。因此，?必須以《?中學(xué)生日?常行為規(guī)?范》為標?準從嚴要?求學(xué)生，?抓好學(xué)生?的日常行?為規(guī)范管?理。對各?個班級的?早鍛煉、?上課紀律?、文明禮?儀、就餐?就寢等進?行量化評?比，發(fā)現(xiàn)?問題，及?時反饋糾?正。對于?行為規(guī)范?優(yōu)秀的同?學(xué)，要張?榜表揚，?作為年級?的示范標?兵。把本?學(xué)期的第?一個月作?為行為規(guī)?范訓(xùn)練月?，把每個?月的第一?周作為行?為規(guī)范訓(xùn)?練周，扎?扎實實搞?好訓(xùn)練。?健全德?育管理網(wǎng)?絡(luò)，樹立?全員育人?的意識。?以年級組?長、班主?任為第一?責任人，?以任課教?師、家長?為協(xié)助責?任人，構(gòu)?建立體的?德育教育?模式。對?于個別特?殊的學(xué)生?，要集中?大家的智?慧，多想?辦法，多?找路子，?齊心協(xié)力?，轉(zhuǎn)化孩?子。班級?存在的問?題，要做?到逐層上?報，不能?隱瞞，多?為問題找?措施，少?為自己找?理由。以?“轉(zhuǎn)化一?個人，帶?動一個班?級；培養(yǎng)?一個班級?，帶動一?個年級”?的工作思?路，實現(xiàn)?年級組整?體和諧發(fā)?展。4?、抓好班?主任工作?作為學(xué)?校的一個?最基本的?單元，班?主任工作?是核心，?一個班級?良好學(xué)風?的養(yǎng)成，?一個班級?制度的完?善，同學(xué)?們的精神?面貌，都?與班主任?工作分不?開，與班?主任平時?工作的踏?實、嚴格?、關(guān)愛是?有莫大聯(lián)?系，本年?級組將對?各班主任?嚴格要求?，把本年?級的__?__個班?級管理好?，出先進?，出成果?。5、?抓好教科?研工作?為了更好?地教學(xué)，?加強業(yè)務(wù)?學(xué)習，組?織教科研?是不可少?的，理論?聯(lián)系實踐?，理論水?平在實踐?中檢驗，?實踐要靠?一定的理?論水平作?指導(dǎo)，應(yīng)?在教科研?方面多下?功夫，多?閱讀，多?思考，多?總結(jié)，積?極參加平?時的教科?研活動中?，能做到?與所教授?的內(nèi)容，?所接觸的?學(xué)生，所?遇到的現(xiàn)?象，所處?的環(huán)境，?具體問題?具體解決?，能在教?學(xué)實踐中?提高自身?的理論水?平，反過?來再來指?導(dǎo)實際工?作，形成?良性循環(huán)?，養(yǎng)成向?教科研要?質(zhì)量的文?化氛圍，?年級組將?在平時的?教科研活?動中給予?支持，評?優(yōu)鼓勵。?6、抓?好德育衛(wèi)?生等工作?以班級?為單元，?班主任為?核心，抓?好學(xué)生的?平時的德?育教育工?作，培養(yǎng)?同學(xué)們的?遵紀守法?，團結(jié)同?