2023年生命生命小學(xué)作文生命生命小學(xué)作文1

今日，我和爸爸媽媽一起去爬山時(shí)，看到有人用網(wǎng)子在網(wǎng)鳥，已經(jīng)抓住了很多麻雀。我問爸爸這些人捉麻雀做什么?爸爸說：“他們捉麻雀去賣給別人吃。”

我聽了，嚇了一跳：這么可愛的小麻雀，怎么忍心去吃它們呢?更何況這些麻雀還是益鳥哪!有科學(xué)家探討過：一只麻雀全年雖然消耗糧食1。5公斤，并吃一部分草籽;但是在繁殖的時(shí)候大吃害蟲，用來補(bǔ)充蛋白質(zhì)，所以麻雀不是害鳥，而是一種益鳥呢!

所以我們不能為了解解自己的讒蟲而吃這些可愛的麻雀，相反我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)它們。曾經(jīng)有一個故事：在100多年前美國的一個地方，發(fā)生了毛毛蟲的災(zāi)難，大片的莊稼被吃掉了，但是人們卻沒有方法來阻擋。后來有位科學(xué)家建議引進(jìn)麻雀來殲滅害蟲，經(jīng)過多年后，麻雀把毛毛蟲吃光了。還給麻雀塑像立碑哪。

麻雀是滅蟲的能手，是我們?nèi)祟惖膿从?請大家善待麻雀，都不去吃它們。

生命生命小學(xué)作文2

動物是人類的摯友，正是它們與人類一起構(gòu)成了一個多姿多彩的世界。然而如今，人類卻毫無顧忌的肆殺、虐待動物。

這是一個真實(shí)的故事，它發(fā)生在黑龍江省蘿北縣名山鎮(zhèn)黑龍江名山島旁邊。一名看似有貴族氣派的女游客來到黑龍江邊游玩，沒想到一只流浪的小貓路過腳邊，這名女游客不但沒有產(chǎn)生憐憫心，反而用高跟鞋踩死了這只小貓。這個情景被當(dāng)?shù)氐碾娨暸_記者拍攝了下來，并將它發(fā)表到了網(wǎng)上，這名虐貓女受到了眾多網(wǎng)民的指責(zé)和唾罵。

這種虐貓行為是多么殘忍啊!

或許有人認(rèn)為動物的人生價(jià)值是低廉的，不須要我們?nèi)ズ亲o(hù)。那么，他錯了。動物的生命與人類的生命是緊密聯(lián)系在一起的，既然我們知道善待，珍惜自己的生命，那我們莫非就不能設(shè)身處地為動物想一想，他們是否也須要人類的敬重與呵護(hù)呢?當(dāng)今社會的人們都是被金錢所奴役的人們：日本為了金錢，瘋狂捕殺鯨魚，美國為了金錢，大量捕殺美洲豹……他們?yōu)榱私疱X，絲毫不顧動物們的感受，這是多么可悲啊!目前為止，已經(jīng)有很多國家起先加入動物愛護(hù)協(xié)會，提倡敬重動物，珍惜動物。

我們應(yīng)當(dāng)牢記：善待動物就是善待我們自己，，就會使這個世界更加精彩。讓我們一起從現(xiàn)在做起，關(guān)愛動物，善待生命吧!

生命生命小學(xué)作文3

生命的力氣我在一生中，有一個問題我總不明白：生命是什么？

有一天我在做作業(yè)，一只飛蟲一會兒飛到臺燈上，一會兒停在我的鉛筆盒上，騷擾著我。在它停下來時(shí)，我一把抓住了它，雖然它在強(qiáng)敵手下是那么微弱，不堪一擊，但是它并沒有放棄，求生的欲望讓它全力以赴地掙扎，極力鼓動雙翅。我被飛蟲求生的欲望感動了，我不禁放了它。在懸崖峭壁上，有一棵在石縫間生長的小花。

它嬌小，但又漂亮；它低矮，但又有朝氣；它脆弱，但又堅(jiān)毅；它沒有良好的生存環(huán)境，但又堅(jiān)韌的活了下來；它生長在沒有泥土、陽光、水分的荒山野嶺上，但又傲然挺立。我被小花的堅(jiān)韌的生命力深深打動了。我認(rèn)為，連小蟲、小花都有堅(jiān)毅不屈的生命，我們?yōu)楹尾荒苓@樣做呢？我們先要珍惜生命，不能虛度年華，要爭分奪秒地做有用的事情，好好學(xué)習(xí)，將來做個對社會有貢獻(xiàn)的人。

我覺得，生命雖然有限，但是可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值，何樂而不為呢？我們要從小做起，珍惜生命。從這兩件事，我明白了我的問題：生命是劇烈的求生欲，是堅(jiān)韌的生命力。我被生命的力氣所震撼！

生命生命小學(xué)作文4

生命是什么？其實(shí)我也說不清。我感到生命是一種太陽初生的感覺。俗話說得好“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！卑?！現(xiàn)在，不管是公園里還是公路邊，全部的小草都干勁十足，一個勁兒地探出小腦袋往外面擠。小草，外柔內(nèi)剛。剛長出來的小草非常矮小，但是小草的生命力特別的堅(jiān)韌，不懼怕寒冷和酷暑，仿佛誰也阻擋不了它的成長。我佩服小草堅(jiān)韌的生命力。生命，它很寶貴。沒有任何東西能與它相比。每一個人的生命都只有一次。在四川發(fā)生的5.12大地震，將很多人的房屋摧毀，多數(shù)人失去親人，多數(shù)人在地震中受傷。多少人為了救人而受傷，甚至犧牲了。我在去年看過這樣的一篇報(bào)道，一位老師為了救學(xué)生用自己的身軀攔住了倒下來的樓板，有的老師看到還有學(xué)生在教學(xué)樓，就不顧一切的沖進(jìn)去，學(xué)生活了下來，但老師卻去世了。多少人原來有生存的希望，可選擇了救人，像只有9歲的小英雄林浩，一次又一次的把同學(xué)救出來。他們把生的希望讓給他人一件件令人震撼的生命故事，讓我感到生命是漂亮的。

生命只有一次，它是最珍貴的，最值得珍惜的。生命是脆弱的，也是堅(jiān)毅的.，生命是短暫的，也是永恒的。我將去細(xì)心體會，就會感受到生命的意義。

生命生命小學(xué)作文5

生命就像甜甜圈，像香蕉，也像撲克牌，像葡萄柚。

我覺得生命像小草。風(fēng)來了，它堅(jiān)毅地生長;雨來了，它堅(jiān)韌地支撐。小草堅(jiān)毅的性格就像我們的生命一樣，遇到再大的風(fēng)和雨，也一樣努力存在。

生命也像寫字，仔細(xì)的時(shí)候字就寫得很好，不仔細(xì)時(shí)就寫得很潦草。生命也是如此，只有專心，才能將一件事做得很好。假如只是通過非法手段獲得利益，那么得到再多的金錢也是沒有用的。

記得有一次，我在新聞上看到了一則事務(wù)：一座大樓突然著火了。當(dāng)時(shí)的火勢已經(jīng)變大，消防員在接到群眾電話后，立馬趕到。突然聽到樓下有人喊，大樓里還有一個人。消防員冒著生命危急再次沖進(jìn)火場，不一會兒便把人救了出來。

楊沫說過一句話，“人的一生應(yīng)當(dāng)像這漂亮的花兒，自己無所求，卻給人間以美。”所以，我們的生命是堅(jiān)毅的，是時(shí)刻處在奉獻(xiàn)之中的;諾貝爾說過一句話，“生命，是自然留給人類去雕琢的寶石。”所以，我們的生命也應(yīng)當(dāng)有毅力。我們肯定要好好利用，不要讓它虛度。

生命生命小學(xué)作文6

無論是小草、小花、小樹……都有一個單單屬于自己的生命，人也不例外。有的人，活得特別歡樂，每天充溢自信、陽光，每一天都活得很精彩；而有的人，每天沉醉在失落的心情里，都覺得活著沒有意義，笑不起來。這就是人與人之間的差距。

有句古話說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”是呀，我們每一天都要活得精彩、美妙，才能讓生活充溢樂趣，才是有意義的！香瓜子能在磚縫里強(qiáng)壯成長，飛蛾能極力掙扎，擺脫困難的束縛，人也肯定做得到！

當(dāng)你躺在病床上時(shí)，奄奄一息，但你不要放棄，堅(jiān)持下去，讓你的明天活得更光彩有力！當(dāng)你悲觀難受時(shí)，千萬不要?dú)怵H，想一想身邊關(guān)切你的摯友、家人，堅(jiān)持下去！

酷愛生命的人是華蜜的，酷愛生命的人是歡樂的，讓我們牢記：堅(jiān)持不懈！酷愛生命！

生命生命小學(xué)作文7

在生活中，小草無處不在，草坪、草原、河邊……它們擁有靜默無聞，堅(jiān)韌的精神。

小草全身嫩綠嫩綠的，它們遍布各地，把大地裝飾得特別漂亮。春天，它是歡樂的小天使；夏天，它靜靜地美化著大地，凈化著空氣；秋天，它慢慢地枯萎，到了冬天，它死了，但它把身體里的養(yǎng)分全奉獻(xiàn)給了大地。它的一身都在為祖國。

小草這樣靜默無聞的精神，讓我想到了老師。他們就似乎園丁，辛勤地澆灌著我們，教會我們書本的學(xué)問，教會我們做人的道理。讓我想到了建筑工人，看看我們當(dāng)今社會的高樓大廈，不都是建筑工人用一雙手造出來的嗎？還讓我想到警察叔叔，他成天站在公路中心，維護(hù)著交通秩序……

小草特別堅(jiān)韌。它有的在山石縫里，只要有一點(diǎn)土，都有小草的身影。還有的被大石頭壓住了。但依舊生長得……小草的精神讓我想到了廖老師，她在地震中失去了雙腿，她在那樣惡劣的環(huán)境中生活了下來，如今他裝上了假肢，重新又走上了舞蹈之路……

小草的精神讓我想到了蜘蛛，當(dāng)蜘蛛網(wǎng)快要完工時(shí)，吹來一陣風(fēng)，把網(wǎng)吹破了，但它不氣餒，接著織，功夫不負(fù)有心人，最終一張美麗的網(wǎng)就編好了。這還讓我想到了沙漠中生長的仙人掌……

小草，你的精神值得我們學(xué)習(xí)！

生命生命小學(xué)作文8

假如生命是花，花開時(shí)是美妙的，花落時(shí)也是美妙的，我要把生活的花瓣，一瓣一瓣撒在人生的旅途上。

假如生命是草。絕不因此自卑！要聯(lián)合起全部的同類，毫不吝嗇地向世界奉獻(xiàn)出屬于自己的一絲淺綠。大地將因此而充溢青春的活力。

假如生命是樹。要一心一意把根扎向大地深處。哪怕腳下是一片堅(jiān)硬的巖石，也要鍥而不舍地將根須鉆進(jìn)石縫，吸取生活的源泉。在森林和沃野做一顆參天大樹當(dāng)然很奇妙；在戈壁沙漠和荒山禿嶺中做一顆孤獨(dú)的小樹，給迷路的跋涉者以希望，那就更為光榮。

假如生命是船。不要停岸，也不要同流合污！我將高高地升起風(fēng)帆，向著未有人到達(dá)過的海疆去探究。

假如生命是水。要成為一股奔騰的活水?。∧呐率且谎矍迦?，哪怕是一條小溪，也要日夜不停地、堅(jiān)韌地流，去沖開攔路的高山，去投奔江河。

假如生命是云。絕不在天空里炫耀姿色，也不只作放浪的飄游。要化成雨，無聲地灑向大地。

假如生命是一段原木。做一座樸實(shí)無華的橋吧，讓那些被流水和深壑阻隔的道路重新暢通！

假如生命只是一根枯枝。那就不必做綠色的美夢了，變成一支火炬吧，在黑夜里劈里啪啦從頭燃到腳！

生命生命小學(xué)作文9

有人說：“生命像一杯白開水。加點(diǎn)鹽，就是咸的；加點(diǎn)糖，就是甜的。”對我而言，生命就像一棵堅(jiān)韌的小草，經(jīng)驗(yàn)風(fēng)吹雨淋，仍舊挺著腰板，不愿低頭折節(jié)。

有一次，我在池塘邊割草，看到一只小兔子正在低頭吃草。突然天空飛來一只大鷹，正虎視眈眈地看著它。不久，大鷹當(dāng)心翼翼地沖向小兔子。我想這下兔子完了?？蓻]想到在緊要關(guān)頭，兔子并沒有膽怯 ，而是緊緊地盯著對方。明顯它是在應(yīng)對一次殘酷的斗爭。就在鷹撲向兔子的時(shí)候，奇跡發(fā)生了——兔子閃開了，鷹落了個“嘴啃泥”。兔子贏了，但鷹是不愿就此罷休的。它堅(jiān)持要逮到兔子，但每次都是失敗。兔子也斗膽心驚，只是沒有氣餒，它努力著。最終，功夫不負(fù)有心人，兔子徹底的贏了。

我在一邊看著完這一驚心動魄的一幕，心頭不禁涌起一個念頭：兔子都這么酷愛自己的生命，敢和“死神”隊(duì)?wèi)?zhàn)，那可真了不得。只是我們要不要向兔子學(xué)習(xí)呢？假如問我，我會堅(jiān)決果斷地回答:我會！理由很簡潔，因?yàn)槲也幌胱鰝€想到了而不敢做的人。

生命像一根草，風(fēng)刮一次，它不會倒；生命像顆糖，越嚼它越香。假如，我們不酷愛生命，怎么對得起父母？怎么對得起我們的承諾？

所以，我們要酷愛生命，珍惜生命！

生命生命小學(xué)作文10

同學(xué)們，你們酷愛自己的生命嗎？告知你，我不僅酷愛自己的生命，而且我更珍惜自己的生命。

有一天，我和媽媽上市場，望見了一個失去四肢的半截人，我想：他的胳膊和雙腿都沒有了，活著還有什么意思??？可是看他面帶笑容，坐在輪椅上一遍又一遍的唱著那首《感恩的心》，當(dāng)別人捐給他錢的時(shí)候，他總是微笑著說聲“感謝”。媽媽對我說：“生命是珍貴的，哪怕他失去了四肢，那也要堅(jiān)毅的活下來。因?yàn)樯挥幸淮危钪褪亲畲蟮娜A蜜。”聽了媽媽的話，我從內(nèi)心感到我的想法是錯誤的，哪怕失去全部的東西，也不要失去生命。醫(yī)院里，有很多因?yàn)樯☆l臨死亡的人，他們是多么留戀歡樂的生活，多么疼惜自己的生命?。∠喾?，卻有很多不珍惜生命的人，有的人活著就是吃喝玩樂，嬉戲人生，還有的人，因?yàn)橐稽c(diǎn)失敗和挫折就選擇輕生，放棄自己的生命。

我也有生命，我的生命是父母給的，所以我要對父母好，我也要好好的疼惜生命，好好的活著，這樣活著才有價(jià)值。我要孝敬父母，好好學(xué)習(xí)，為國家作貢獻(xiàn)。做一個有益于人民的人，無論遇到什么困難，都英勇面對，決不放棄自己的生命。

生命只有一次，所以我們肯定要好好的珍惜生命，酷愛生命。

生命生命小學(xué)作文11

生命，對于我們來說異樣的重要，所以我們要珍惜它。

可是，在現(xiàn)實(shí)中，有許很多多的人因?yàn)楦鞣N各樣的緣由而放棄了自己的生命。每當(dāng)我在電視上望見有人想放棄生命時(shí)，我的心中就想問他們：你們死去了，你們所愛的人怎么辦？你們的志向又怎么去實(shí)現(xiàn)呢？我猜想他們可能會回答：沒有希望了，我對這個世界早已無所眷戀?？墒牵?！我看著銀屏上那一場場輕生的戲劇，不禁想到了最近剛學(xué)到的《野草》一課。文中的草兒多么堅(jiān)毅不屈啊！為了生存，為了鉆出土壤，為了見到它所憧憬的那明媚的陽光。他沖破重重困難，帶著希望的綠，出現(xiàn)在土地上。這讓我想起了白居易的一句詩：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！倍嗝磮?jiān)韌，多么令人欽佩呀！

“人生的光榮，不在于恒久失敗，而在與能夠?qū)移諏移稹！蹦闷苼龅囊痪湓捝钌畹赜≡谖业哪X海中。我們應(yīng)當(dāng)珍惜自己的生命，不管遇到了什么困難，咬一咬牙就過去了。篡改一句廣告詞：“生命價(jià)更高?！毕Ｍ覀兠總€人都能豐富足夠地過完一生，讓自己的生命煥發(fā)出奪目的光彩。

生命生命小學(xué)作文12

生命的色調(diào)是什么?它是父母的的關(guān)愛;它是天上七色的彩虹;它是池塘邊的一道風(fēng)景線;它是早晨的第一縷陽光……總而言之，言而總之，生命的色調(diào)充溢了世界的每一個角落。

其實(shí)生命的色調(diào)就好比是一個萬花筒，只要你會轉(zhuǎn)動它，你肯轉(zhuǎn)動它，他就會給你許多色調(diào)，這顏色是豐富的：紅的熱血，綠的生命，粉的向往藍(lán)的憧憬與追求……正是因?yàn)橛辛诉@些漂亮的色調(diào)，世界才會變得多姿多彩!

顧城曾說過一句話：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它找尋光亮，找尋生命的色調(diào)?！?/p>

有人說，最美的頭發(fā)是金黃色的，最美的天是湛藍(lán)的，最美的魚是金光燦燦的。而我卻說：”最美的生活是七彩的，它是老師一個贊許的眼神，父母的支持與理解，摯友喋喋不休的贊美：它是七色的彩虹，皎潔的月光，閃閃的繁星，光線四射的太陽……它會使我們的生活添加一絲光彩……

這就是色調(diào)，生命的色調(diào)!它將會擴(kuò)散到世界的每一個角落，讓每一個人發(fā)覺生命的色調(diào)!領(lǐng)悟生命的色調(diào)!擁有生命的色調(diào)!

生命生命小學(xué)作文13

許多人都認(rèn)為植物的生命力是弱小無力的。但是，在我的眼睛里，植物并不是這樣的。

今日下午，我在小區(qū)里一邊騎自行車，一邊找尋我的摯友趙洋。起先，轉(zhuǎn)了一圈又一圈，雖然我一路都在東張西望，但怎么也看不到趙洋的影子。我只好沒精打采地往回家的方向騎。騎著騎著，我被樹蔭下常常被人踐踏的干地上的一點(diǎn)綠色給吸引了。我細(xì)致看了看，原來是一棵低矮的棗樹，細(xì)細(xì)的枝干上仿佛長滿了針和綠的刺眼的旗幟。

“的確是一棵棗樹，一棵普一般通的小棗樹！”我新奇的目光忽然暗淡了下來。我接著往回走?？墒?，才走了不到幾米，我便陷入了深思：這棵棗樹可真是驚奇，偏偏在這種地方拔地而起，這代表什么？一瞬間，我被感動得語無倫次，這就是——植物的生命力！這會兒，我目瞪口呆，明明四面八方都是孩子們的熱鬧，但是我的“個人世界”里卻萬分寧靜——靜得特別特別可怕。

這就是植物的生命力，其實(shí)是那么的堅(jiān)韌。

生命生命小學(xué)作文14

生命是什么?以前的我唯恐不會想，但隨著年齡的增長，我慢慢想到了這個問題。

我有一位姐姐患有骨癌，年僅14歲，本該在學(xué)校里學(xué)習(xí)，可飽受著病魔的熬煎，但她并沒有向病魔屈服，而是堅(jiān)持醫(yī)