《環(huán)境陶瓷雕塑》課程教學(xué)大綱課程代碼：ABTM0428課程中文名稱：環(huán)境陶瓷雕塑課程英文名稱：Theenvironmentceramicsculpture課程性質(zhì)：必修課程學(xué)分?jǐn)?shù)：3學(xué)分課程學(xué)時數(shù)：48學(xué)時授課對象：雕塑專業(yè)課程類型：專業(yè)課本課程的前導(dǎo)課程：景觀雕塑藝術(shù)一、課程簡介《環(huán)境陶瓷雕塑》是研究陶瓷雕塑在不同環(huán)境中與環(huán)境的關(guān)系。學(xué)習(xí)本課程的主要目的在于使學(xué)生掌握在改變環(huán)境的同時，又如何保護與人類息息相關(guān)的環(huán)境，讓雕塑與環(huán)境相融，達到和諧、完美的統(tǒng)一，學(xué)習(xí)并掌握環(huán)境雕塑的設(shè)計方法，以及培養(yǎng)學(xué)生制作室外環(huán)境陶瓷雕塑的能力。二、教學(xué)基本內(nèi)容與要求（一）目的與要求培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合環(huán)境的整體意識，掌握建筑園林雕塑的語言形式和表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生具有室外空間感。在外部空間環(huán)境設(shè)計中，要求設(shè)計者有強烈的環(huán)境整體意識。注重學(xué)生創(chuàng)造力、審美力、想象力以及材料的表現(xiàn)力的培養(yǎng)；重點是結(jié)合建筑環(huán)境創(chuàng)作出具有時代特征，能表達作者思想內(nèi)涵，具有個性特點的作品，并能充分體現(xiàn)作品的美感。（二）教學(xué)內(nèi)容通過環(huán)境雕塑系統(tǒng)理論講解，使學(xué)生了解和重點掌握室外雕塑創(chuàng)作的語言特征；結(jié)合多媒體介紹國內(nèi)外環(huán)境雕塑的優(yōu)秀作品，以啟迪學(xué)生的創(chuàng)作思路和作品構(gòu)思。圖書館查閱資料，構(gòu)思創(chuàng)意，并提交創(chuàng)作草圖。據(jù)構(gòu)思稿來思考環(huán)境陶瓷雕塑創(chuàng)作的表現(xiàn)手法,使雕塑結(jié)合陶藝形式，達到作品的完美統(tǒng)一。（三）教學(xué)方法與手段教師可以有針對性的作教學(xué)示范。因材施教，不同學(xué)生，不同問題，具體分析，區(qū)別對待。不斷練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的主動性，形成“教與學(xué)”的互動關(guān)系。利用圖書館資料，實驗室設(shè)備和多媒體教室等手段來完成教學(xué)。（四）課后作業(yè)安排與討論充分運用雕塑語言與空間、環(huán)境雕塑的形、色、質(zhì)、意的高度統(tǒng)一,特別是對建筑園林雕塑與環(huán)境的關(guān)系結(jié)合圖片進行分析、討論。（五）教學(xué)要求掌握環(huán)境陶瓷雕塑設(shè)計方法和原則，并能夠根據(jù)課程和教師的要求獨立完成環(huán)境陶瓷雕塑方案，難點在于學(xué)生對環(huán)境陶瓷雕塑的預(yù)想能力的培養(yǎng)，設(shè)計合理且新穎，符合設(shè)計主題的要求。三、教學(xué)學(xué)時分配章節(jié)與內(nèi)容課時作業(yè)量備注全面講授環(huán)境雕塑理論知識4課時相關(guān)資料收集及畫小稿4課時10個創(chuàng)意環(huán)境雕塑雕塑設(shè)計放大稿32課時1個作業(yè)環(huán)境雕塑課堂作業(yè)指導(dǎo)8課時總計48課時1套四、考核方式與成績評定標(biāo)準(zhǔn)1、考核方法依據(jù)作業(yè)完成情況及參考教學(xué)過程中實際表現(xiàn)評定成績，工作室教師集體合議并報請系主管領(lǐng)導(dǎo)核準(zhǔn)。2、成績評定學(xué)生出勤率、學(xué)習(xí)態(tài)度、練習(xí)技術(shù)的熟練程度、作品的實際效果等綜合評定。五、教學(xué)參考資源1、參考書：（1）劉慶安主編，《雕塑與建筑和環(huán)境》，同濟大學(xué)出版社，201