陋室不陋，詩豪真豪——?jiǎng)⒂礤a《陋室銘》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.自主合作探究，體會(huì)作者的節(jié)操情趣，理解托物言志的手法。2.走進(jìn)作者的人生，感受作者豪邁大氣的生命意志?！窘虒W(xué)過程】一、歌曲導(dǎo)入這兩個(gè)版本的《陋室銘》的改編，一個(gè)曲調(diào)是高昂慷慨的，一個(gè)卻是低沉陰郁的，你認(rèn)為哪一個(gè)版本才是劉禹錫心中的《陋室銘》呢？今天這節(jié)語文課，讓我們一起到《陋室銘》中去找尋答案吧！二、初讀陋室覽其意（一）文貴在讀，讀好才能領(lǐng)悟其中蘊(yùn)涵的道理。朗讀《陋室銘》，注意重音以及句子的停頓，讀出節(jié)奏感。（范讀＋齊讀）（二）陋室，字面意思來看，就是簡(jiǎn)陋，狹窄的屋子。此間陋室陋在何處？從文中找到答案。示例：“苔痕上階綠，草色入簾青”，苔痕滿地，雜草叢生，表現(xiàn)出陋室偏僻荒涼、人跡罕至的環(huán)境，還原了陋室本身之陋。三、細(xì)讀陋室品其馨（一）身處陋室，卻不以為陋，這是源于劉禹錫的“德馨”。那么就讓我們來拜訪一下劉禹錫，跟隨劉禹錫走入陋室深處，說說你們看到了什么？用“我仿佛看到了——（畫面）”來作為開頭。示例：苔痕上階綠，草色入簾青。我仿佛看到了草色青翠、綠意盎然的畫面，“青”和“綠”二字，給人有雅趣可賞的明亮感覺，突出環(huán)境之幽靜，主人心境之雅。談笑有鴻儒，往來無白丁。我仿佛看到了劉禹錫在陋室里和志同道合的朋友們談笑風(fēng)生，這是多么快樂啊。所來者均為文人雅士，志同道合的朋友，人以類聚，物以群分，可見劉禹錫也是飽學(xué)之士，學(xué)識(shí)淵博的人?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。我仿佛看到了劉禹錫正在陋室里彈琴，閱讀佛經(jīng)，何等悠閑，何等高雅。（二）那么劉禹錫是在怎樣的背景下寫的這篇文章呢？有同學(xué)知道嗎，誰來說一說?！堵毅憽返膶懽鞅尘皠⒂礤a因參加當(dāng)時(shí)政治革新運(yùn)動(dòng)而得罪了當(dāng)朝權(quán)貴，被貶官至安徽和州縣當(dāng)一名小小的通判。和州縣令見劉禹錫是被貶下來的官員，就故意刁難。讓他在城南面江而居，劉禹錫沒有怨言，便寫一幅對(duì)聯(lián)貼在門上：“面對(duì)大江觀白帆，身在和州思爭(zhēng)辯?！敝h知道后很生氣，又把劉禹錫從城南門遷到城北門，由原來的三間減少到一間半。劉禹錫仍不計(jì)較，又在門上寫：“垂柳青青江水邊，人在歷陽心在京?！敝h見劉禹錫仍然悠閑自樂，滿不在乎，再次把他調(diào)到縣城中的一間房子中。面對(duì)這位勢(shì)利的縣令，劉禹錫憤然提筆寫下《陋室銘》。千百年后那位勢(shì)利眼的狗官已化為塵土，而這篇銘文則成為“天下第一銘”名垂千古。就是在知縣小人得志、“官大一級(jí)壓死人”的欺人過甚、步步緊逼的刁難中，劉禹錫寫下這篇文章。當(dāng)和州知縣得知?jiǎng)⒂礤a寫《陋室銘》一事，氣的七竅生煙，于是怒氣沖沖前來興師問罪，看見劉禹錫正在陋室里悠然自得地彈琴，于是就有了一番對(duì)話，讓我們描寫一下兩個(gè)人的對(duì)話?；顒?dòng)：當(dāng)一回劉禹錫。示例：知縣：你這房子都長(zhǎng)青苔，長(zhǎng)青草了，你還說不陋？劉禹錫（平靜地笑道）：苔痕濃淡上階梯，草色青蔥入簾里，這是多么幽雅，怎么能說陋呢？知縣：看你這窮酸樣，估計(jì)不會(huì)有人與你為友吧？我（______地笑道）：知縣：你既沒有絲竹，又沒有案牘，你，你還有什么好樂的呢？我（________地笑道）：……他的陋室銘不僅是對(duì)他人的抗?fàn)?，更是?duì)自我的激賞。他要讓這地方，這天下記住他的什么呢？明確：毫不妥協(xié)的錚錚傲骨。（傲岸）劉禹錫將《陋室銘》寫好后，還請(qǐng)?zhí)瞥髸伊珯?quán)書寫銘文刻在石碑之上，立在斗室門前?？吹竭@81個(gè)字，這個(gè)勢(shì)利的知縣十分生氣，拂袖而去。同學(xué)們，假如你就是劉禹錫，面對(duì)知縣拂袖而去的背影，你要把陋室銘讀給知縣聽，讀出一腔激憤，讀出一身傲骨——齊讀《陋室銘》。（二）通過解讀，劉禹錫的形象在我們面前逐漸清晰起來，他在簡(jiǎn)陋的環(huán)境中，自得其樂，安適達(dá)觀；面對(duì)知縣的折辱，他毫不妥協(xié)，錚錚傲骨，確實(shí)是高士風(fēng)范無誤。劉禹錫要借陋室表達(dá)怎樣的志趣呢？這是一種什么寫法？明確：劉禹錫借用“陋室”表明了一種高潔傲岸的情操和安貧樂道的志趣。手法：托物言志。（概念：通過對(duì)客觀物品的描寫和敘述，間接表現(xiàn)自己的志向和意愿、情感等，如《愛蓮說》。）四、聯(lián)讀夢(mèng)得識(shí)其心（一）劉禹錫為什么能做到安貧樂道、高潔傲岸？要想從“片言”中明白“百意”，我們還要去更加深入地了解劉禹錫，做到知人論世。我們?cè)賮砘厮輨⒂礤a的相關(guān)詩文和生平。（二）思考探究，這三首詩所體現(xiàn)的劉禹錫的人生態(tài)度以及精神品質(zhì)，和《陋室銘》有沒有彼此呼應(yīng)的地方？不管是《陋室銘》還是這三首詩，都集中體現(xiàn)了劉禹錫個(gè)性中的哪一點(diǎn)呢？提示：豁達(dá)樂觀，從“我言秋日勝春朝”、身處陋室積極的心境等可以看出。對(duì)待權(quán)貴寧折不彎。結(jié)合《陋室銘背景》和桃花詩。堅(jiān)持自我?！拔已浴薄皠⒗伞薄拔┪岬萝啊?，都極為強(qiáng)調(diào)自我的存在感。而這些都集中體現(xiàn)了劉禹錫的“豪”（大氣豪邁），“豪”是他的精神內(nèi)核，也是他的精神底色。恰如白居易所言：“彭城劉夢(mèng)得，詩豪者也。”小結(jié)：跌入低谷，逢秋不悲這是劉禹錫的“豪”，獨(dú)樹一幟，樂觀昂揚(yáng)；面對(duì)權(quán)貴，不卑不亢這是劉禹錫的“豪”，至情至性，鐵骨錚錚；身處陋室，不以為意這是劉禹錫的“豪”，高潔傲岸，安貧樂道。（三）透過劉禹錫的詩文，我們觸摸到了劉禹錫豪邁大氣的精神脈搏。大家自由讀這兩段文字，此時(shí)此刻，你有怎樣的感受？讀《陋室銘》，讀劉禹錫的詩，感覺就一個(gè)字：爽！好一個(gè)爽字了得。劉禹錫，大家評(píng)論，一個(gè)典型的：摧不跨、壓不倒、蒸不爛、煮不熟、捶不扁、炒不爆、響當(dāng)當(dāng)?shù)囊涣?，銅豌豆！他一輩子快意恩仇，快意心情，活得坦坦蕩蕩，光明磊落，恣肆汪洋。他跟柳宗元一樣倒霉，但他的人生，沒有《江雪》的那樣的肅穆與寒冷，我們只感覺豪情萬丈??！劉禹錫的豪情，讓他抵擋了冷峻現(xiàn)實(shí)的風(fēng)刀霜?jiǎng)?，始終以一顆明媚的心對(duì)待宦海沉浮。將自己放置在自得其樂的情境之中，堅(jiān)決朝向，永不放棄。走著走著，柳暗花明；走著走著，獨(dú)占鰲頭，風(fēng)景別樣。我們的劉郎以“篤志”壽終正寢，給他的人生畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。示例：生活可以貧困，精神不可潦倒。五、課堂小結(jié)同學(xué)們，《陋室銘》的產(chǎn)生距今已經(jīng)一千多年了，但劉禹錫那種豪邁大氣的、昂揚(yáng)向上的生命意志卻始終關(guān)照著我們。二十三年的貶謫浮沉，劉禹錫這一生可以被放逐，但從未放逐過自己。他活出了快意的人生，是當(dāng)之無愧的詩豪！這份豪氣在詩中，在文中，更在他的生命中，匯聚成了一種不能被時(shí)間磨滅的靈魂美。也希望大家不論處在何種環(huán)境和狀態(tài)之中，也能夠以一種豪氣果敢去跨越人生的諸多磨難。附：劉禹錫助讀資料——?jiǎng)⒂礤a的生平及詩歌劉禹錫19歲游學(xué)洛陽，少年成名，二十一歲考中進(jìn)士，其后十多年春風(fēng)得意，位極人臣。為蒼生社稷福祉，參與了王叔文的政治革新運(yùn)動(dòng)。三十四歲，因“永貞革新”失敗，被貶朗州，此后開始了二十多年的顛沛生活。秋詞自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。【寫作背景】“永貞革新”失敗后，劉禹錫被貶到朗州當(dāng)司馬，回京城遙遙無期，而且此時(shí)妻子不幸去世。元和十年自朗州至京戲贈(zèng)看花諸君子紫陌紅塵拂面來，無人不道看花回。玄都觀里桃千樹，盡是劉郎去后栽?！咀g文】長(zhǎng)安道上行人車馬川流不息，揚(yáng)起的灰塵撲面而來，人們都說自己剛從玄都觀里賞花回來。玄都觀里栽種著許多株桃樹，全都是在我被貶離開京城后栽下的。詩人以桃千樹隱喻充斥朝中暫時(shí)得勢(shì)的奸佞小人，劉郎是劉禹錫的自稱?！緦懽鞅尘啊勘毁H朗州十年后，劉禹錫才被朝廷召回京師，漫長(zhǎng)的遠(yuǎn)放生涯并未改變?cè)娙说某踔?。是年春天，他借去京郊玄都觀賞桃花一事，寫下了對(duì)權(quán)貴們的辛辣諷刺和無情嘲弄，結(jié)果又因“語涉譏刺”而再度遭到遠(yuǎn)放，被貶謫為連州刺史，之后又被貶和州、夔州等地。再游玄都觀百畝庭中半是苔，桃花凈盡菜花開。種桃道士歸何處，前度劉郎今又來。序文：因再題二十八字（指《再游玄都觀》），以俟后游。【譯文】玄都觀偌大庭院中有一半長(zhǎng)滿了青苔，原盛開的桃花已蕩然無存，只有菜花在開放。先前那些種桃的道士都哪里去了呢？前次因題詩而被貶出長(zhǎng)安的我——?jiǎng)⒂礤a又回來了！種桃道