五年級下冊綜合實(shí)踐活動導(dǎo)學(xué)案-救救瀕危野生動物一、活動內(nèi)容：本次綜合實(shí)踐活動以“救救瀕危野生動物”為主題，旨在幫助學(xué)生了解和認(rèn)識我國瀕危野生動物的現(xiàn)狀及保護(hù)意義，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。二、活動過程：1.前期調(diào)研教師在課前通過多種方式調(diào)研相關(guān)信息，包括瀕危動物名錄、相關(guān)保護(hù)政策、保護(hù)組織、相應(yīng)研究論文等。了解相關(guān)保護(hù)組織并聯(lián)系相關(guān)機(jī)構(gòu)，準(zhǔn)備好相關(guān)資源。2.活動前的啟發(fā)教師可以在課前通過畫板、幻燈片、實(shí)物等素材逐步呈現(xiàn)“救救瀕危野生動物”的主題展開，讓學(xué)生有所思考。3.學(xué)生探究針對學(xué)生對于瀕危動物的探究，教師可以根據(jù)本課程設(shè)計相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行解釋及引導(dǎo)。此階段課前有一定的講解，通過實(shí)際觀察識別野生動物的習(xí)性，探究是如何生存的，得到更深刻認(rèn)識。4.分組小組活動將課堂上的學(xué)習(xí)過程外延到更大范圍，讓學(xué)生自己組建小組，自主進(jìn)行研究和分析。通過學(xué)生組建小組，從課堂走向?qū)嶋H，觀察他們在小組活動中的配合和協(xié)作能力。5.實(shí)踐活動學(xué)生通過實(shí)踐活動，從現(xiàn)實(shí)中感受與掌握保護(hù)瀕危野生動物的基本技能，包括搭建簡單的野生動物居住區(qū)或組織開展公益活動等。6.活動后的總結(jié)活動后，教師將引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)活動過程和收獲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考與分析，做好活動成果為模板，讓學(xué)生把成果放到作品展上，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和動手能力。三、能力實(shí)踐：通過本次活動，學(xué)生將獲得以下能力：1.觀察和探究能力學(xué)習(xí)同學(xué)和老師的教育過程，提高探究能力和觀察力。2.社會調(diào)查技能明確本次活動任務(wù)，根據(jù)任務(wù)完成實(shí)踐活動，在歷時環(huán)節(jié)中積累和提高社會調(diào)查技能。3.野外生存能力通過實(shí)踐活動提高學(xué)生的野外生存能力，包括戶外生活基本技能、野外定向、野外水域以及野外安全和預(yù)防等方面。4.創(chuàng)新思維能力在本次活動過程中，學(xué)生將由拍攝野生動物影像到啟發(fā)學(xué)生思考到各種節(jié)約環(huán)保的方法，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的想象力及創(chuàng)新思維能力。四、注意事項(xiàng)：1.安全保障教師要嚴(yán)格控制學(xué)生參與活動時的安全狀況，采取各種安全措施，如制定規(guī)范、制定緊急應(yīng)急預(yù)案等，保障學(xué)生的安全。2.資源統(tǒng)籌教師需要注意資源的統(tǒng)籌和合理使用，避免資源浪費(fèi)和資源無序。3.課堂注意事項(xiàng)教師在教學(xué)活動中要做好詳細(xì)的講解，明確指導(dǎo)學(xué)生的探究方向，引導(dǎo)學(xué)生觀察，提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維和動手能力。4.保護(hù)意識學(xué)生要在活動中樹立保護(hù)野生動物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識，增強(qiáng)環(huán)保意識和責(zé)任感，讓學(xué)生在未來的生活中負(fù)起這樣的責(zé)任。五、總結(jié)本次綜合實(shí)踐活動以“救救瀕危野生動物”為主題，在教學(xué)實(shí)踐中讓學(xué)生通過觀察、探究、分析、實(shí)踐等多種方式，了解我國瀕危野生動物的現(xiàn)狀和保護(hù)意義，提高學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。教師要加強(qiáng)課程設(shè)計