廣西柳州2004年中考語文現代文閱讀真題(甲文)①有個孩子一直想不通：為什么他的同桌想考第一一下子就考了第一，而自己想考第一卻考了全班第二十一名？②又一次考試后，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名?；丶液?，兒子又問了同樣的問題。她真想說，人的智力確實有三六九等，考第一的人，腦子就是比一般人的靈。然而這樣的回答，難道是孩子真想知道的答案嗎？她慶幸自己沒說出口。③應該怎樣回答兒子的問題呢？說你太貪玩了；你在學習上還不夠勤奮；和別人比起來還不夠努力……然而像她兒子這樣腦袋不夠聰明，在班上成績不甚突出的孩子，平時活得還不夠辛苦嗎？所以她沒有那么做，她想為兒子找到一個完美的答案。④兒子小學畢業(yè)了，雖然他比過去更加刻苦，但依然沒趕上他的同桌，不過與過去相比，他的成績一直在提高。為了對兒子的進步表示贊賞，她帶他去看了一次大海。就是在這次旅行中，這位母親回答了兒子的問題。⑤現在這位做兒子的再也不擔心自己的名次了，因為去年他已經以全校第一名的成績考入了清華。寒假歸來時，母校請他給同學及家長們做一個報告。其中他講了小時候的一段經歷：“我和母親坐在沙灘上，她指著前面對我說，你看那些在海邊爭食的鳥兒，當海浪打來的時候，小灰雀總能迅速地起飛，它們拍打兩三下翅膀就升入了天空；而海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長時間，然而，真正能飛越大海橫過大洋的還是它們?！边@個報告使很多母親流下了眼淚，其中包括他自己的母親。(劉燕敏《母親給出的答案》，有刪節(jié))(乙文)①吃過晚飯，母親忙著似乎永遠也忙不完的家務，剛上五年級的女兒大聲嚷道：“媽媽，問你個問題，你的心愿是什么？”②母親先是一愣，接著回答：“心愿很多，跟你說沒用。”“您就說說看，這對我很重要?！迸畠簣?zhí)拗地要求。③“我嘛——一是希望身體健康，青春長駐；二是希望工作順心，事業(yè)有成；三是希望家庭和睦，美滿幸福；四是……”母親有滋有味地歷數著，沉浸在對美好的未來種種設想之中。④“哎呀，媽媽，您說的這些又大又空，能不能說點實際的？比如您想要……”⑤母親漸漸意識到什么了，有些火地打斷女兒的話：“我就知道你跟我玩心眼兒，一定是老師留了關于心愿的作文題目，你寫不出來就想到我這里挖材料對不對？實話告訴你吧，我的心愿多著呢！我想要別墅，我想要小轎車，我想要高檔時裝，看，我的皮包壞了，還想要一只鱷魚皮手袋，這些你都能滿足我嗎？跟你說頂什么用？心愿說完了，你去寫作業(yè)吧?！雹夼畠阂恢庇皿@詫的目光看著母親，她沒說一句話，靜靜地走回自己的房間。⑦屋子空曠曠的，安靜得只聽見墻上鐘擺聲。母親覺得有些話還意猶未盡，又站起身推開女兒的房門。女兒正在寫作業(yè)，串串淚珠滾落，不停地用手背擦著，母親火氣又上來了，比剛才的聲音還要高出幾個分貝，吼道：“你還覺得挺委屈是不是？你想偷懶是不是？你故意氣我是不是？”⑧“媽媽，我不是……”⑨“你敢頂嘴！告訴你，9點鐘之前寫不完這篇作文有你好瞧的！”母親很權威地命令著，一扭身“嘭”地把門關上。⑩第二天晚上吃完飯，女兒照例進屋寫作業(yè)，母親照例重復著每日必做的家務。驀然間，她發(fā)現茶幾上多出一束鮮花，鮮花旁放了一個包裝袋，包裝袋上放了一張小紙條，紙條上寫著：媽媽：今天是您的生日，我用平時攢的零花錢和這兩年的壓歲錢給您買了一只鱷魚皮包。讓您高興，是我最大的心愿。想給您一份驚喜卻不小心惹您生氣的孩子○11母親的心顫抖了，呆呆地坐在沙發(fā)上說不出一句話。（肖鴻《心愿》，有刪節(jié)）13、甲文中的母親面對兒子的提問，當時沒有把“答案”說出口是因為（2分）。14、乙文敘述了這樣一件事（不得超過60字）：。（3分）15、乙文第⑦段中畫線句子的表達作用是：。（2分）16、結合語境，請補足乙文第⑧段中女兒在媽媽發(fā)火后，欲替自己辯解卻沒有說出的話：“媽媽，我不是?！保?分）17、閱讀甲文第⑤段，談談母親給出的答案說明了一個什么道理？（3分）答：18、讀畢甲乙兩個文段，假如你是其中一個母親的孩子，你想對她說些什么心里話。（4分）答：【參考答案】13、(2分)她怕傷了孩子的自尊心。或因為她沒有找到完美的答案。意思對即給分。14、(3分)一位純潔的女孩想在母親生日時給她帶去一份驚喜，不料在打聽母親心愿時，卻遭到誤解，但她仍向母親表達了祝福。事件的三個要素：起因、經過、結局必須齊備，行文通暢簡潔，給滿分；缺一個要素扣1分。15、(2分)渲染氛圍或烘托人物心情均可。16、(2分)回答中必須包含不是有意傷害的內容，意思對即可。17、(3分)僅憑智力上的聰明，不一定能成就大業(yè)，只有執(zhí)著追求，刻苦用功，才有可能獲得成功。意思對即可。18、(4分)符合語境，言之有理(2分)，有闡述，是肺腑之言(2分)；否則酌情扣分。（2004年廣西柳州北海中考試題）海洋是未來的糧倉①資源短缺的表現之一，是可耕土地資源不足，糧食生產的增長趕不上人口的增長。于是，許多人紛紛發(fā)出警告：地球將無法養(yǎng)活超過100億的人口。然而，一些樂觀的人士反對這種危言聳聽的說法。他們認為，雖然陸地上可耕地的開發(fā)已近極限，但地球還有廣闊的海洋可供開發(fā)，大海完全有可能成為人類未來的糧倉。②當然，海洋所能提供給我們的并不是傳統(tǒng)意義上的糧食——大米、小麥和玉米等，而是廣義的糧食——其他的能夠滿足人類營養(yǎng)需要的食物。一些海洋學家指出：僅僅是位于近海水域自然生長的海藻，每年的生長量就已相當于目前世界小麥年產量的15倍。如果把這些藻類加工成食品，就可以為人類提供足夠的蛋白質。其實，把藻類敘談食品，我們并不陌生。僅以我國沿海來說，人們比較熟悉的可食用藻類就有：褐藻類的海帶、裙帶菜、羊棲菜、馬尾藻；紅藻類的紫菜、鷓鴣菜、石花菜；綠藻類的石莼、滸苔等。它們在人工的精心養(yǎng)殖下，產量正在不斷翻新。其中僅海帶一處，目前年產量就比早先的野生狀態(tài)提高了2000多倍，可見增產潛力是多么巨大?、鄢Ｔ孱?，海洋中還有豐富的肉眼看不見的浮游生物。有人作過計算，在不破壞生態(tài)平衡的前提下，若能把它們捕撈出來，加工成食品，足可滿足300億人的需要。④至于海洋中眾多的魚蝦，則更是人們熟悉的食物。盡管近海的魚蝦捕撈已近極限，但我們還可以開辟遠洋漁場，發(fā)展深海漁業(yè)。例如南極的鱗蝦，每年產量可高達50億噸，我們只要捕獲其中的1億——1.5億噸，就比當今全世界一年的捕魚量多出1倍以上。何況，在深海和遠洋中還有許許多多尚未被我們充分開發(fā)利用的海洋生物，其巨大潛力是不言而喻的。⑤綜上所述，說大海是人類未來的糧倉，一點兒也不夸張。19、海洋給我們提供的糧食和傳統(tǒng)意義上的糧食的區(qū)別是：。（2分）20、第②段中畫線句子運用了哪些說明方法？（3分）答：、、。21、文章第②段中加點的一句說：“它們在人工的精心養(yǎng)殖下，產量正在不斷翻新”，請在文中找出與“翻新：一詞對應的例子：（2分）22、第③段中畫線的“在不破壞生態(tài)平衡的前提下”一句是否可以刪掉冊，為什么？（3分）答：23、請你為上文安一個恰當的題目（不要超過10個字）。（2分）答：（2004年廣西柳州北海中考試題）答案

19、(2分)傳統(tǒng)意義上的糧食指的是大米、小麥、玉米，海洋食物指的是“其它的能夠滿足人類營養(yǎng)需要的食物”。(只要答后一句內容即可給分，其它答案不得分)20、(3分)舉例子、列數據、作比較21、(2分)其中僅海帶中，目前產量比早先的野生狀態(tài)提高了2000多倍。(用自己語言概括也可。)22、(3分)不能刪掉。因為它是捕撈海洋浮游生物的必要條件(1分)，如果刪掉，就讓人們誤以為可以任意捕撈，不顧生態(tài)環(huán)境即可)23、(2分)不超過10個字，題目設計語言精練，緊扣文章內容，突出海洋食物對未來的意義即可，如“海洋是未來糧倉”，“人類未來離不開海洋”，未能突出未來意義扣1分，題目中沒有“海洋(大洋)”一詞不給分做習慣的主人①習慣的力量很大，甚至可以影響人的一生。習慣的力量起初看起來似乎很微弱，弱如一滴水，以致常常被人忽視。但水滴石穿，當人感覺到習慣的巨大力量時，再想改變它，可謂難矣。古訓“江山易改，本性難移”，對此作了形象而準確的概括。②習慣有好與壞之分，好習慣造就人，而壞習慣即使不毀損人，至少也會成為絆腳石。貝多芬在音樂創(chuàng)作上努力保持“無日不動筆”的創(chuàng)作勁頭，即使“有時讓藝術之神瞌睡，也只為要使它醒后更興奮”，這個伴其一生的習慣使他用雄壯的音符扼住了命運的“咽喉”；愛因斯坦說得更直接：“我沒有什么時候特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了?！币部梢哉f，成功的事業(yè)和人生，其實是好習慣延續(xù)的必然結果；失敗的事業(yè)與人生，則大抵是壞習慣導致的惡果。法國大作家巴爾扎克有一句話足令聽者自危：“要斷送一個人，只用叫他染一種嗜好。”可見壞習慣對人危害之大。

③蘇聯名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基說得好：“做習慣的主人，不要做它的奴隸！”每個人都應該以崇高的信仰和堅強的意志，改掉自己不良習慣，并時刻注意養(yǎng)成各種良好習慣。（王恒韶《做習慣的主人》，有刪節(jié)）24、本文第①段開宗明義，提出中心論點：第②段運用、的論證方法，論證了習慣對人的影響；第③段則提出了注意養(yǎng)成好習慣的希望。（4分）25、第②段中加點的詞“這個”指代的是：

。（2分）26、認真品讀第②段中畫線的句子，你是否完全同意作者這一觀點？請談談你的理由。（4分）答：