放牛班的春天觀后感800字【精選3篇】放牛班的春天觀后感800字【精選3篇】一

這個星期老師給我們看了一部電影，很有意思《放牛班的春天》。故事是有一個老師和一群學校的孩子綻開的，故事情節(jié)很感人，也讓我感到傷感……

老師可以造就一個人，同時也可以毀掉一個人，我在課上看了這部電影《放牛班的春天》，讓我感受很深。由于電影特性把故事情感表現(xiàn)得很生動，電影里的孩子們的無法無天但又被這種教育制度壓迫得可憐無助。孩子們都有愛玩的心里，但是教育制度卻是截然相反的，所以就有了抵抗，幸好老天還是派人來解救他們了。

馬修是一個禿頭的老師，他其貌不揚，但人不壞。他聽從制度，但能在制度下盡自己所能為孩子干點事情。他喜愛音樂，于是他便開頭用音樂來教化那些問題少年們，藝術的確有其自身的魅力，但敬重同樣起著打算性的作用。所以孩子們，也開頭轉變了，他們也愛音樂，在音樂中獲得歡樂。

看完電影很長時間后，孩子們那純凈的天籟之音還久久地縈繞在我的心頭。這就是影片的味道，使人的心靈受到震驚，也受到了洗滌。這部影片形象地刻畫出了孩子們的心理，最終在馬修老師走的那極為平淡的環(huán)境中，紛紛揚揚落下的紙片和從窗戶伸出的很多只能看到半個胳膊的小手卻讓我極為震撼，這就是被感化的心靈。愁悶的小佩皮諾最終也跟著馬修老師離開了學院，找到了屬于自己的暖和。讓人喜悅和感傷。

放牛班的春天——天真純凈、可愛和善，每一個音符中都帶有春天的氣息，讓我們感受這春天的氣息，這來自天堂的奇妙聲音……

放牛班的春天觀后感800字【精選3篇】二

《放牛班的春天》是一部感人至深的電影。1949年，馬修老師在一所名為“池塘之底”的寄宿學校擔當音樂老師。生活在這所寄宿學校的孩子，就如生活在第十八層地獄。這里的同學，特別喜愛搞惡作劇，為此校長取消了他們的一切消遣活動。馬修老師用音樂讓孩子們發(fā)生奇跡般的變化，讓外貌是天使，心腸是魔鬼的皮埃爾長大成為了一個優(yōu)秀的音樂家。

馬修老師用愛的力氣，讓孩子們懂得了感謝，轉變了冷酷的校長。

在我一、二班級時，教我們的音樂老師，是一個只知道稱贊同學、懲處同學的老師，她想讓我們班成為一個音樂表現(xiàn)突出的班級?？墒撬蛔屛覀兌喑窃谒B珠炮似的“講解”之后，才讓我們放聲唱歌?？赏堑人爸v解”完之后，一節(jié)課的時間已經所剩無幾，所以我們班的音樂考試成果卻成為了全班級最差的一個班。

到了三班級，我們班換了一個音樂老師，她不會稱贊同學，不會懲處同學，而是用愛的力氣來教育我們，教我們唱歌。每當同學在課堂上犯錯時，她會寬恕。上課時，有35分鐘拿來給我們唱，剩下的5分鐘會讓我們預習下節(jié)課的內容。我們的音樂課進步很快，同學們學會了許多好聽的歌曲，感受到了音樂的奇妙。

假如一個老師，能用愛對同學，就像馬修老師那樣，對待同學，我信任，同學也不會搞惡作劇，會成為一個個懂禮貌、有教養(yǎng)、仔細學習的好孩子。

放牛班的春天觀后感800字【精選3篇】三

寬容如習習春風，讓人心中涌上股股暖流……

看完電影《放牛班的春天》，我才明白“放牛班”原來是指一群沒有盼望，放蕩不羈的“野孩子”，而不是“放?！薄ｋ娪爸饕獢⑹隽朔▏o育院里的一幫問題少年常常淘氣搗蛋，暴戾的校長和冷漠的老師的只會用武力嚴峻地懲處他們，久而久之，他們習以為常。這樣無休止的惡性循環(huán)隨著一個新老師的馬修的到來被打破了，馬修獨特的教育方式，給孩子們帶來了盼望。在馬修的循循善誘下，每個孩子都找回了自信，找到了屬于自己的春天。

這部電影給我最大的收獲是讓我懂得了“寬容”。

一個同學用計打傷了麥神父的眼睛，校長無視孩子們的驚恐，竟然用輪番禁閉長達6小時的方法逼他們供出真兇，最終卻一無所獲。當馬修確定誰是真兇后并沒有體罰這個小孩，而是幫著他隱瞞真相，然后讓他日夜照看受傷的麥神父，直至傷好。馬修用他寬廣的胸懷和真誠和善的心包涵著這些叛逆的孩子們。讓人頭疼的問題孩子第一次知道了做錯事還可以用負責任的方式彌補。

馬修是一位失意的音樂家，他因材施教，挖掘孩子們的天賦，給他們匹配好適合自己的音調，然后成立的一個合唱團，頑皮的孩子們編了一首歌曲羞辱他，歌詞不堪入耳，然而馬修聽后卻氣定神閑地夸他們唱得不錯。孩子們并沒有因此受到懲處，反而還得到了贊揚，這讓他們感到意外和欣喜，慢慢地，他們不再惹是生非。馬修費盡心思地用音樂凈化了孩子們的心靈，用寬容驅逐了孩子們內心的灰暗。最終