現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀1高考語文“閱讀”解題思路：解答“閱讀”的基本思路：泛讀全文→采集有效信息→比照題干要求→判斷選項(xiàng)正誤?，F(xiàn)代文閱讀的選擇題，在設(shè)置錯(cuò)誤選項(xiàng)時(shí)，往往運(yùn)用“似是而非”的手法，即在語言形式上靠近文本原句，而在表達(dá)意義上與原句悖離。綜觀歷年高考試卷，我們可以發(fā)現(xiàn)，命題者將選項(xiàng)的干擾點(diǎn)基本設(shè)置在如下十大“雷區(qū)”,只要充分了解這些“雷區(qū)”的特點(diǎn)，巧妙避開它們，就能大大提高得分率。

高考語文“閱讀”解題思路：解答“閱讀”的基本思路：2高考“現(xiàn)代文閱讀”干擾項(xiàng)設(shè)置方法1、部分與整體；2、已然與未然；3、或然與必然；4、先期與后期；5、主要與次要；6、原因與結(jié)果；7、言此與言彼；8、言多與言少；9、客觀與夸大（或縮?。?0、有據(jù)與憑空。高考“現(xiàn)代文閱讀”干擾項(xiàng)設(shè)置方法1、部分與整體；31、部分與整體。命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)在事物的范圍上設(shè)置干擾，故意將閱讀材料中對(duì)部分事物情況的判斷表述為對(duì)與其具有某種同類屬性的所有事物情況的判斷。1、部分與整體。命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)在事物的范圍上設(shè)置干擾，故意41、部分與整體?！居行ч喿x信息】圖騰制度產(chǎn)生于氏族之前，而氏族形成后，繼續(xù)沿用過去形成的圖騰制度。所以在氏族社會(huì)，尤其是母系氏族社會(huì)，普遍實(shí)行圖騰制度?！驹囶}】下列表述符合原文意思的一項(xiàng)是（）（08山東卷8題）C.氏族形成后，繼續(xù)沿用圖騰制度，所以在氏族社會(huì)全都實(shí)行圖騰制度。1、部分與整體?！居行ч喿x信息】圖騰制度產(chǎn)生于氏族之前，而氏52、已然與未然?！耙讶弧笔鞘挛镆呀?jīng)產(chǎn)生的情況，“未然”是事物即將出現(xiàn)的情況。命題者設(shè)計(jì)干擾項(xiàng)時(shí)，有時(shí)會(huì)故意將“即將出現(xiàn)的情況”表述或推斷為“已經(jīng)產(chǎn)生的情況”。2、已然與未然?！耙讶弧笔鞘挛镆呀?jīng)產(chǎn)生的情況，“未然”是事物62、已然與未然?！居行ч喿x信息】誠然，弦論是一種尚未被實(shí)驗(yàn)和觀測(cè)證實(shí)的理論?？墒?，且不說弦論，實(shí)際上里斯走得比這更遠(yuǎn)。他認(rèn)為在那些可居住宇宙的“島嶼”上，確定基本物理學(xué)和宇宙學(xué)狀況的物理常數(shù)也許可以與我們的宇宙有很大差別。……如果真是這樣，那可居住宇宙出現(xiàn)的概率就大多了，但它們相互之間的差別也就十分巨大?！驹囶}】從原文看，下列對(duì)“實(shí)際上里斯走得比這更遠(yuǎn)”這句話的理解，正確的一項(xiàng)是（）（08安徽卷6題）C．里斯已為可居住宇宙找到了更多的物理常數(shù)的證據(jù)。2、已然與未然?！居行ч喿x信息】誠然，弦論是一種尚未被實(shí)驗(yàn)和73、或然與必然。事物從發(fā)展的趨勢(shì)來看，有兩種情形：一種是“或然”，即“有可能而不一定發(fā)生”；另一種是“必然”，即“事理上必定發(fā)生”。命題者設(shè)計(jì)干擾項(xiàng)時(shí)，常將“或然”的趨勢(shì)表述成“必然”的趨勢(shì)。3、或然與必然。事物從發(fā)展的趨勢(shì)來看，有兩種情形：一種是“或83、或然與必然。【有效閱讀信息】隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國內(nèi)能源消費(fèi)需求量越來越大。由于我國對(duì)石油進(jìn)口的依存度較大，所以國際油價(jià)上漲、中東政局變化等因素，都會(huì)對(duì)我國石油能源安全構(gòu)成潛在危險(xiǎn)?！驹囶}】下列關(guān)于我國“煤變石油”工程實(shí)施原因的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（四川卷5題）

A．我國石油消費(fèi)依賴進(jìn)口，需求量不斷增大，導(dǎo)致石油能源供給出現(xiàn)危機(jī)。3、或然與必然?！居行ч喿x信息】隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國94、先期與后期。命題者在事物、現(xiàn)象產(chǎn)生、出現(xiàn)的時(shí)間上設(shè)置干擾，他們有時(shí)將先期表述為后期，有時(shí)將后期表述為先期，有時(shí)將先期或后期表述為“先期和后期”。

4、先期與后期。命題者在事物、現(xiàn)象產(chǎn)生、出現(xiàn)的時(shí)間上設(shè)置干擾104、先期與后期。【有效閱讀信息】在日本四年，他（楊守敬）搜訪闕佚，爬羅剔抉，收集到我國大量的古籍珍本，并將它們影印摹刻為《留真譜》?！驹囶}】下列關(guān)于楊守敬日本之行的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（08江蘇卷16題）D.楊守敬搜訪闕佚，收集到我國的古籍珍本《留真譜》，并將它影印摹刻。4、先期與后期。【有效閱讀信息】在日本四年，他（楊守敬）搜訪115、主要與次要。事物的變化發(fā)展就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾，就原因而言有主要原因和次要原因，就表現(xiàn)而言有主要方面和次要方面。命題人設(shè)計(jì)干擾項(xiàng)時(shí)，有時(shí)會(huì)將這些“主要”的一面和“次要”的一面倒置。5、主要與次要。事物的變化發(fā)展就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾125、主要與次要?！居行ч喿x信息】人類生活在一個(gè)近似對(duì)稱的世界之中，人體就呈明顯的兩側(cè)對(duì)稱。但這種對(duì)稱又不時(shí)會(huì)被打破，眾所周知，體內(nèi)的器官分布就呈現(xiàn)某種不對(duì)稱，如……因而科學(xué)家對(duì)于自然規(guī)律的對(duì)稱性有一種癡迷。然而，更加重要的卻是，在所有創(chuàng)造性的活動(dòng)中，首先必須打破的恰恰是這種原始的對(duì)稱性。……【試題】本文談?wù)摰暮诵膯栴}是（）（08湖南卷6題）

A.人類大腦的特征B.對(duì)稱性

C.分辨左右的意義D.不對(duì)稱性5、主要與次要?！居行ч喿x信息】人類生活在一個(gè)近似對(duì)稱的世界136、原因與結(jié)果。命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)在事物的因果關(guān)系上設(shè)置干擾，或?qū)⒁蚬P(guān)系顛倒，或強(qiáng)加因果關(guān)系。6、原因與結(jié)果。命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)在事物的因果關(guān)系上設(shè)置干擾，146、原因（或條件）與結(jié)果。【有效閱讀信息】隨著白銀成為合法貨幣，白銀迅速滲透到了社會(huì)的每一個(gè)角落，使得市場(chǎng)前所未有地活躍起來。到了嘉靖年間，整個(gè)中國對(duì)白銀產(chǎn)生了巨大的需求，標(biāo)志著這一貨幣化過程基本完成?！驹囶}】下列對(duì)于“明代白銀貨幣化”的理解，正確的一項(xiàng)是（）（全國卷Ⅱ6題）D．明代嘉靖年間，整個(gè)中國對(duì)白銀的巨大需求促使白銀成為了合法貨幣6、原因（或條件）與結(jié)果?！居行ч喿x信息】隨著白銀成為合法貨157、言此與言彼。命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)在表述對(duì)象上設(shè)置干擾，將此事物表述成彼事物，將事物的此方面表述成彼方面。7、言此與言彼。命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)在表述對(duì)象上設(shè)置干擾，將此事167、言此與及彼。【有效閱讀信息】書院生徒在聆聽山長(zhǎng)集中講學(xué)、向山長(zhǎng)請(qǐng)教以外，還有充分的時(shí)間組織自學(xué)和學(xué)術(shù)討論，這種濃厚的探討學(xué)問的風(fēng)氣為思想和學(xué)術(shù)的發(fā)展留同了很大余地?！驹囶}】下列關(guān)于楊守敬日本之行的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（08遼寧卷6題）B. 宋代書院中的生徒要集中聆聽山長(zhǎng)講學(xué)、向山長(zhǎng)請(qǐng)教，并在山長(zhǎng)的組織下開展自學(xué)和討論。7、言此與及彼?！居行ч喿x信息】書院生徒在聆聽山長(zhǎng)集中講學(xué)、178、言多與言少。命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)在事物的數(shù)量上設(shè)置干擾，故意將閱讀材料中少的事物表述成多的事物，或?qū)⒍嗟氖挛锉硎龀缮俚氖挛铩?、言多與言少。命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)在事物的數(shù)量上設(shè)置干擾，故意188、言多與言少?！居行ч喿x信息】紙袋比同樣大小的塑料袋重4倍，這意味著運(yùn)輸過程中紙袋耗能更高?！驹囶}】下列說法符合文意的一項(xiàng)是（）（北京卷14題）D. 同樣大小的紙袋與塑料袋相比，前者的運(yùn)輸成本比后者低很多。8、言多與言少?！居行ч喿x信息】紙袋比同樣大小的塑料袋重4倍199、客觀與夸大（或縮?。?。命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)，不尊重閱讀材料中事物的客觀性，故意夸大或縮小事物實(shí)有的地位、能力、功能和效用等。9、客觀與夸大（或縮?。Ｃ}者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)，不尊重閱讀材料中209、客觀與夸大（或縮?。！居行ч喿x信息】綠色經(jīng)濟(jì)不僅包含生態(tài)文明和循環(huán)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)容，同時(shí)還追求以最小的資源耗費(fèi)得到最大的經(jīng)濟(jì)效益，在綠色、健康的基礎(chǔ)上使自然資源和生態(tài)環(huán)境得到最大限度的可持續(xù)利用和保護(hù)，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)的最大化。綠色經(jīng)濟(jì)以人為本，其主旨是服務(wù)于人的需要和發(fā)民，它兼顧了個(gè)人利益和社會(huì)利益、當(dāng)代人利益與子孫后代的利益，是一種更高層次的人類利己主義?！驹囶}】根據(jù)本文提供的信息，下列推斷不合理的一項(xiàng)是（）（天津卷7題）C．綠色經(jīng)濟(jì)既可最大限度地利用自然資源，又可更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益，實(shí)現(xiàn)雙贏。9、客觀與夸大（或縮?。??！居行ч喿x信息】綠色經(jīng)濟(jì)不僅包含生2110、有據(jù)與憑空。閱讀材料中本無此意，而命題者卻在設(shè)計(jì)的選項(xiàng)中故意憑空臆造出這種說法。10、有據(jù)與憑空。閱讀材料中本無此意，而命題者卻在設(shè)計(jì)的選項(xiàng)2210、有據(jù)與憑空?！居行ч喿x信息】目前，我國的這種“煤變石油”技術(shù)達(dá)到了國際先進(jìn)水平，大約每四噸煤可產(chǎn)出一噸油?！驹囶}】下列對(duì)煤的“間接液化技術(shù)”的分析和概括中，不正確的一項(xiàng)是（）（08四川卷7題）

D．在目前我國的技術(shù)條件下，煤在變成石油的過程中，其自身的損耗實(shí)際上大約有四分之三。10、有據(jù)與憑空。【有效閱讀信息】目前，我國的這種“煤變石油23高考“現(xiàn)代文閱讀”干擾項(xiàng)設(shè)置方法1、部分與整體；2、已然與未然；3、或然與必然；4、先期與后期；5、主要與次要；6、原因與結(jié)果；7、言此與言彼；8、言多與言少；9、客觀與夸大（或縮?。?；10、有據(jù)與憑空。高考“現(xiàn)代文閱讀”干擾項(xiàng)設(shè)置方法1、部分與整體；24總結(jié)一、要有強(qiáng)烈的文本意識(shí)：

科技文閱讀的所有單項(xiàng)選擇題的選項(xiàng)都源自提供的文本，文本與選項(xiàng)的不同點(diǎn)只在于內(nèi)容的表述，當(dāng)然，這其中也包含有內(nèi)容的概括、篩選和整合。為此，同學(xué)們做題的第一要旨就在于準(zhǔn)確地找出選項(xiàng)所對(duì)應(yīng)的文本信息，諸多優(yōu)秀考生的臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)告訴我們：誰找準(zhǔn)了對(duì)位的