10.1感受生命的意義學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過對比分析思考生命的意義，感受生命的豐富和美好。2、通過生活圖片對比，思考人生價(jià)值。3、通過導(dǎo)演未來，探索自己生命的意義提升運(yùn)用自己的品質(zhì)實(shí)現(xiàn)生命意義和價(jià)值的能力。一、人為什么活著？二、怎樣的一生是有意義、有價(jià)值的？三、如何認(rèn)識生命意義？自學(xué)指導(dǎo)請同學(xué)們暢所欲言，你，為什么活著？

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為社會(huì)做貢獻(xiàn)活著的意義，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，在法律和道德的范圍內(nèi)，盡情去探索生命的意義吧！為追求而活為國家而活①為了學(xué)習(xí)，為了養(yǎng)育后代，為了幫助他人②為了追求生活本身的豐富多彩和生命無窮的奧秘。③對有些人而言，是為了讓生命有意義。

1、為什么活著？2、怎樣的一生是值得過的能夠活出自己的人生，自食其力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的。112歲，他與母親相依為命。14歲，永遠(yuǎn)失去了左腿。13歲，左腿取出一截骨頭。曾一度自閉于家中。成為輪椅競速滿貫王。著名殘疾人運(yùn)動(dòng)員張立新一、生命的追問

觀看視頻《致敬洪水中的英雄》思考怎樣的一生是值得過的？當(dāng)別人需要幫助時(shí)，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任，這樣的一生也是值得的。2一、生命的追問他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識；當(dāng)他名滿天下的時(shí)候，卻荏苒只是專注于田疇。淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他曾說他有兩個(gè)夢想：一是禾下乘涼夢，二是雜交水稻覆蓋全球夢！將個(gè)人的追求建立在全人類的共同需要上袁隆平③能夠?qū)€(gè)人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)結(jié)合起來。這樣的一生是值得的。（1）能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的；（為自己）（2）當(dāng)別人需要幫助時(shí)，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任，這樣的一生是值得的。（為他人）（3）能夠?qū)€(gè)人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)結(jié)合起來。這樣的一生是值得的。（為社會(huì)）2.怎樣的一生是值得的？1.探索生命的意義

探索生命意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。2.生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)的建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。二、發(fā)現(xiàn)我的生命

如何發(fā)現(xiàn)自己生命的意義？

甲：我從上初中開始，一直接受好心人的資助，現(xiàn)在我工作了，也想多幫助他人，回報(bào)社會(huì)。乙:我在一家公司上班，我覺得一周中有五天是在為別人打工，只有這兩天，我是在為自己做事。

丙：如果我堅(jiān)持做半年，社區(qū)將會(huì)發(fā)給我一枚志愿服務(wù)的獎(jiǎng)?wù)?。丁：我正在參加我們地區(qū)“感動(dòng)人物”的評選活動(dòng)，請大家多多支持我。

在某社區(qū)學(xué)習(xí)中心，一批志愿者堅(jiān)持每個(gè)周末來教社區(qū)里的老人和兒童學(xué)習(xí)英語。當(dāng)被問及為什么要參加這項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，他們有著不同的回答。探究與分享:在某社區(qū)學(xué)習(xí)中心，一批志愿者堅(jiān)持每個(gè)周末來教社區(qū)里的老人和兒童學(xué)習(xí)英語。在被問及為什么要參加這項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，他們有著不同的回答。我在一家公司上班，我覺得一周中有五天是在為別人打工，只有這兩天，我是在為自己做事。

我正在參加我們地區(qū)“感動(dòng)人物”的評選活動(dòng)，請大家多多支持我。

如果我堅(jiān)持做半年，社區(qū)將會(huì)發(fā)給我一枚志愿者服務(wù)的獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

我從上初中開始，一直接受好心人的資助，現(xiàn)在我工作了，也想多幫助他人，回報(bào)社會(huì)。在這項(xiàng)志愿服務(wù)中，幾位志愿者獲得了怎樣不同的意義？這樣的志愿者活動(dòng)對你會(huì)有怎樣的意義？3.生命的意義需要自己的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。我想要過怎樣的生活？我改如何創(chuàng)造我想要的生活？通過認(rèn)真地審視這些問題，我們會(huì)更加明確生命的意義。

在這項(xiàng)志愿服務(wù)中，幾位志愿者獲得了怎樣不同的意義？在這樣的志愿活動(dòng)對你會(huì)有怎樣的意義？思考：

感受志愿者的身影二、發(fā)現(xiàn)我的生命3.如何認(rèn)識生命的意義？①探索生命的意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。②生命是獨(dú)特的，生命的意義是具體的。我們都是在自己的生活經(jīng)歷中構(gòu)建自己，形成“我的人生”；③生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。

人最寶貴的是生命，生命給予我們每個(gè)人只有一次。一個(gè)人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣，在臨終的時(shí)候，他可以說，我的整個(gè)鮮血和生命，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)，為全人類的解放而奮斗！-----------保爾柯察金感受生命的意義生命的追問發(fā)現(xiàn)我的生命1．人為什么活著？2．怎樣的一生是值得過的？（自己、他人、社會(huì)）1．探索生命的意義，是人類生命的原動(dòng)力2．生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的3．生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造課堂小結(jié)1.下面對“生命的意義”認(rèn)識正確的一項(xiàng)是(

)A.探索生命的意義是很有必要的，是人類生命的原動(dòng)力之一B.面對同樣的事情，不同的人會(huì)獲得同樣的意義C.通過審視自己對生活的想法，我們會(huì)覺得生命的意義不重要D.探索生命的意義，是人類唯一的出路A課堂練習(xí)2.隨著年齡的增長，同學(xué)們都會(huì)思考什么樣的生命最有價(jià)值、最有意義。下面的觀點(diǎn)中你不同意的是（）A.“生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算?！盉.“生命的價(jià)值體現(xiàn)在對社會(huì)和他人的奉獻(xiàn)中?！盋.“人的一生是短暫的，只有盡情地享樂才不枉此生。”D.“生命的意義不在于長短，而在于對社會(huì)的貢獻(xiàn)。”C3.生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。你覺得下列哪些活動(dòng)應(yīng)成為“我的人生”（）①在某社區(qū)學(xué)習(xí)中心，一批志愿者堅(jiān)