班主任論壇六年級五班王金偉班主任論壇六年級五班王金偉1論壇關鍵詞索引和諧師生關系懲戒教育尊重溝通育人環(huán)境挫折教育心理健康因材施教換位思考班級文化成功教育以人為本真情感化關愛學生關注細節(jié)循循善誘規(guī)范制度賞識教育教育智慧習慣培養(yǎng)青春期教育女生教育情感教育自我教育安全教育論壇關鍵詞索引和諧師生關系懲戒教育尊重溝通育人環(huán)境挫折教育心2小學班主任論壇ppt課件3小學班主任論壇ppt課件42靈魂塑造者

文化知識的傳遞者班集體的領導者人際關系的協(xié)調者

1345學生心理的保健者

班主任的角色

2靈魂塑造者文化知識的傳遞者班集體的領導者人際關系的協(xié)調者5小學班主任論壇ppt課件6任小艾老師的治班之道

一則”、“二感”、“三言”、“四通”、“五心”、“六法”

一則：一條教育原則，尊重學生又嚴格要求學生。

“以愛動其心，以言導其行”。

二感：責任感和使命感。

三言：“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”；“沒有教不會的學生，只有不會教的老師”；教師最大的成功與快樂是培養(yǎng)出值得自己崇拜的學生（陶行知）。

四通：通曉班主任工作，通曉學科教學，通曉相關學科，通曉教育科研。

五心：愛心、信心、專心、恒心、虛心。

六法：優(yōu)良環(huán)境感召法，虛功實做導行法，捕促興奮點的滋性法，抓住教育時機的功倍法，家校社三位一體互促法，自我教育的內驅法。任小艾老師的治班之道

一則”、“二感”、“三言7卡里案例引發(fā)的思考@

卡里是ＢＶ航空公司的勤務組長，連續(xù)四年獲得“管理標桿”稱號。專家組記錄了他向三個清潔工布置任務時的情境：卡里——□對大家：明天發(fā)動機項目開工，三個操作室需要徹底打掃。□對“瑪麗，你負責1號操作室，越快越好，打掃完回來見我。好，你可以去了?！薄鯇Α鞍瑐悾阖撠?號操作室。要特別注意玻璃和地板的清潔。1小時內完成。好，你也可以去了。”□對“勞拉，你負責7號操作室。特別注意玻璃和地板。你來看，玻璃要沒有水印，地板要擦這樣的程度?，F在是2點，3點30分我去驗收?？ɡ锇咐l(fā)的思考@8班主任工作的境界維持秩序集體學習氛圍班級凝聚力自主活動能力精神生活質量班主任工作的境界維持秩序集體學習氛圍班級凝聚力自主活動能力精9班級教育境界的區(qū)分①第一層：維持班級生活秩序（規(guī)規(guī)矩矩）②第二層：形成好的集體學習氛圍（相互督促）③第三層：使班級產生凝聚力（樂于奉獻）④第四層：培養(yǎng)學生自主活動的能力（做事能干）⑤第五層：關注學生精神生活質量。（做人高尚）班級教育境界的區(qū)分①第一層：維持班級生活秩序10新型班級如何建設－5項基本策略

BECDA轉換班級工作性質，事務性問題教育化

敞現學生真實生活，激發(fā)主動發(fā)展動力

生成更高發(fā)展需要，參與創(chuàng)建民主集體

促進多向真誠互動，更新日常生存方式

研究學生成長需要，開拓新的發(fā)展方向新型班級如何建設－5項基本策略BECDA轉換班級工作性質，111.轉換班級工作性質，事務性問題教育化

1、將班級常規(guī)管理轉化為民主參與的機會2、將上級規(guī)定任務轉化為激勵創(chuàng)造的活動3、將學生偶發(fā)問題轉化為自我教育的契機4、將社會生活內容轉化為建設班級的資源等等將事務性問題轉化為教育性問題的基本要領

1.轉換班級工作性質，事務性問題教育化1、將班級常規(guī)管122.研究學生成長需要，開拓新的發(fā)展方向

1、用真心研究學生，而不是僅用技術研究學生2、用思想引領方法，而不是用技術遮蔽思想研究學生成長需要的基本要領2.研究學生成長需要，開拓新的發(fā)展方向1、用真心研究學生，133.敞現學生真實生活，激發(fā)主動發(fā)展動力

1、澄清對自己生活狀態(tài)的理解，明確發(fā)展目標。2、體會與教師、同學交往的感受，形成積極意向。3、表達對班級生活的認識，激發(fā)民主意識。促使學生理解自己、形成發(fā)展動力的基本要領

3.敞現學生真實生活，激發(fā)主動發(fā)展動力1、澄清對自己生活狀144.促進多向真誠互動，更新日常生存方式

1、汲取力量，樹立信心，勇擔發(fā)展責任。2、欣賞他人，相互支持，豐富人生意義。3、相互合作，共同努力，共創(chuàng)新型班集體。促進多向真誠互動的基本要領4.促進多向真誠互動，更新日常生存方式1、汲取力量，樹立155.生成更高發(fā)展需要，參與創(chuàng)建民主集體

1、拓展精神世界，與他人和社會建立更豐富的聯系。2、在主動參與創(chuàng)建民主集體的過程中體驗人生價值的實現，不斷追求更高發(fā)展目標。提升學生發(fā)展需要的基本要領

5.生成更高發(fā)展需要，參與創(chuàng)建民主集體1、拓展精神世界，16新型班級如何建設－3條主要措施建設民主的管理體制，讓學生主動參與班級事務

營造積極的班級文化，拓展和提升學生生活意義

0102創(chuàng)設開放的活動機制，培養(yǎng)健康個性與合作精神

03新型班級如何建設－3條主要措施建設民主的管理體制，讓學生主動17措施1：建設民主的管理體制，

讓學生主動參與班級事務通過對學生在崗位上的表現提出要求和進行評價，逐步生成班級規(guī)范和管理制度。

（一）根據班級需要，設立多樣化的崗位，民主推選班干部和其他崗位負責人1、民主地設立多樣化的崗位2、發(fā)揮崗位與角色的教育價值1、在評價基礎上生成規(guī)范和制度2、多樣化的評價機制和規(guī)章制度措施1：建設民主的管理體制，

讓學生主動18措施2：創(chuàng)設開放的活動機制培養(yǎng)健康個性與合作精神在活動方式上，根據學生心理特點提供參與活動的機會

在活動內容上，根據個體和班級發(fā)展需要呈現真實生活1、關注真實生活，才有真正的教育2、站在學生立場，整體安排活動內容開辟多層次活動空間，包括主題班隊會、小組（小隊）活動、每天“十分鐘隊會”等·以班級整體為單位組織的主題班隊會等活動，往往需要全班同學一起參與。·可將學?！暗掠被顒拥确矫娴陌才排c學生實際結合，以每學期、乃至整個年級段為單位整體規(guī)劃。

措施2：創(chuàng)設開放的活動機制培養(yǎng)健康個性與合19創(chuàng)設積極向上的班級環(huán)境，讓各種資源都服務于學生發(fā)展形成相互支持的人際關系，讓學生們的心靈互相滋養(yǎng)拓展學生生活空間，讓學生學會主動參與班級和社會生活建設。

措施3：營造積極的班