5.2少年當(dāng)自強(qiáng)上中學(xué)時(shí)，，在北平淪陷后秘密參加抗日聚會(huì)。17歲考入了西南聯(lián)合大學(xué)物理系。1947年，留美，用不到三年的時(shí)間，獲得了博士學(xué)位1950年8月，歷盡艱辛，啟程奔向新中國的懷抱。

1958年秋，告別了妻子和兩個(gè)孩子，秘密主持原子彈的研制工作。1964年10月16日，研制的第一顆原子彈！1967年6月17日，第一顆氫彈！61歲時(shí)，患病回到北京。在病床上，他對(duì)看他的人說：“你們快去工作吧，別讓那些國家把我們中國落得太遠(yuǎn)了?！毙抡n導(dǎo)入鄧稼先有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？自主學(xué)習(xí)認(rèn)真閱讀課本P60-65頁內(nèi)容，思考下列問題，并在課本上做好標(biāo)記。（時(shí)間：2分鐘）探究一：1.個(gè)人命運(yùn)與國家命運(yùn)有什么關(guān)系？2.怎樣認(rèn)識(shí)青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的？3.青少年如何為建設(shè)祖國做好準(zhǔn)備？探究二：4.青少年為什么要擁有情懷與抱負(fù)★5.青少年擁有怎樣的情懷與抱負(fù)★一、少年強(qiáng)中國強(qiáng)新課講授?這些優(yōu)秀品質(zhì)對(duì)我們的成長有什么重要意義？“茍利國家生死以”，這種熱愛祖國、身先士卒、鞠躬盡瘁、死而后已的大無畏精神，不僅有助于我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和理想、成就我們的事業(yè)，還有助于國家進(jìn)步、民族振興。鄧稼先將個(gè)人的命運(yùn)和國家的命運(yùn)、民族的未來緊密地結(jié)合在了一起，為中國的國防事業(yè)作出了不可滅的貢獻(xiàn)。他的事跡告訴我們，個(gè)人的命運(yùn)與國家的命運(yùn)息息相關(guān)，個(gè)人的未來和民族的未來緊密相連。作為新時(shí)代的青少年，我們要樹立遠(yuǎn)大理想，時(shí)刻準(zhǔn)備著為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)智慧和力量。1.個(gè)人命運(yùn)與國家命運(yùn)有什么關(guān)系？

①個(gè)人的命運(yùn)與國家的命運(yùn)息息相關(guān)，個(gè)人的未來與民族的未來緊密相連。

②青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。夏明翰砍頭不要緊，只要主義真。1928年夏明翰在武漢漢口余記里被殺，時(shí)年28歲。王進(jìn)喜要當(dāng)一輩子老黃牛。王進(jìn)喜用自己身體制伏井噴，人稱“鐵人”。陳祥榕清澈的愛，只為中國。王進(jìn)喜用自己身體制伏井噴，人稱“鐵人”。在不同的歷史時(shí)期，青年擔(dān)當(dāng)不同的歷史使命和責(zé)任。談?wù)勀銓?duì)當(dāng)代青年責(zé)任的認(rèn)識(shí)。2.怎樣認(rèn)識(shí)青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的？

①青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的，不同的歷史時(shí)期有不同的責(zé)任。

②每一代青少年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。

③我們正處于追逐夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的新時(shí)代，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，需要一代又一代有志青少年接續(xù)奮斗，我們必將站到時(shí)代的潮頭。3.青少年如何為建設(shè)祖國做好準(zhǔn)備？

我們要為建設(shè)祖國做好準(zhǔn)備。我們要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒，努力在實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的偉大實(shí)踐中建功立業(yè)，創(chuàng)造自己的精彩人生。二、青少年的情懷與抱負(fù)4.青少年為什么要有情懷與抱負(fù)?少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由。青少年承載著國家和民族的未來命運(yùn)。青少年的品格形成影響著國家未來發(fā)展。4.青少年為什么要擁有情懷和抱負(fù)？中國夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來的:是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。先秦儒家《大學(xué)》“……意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平?！比龂T葛亮《后出師表》：“臣鞠躬盡瘁，死而后已。”宋陸游《病起書懷》位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。明

顧炎武的《日知錄·正始》“保國者，其君其臣肉食者謀之；保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣?！?/p>

民國蔡鍔吾人以一隅而抗全局，明知無望，然與其屈膝而生，毋寧斷頭而死。愛國情懷我姓錢，但不錢。

——錢學(xué)森世界著名科學(xué)家，空氣動(dòng)力學(xué)家，中國載人航天奠基人，中國科學(xué)院及中國工程院院士，中國兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者，被譽(yù)為“中國航天之父”“中國導(dǎo)彈之父”“中國自動(dòng)化控制之父”和“火箭之王”，由于錢學(xué)森回國效力，中國導(dǎo)彈、原子彈的發(fā)射向前推進(jìn)了至少20年。在我眼中，知識(shí)沒有國界，但國家要有知識(shí)。

——南仁東南仁東，中國天文學(xué)家、中國科學(xué)院國家天文臺(tái)研究員，曾任FAST工程首席科學(xué)家兼總工程師，主要研究領(lǐng)域?yàn)樯潆娞祗w物理和射電天文技術(shù)與方法，負(fù)責(zé)國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡（FAST）的科學(xué)技術(shù)工作。首先要愛國情懷，立志成為祖國的棟梁：

我們要傳承、發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛國情感，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并將其轉(zhuǎn)化為自己的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣，做有自信、懂自尊、能自強(qiáng)的中國人，成為中華民族的棟梁3、青少年應(yīng)該有怎樣的情懷與抱負(fù)？王源出席紐約聯(lián)合國青年論壇，關(guān)注優(yōu)質(zhì)教育和教育公平2018-01-3112:53

來源：中青在線

王源此次已經(jīng)是第二次受邀出席聯(lián)合國青年論壇。本次議題將聚焦優(yōu)質(zhì)教育事業(yè)，以及對(duì)可持續(xù)發(fā)展的思考和關(guān)注。2017年美國《

Times

》評(píng)選全球最具影響力青少年

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人，王源成為唯一入選的中國00后。作為00后代表，王源表示，自己將充分利用作為偶像藝人的影響力，推動(dòng)大家關(guān)注青年人的力量以及青年人對(duì)于可持續(xù)發(fā)展的推動(dòng)作用。其次要胸懷世界，不斷提高改變世界的素質(zhì)和能力：要了解人類文明進(jìn)程，積極關(guān)切人類問題和世界局勢，掌握相應(yīng)的知識(shí)，在與世界各國青少年交流中提高我們的影響。要有憂患意識(shí)、居安思危，在世界復(fù)雜多變的環(huán)境中提高改變世界的素質(zhì)和能力。3、青少年應(yīng)該有怎樣的情懷與抱負(fù)？習(xí)主席用典：國之交在于民相親，民相親在于心相通（2017年5月14日，習(xí)主席在“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式上的演講中引用，化用自《韓非子·說林上》，意思是國與國友好交往關(guān)鍵在于人民友誼是否深厚，而建立深厚的人民友誼，重要的是民心相通。）最后做連接中國與世界的紐帶，承擔(dān)起推動(dòng)人類共同發(fā)展的責(zé)任：“國之交在于民相親”，民相親要從我們做起。我們要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國際社會(huì)傳遞中國聲音、講好中國故事、展現(xiàn)中國風(fēng)貌，成為連接中國與世界的紐帶，承擔(dān)起推動(dòng)人類共同發(fā)展的責(zé)任。3、青少年應(yīng)該有怎樣的情懷與抱負(fù)？新知講解教師寄語

青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的，不同的歷史時(shí)期有不同的責(zé)任。每一代青少年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生，創(chuàng)造歷史。我們正處在追逐夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的新時(shí)代，實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的中國夢(mèng)需要一代又一代有志青少年接力奮斗，我們必將站到時(shí)代的潮頭。課堂練習(xí)1、“國之交在于民相親”，民相親要從我們做起。我們要（

）①尊重差異、理解不同、包容多樣文化②向國際社會(huì)傳遞中國聲音、講好中國故事、展現(xiàn)中國風(fēng)貌③成為連接中國與世界的紐帶④承擔(dān)起推動(dòng)人類共同發(fā)展的責(zé)任A.①②③

B.②④

C.①③④

D.①②③④D課堂練習(xí)2、個(gè)人的命運(yùn)與國家的命運(yùn)息息相關(guān)，個(gè)人的未來與民族的未來緊密相連。青年興則國家興，青年強(qiáng)則國強(qiáng)。下列說法不正確的是(

)A．青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的，不同的歷史時(shí)期有不同的責(zé)任B．每一代青少年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史C．青少年承載著國家和民族的未來命運(yùn)，青少年的品格影響著國家未來發(fā)展D．青少年是國家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的決定力量D課堂練習(xí)3、習(xí)近平總書記指出：“歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望，實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的強(qiáng)大力量。”這說明

（）①青少年承載著國家和民族的未來命運(yùn)②青少年的品格影響著國家未來的發(fā)展③青少年都能創(chuàng)造歷史，成為國家的棟梁④青少年要堅(jiān)定理想信念，為建設(shè)祖國做好準(zhǔn)備A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④D課堂練習(xí)4、青少年承載著國家和民族的未來命運(yùn)。青少年的品格影響著國家未來發(fā)展。我們青少年擁有愛國情懷，將來成為中華民族的棟梁，要做到（）①傳承、發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛國情感②掌握相應(yīng)的知識(shí)，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀③堅(jiān)持走創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展道路④做有自信、懂自尊、能自強(qiáng)的中國人A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④B課堂練習(xí)5、國之交在于民相親，民相親在于心相通。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，當(dāng)今世界日漸成為一個(gè)“地球村”，國家間的交流與合作日益頻繁。隨著中國國際地位的逐步提高，青少年對(duì)外交流的機(jī)會(huì)也越來越多。為適應(yīng)這種形勢，青少年應(yīng)該（）A．以自我為中心，關(guān)注國家大事，世界與我無關(guān)

B．學(xué)習(xí)一切外來文化，尊重文化差異，理解不同

C．講好中國故事，傳播好中國聲音，闡發(fā)中國精神，展現(xiàn)中國風(fēng)貌

D．包容多樣文化，積極行動(dòng)，盡量消除文化差