職業(yè)培訓(xùn)范文10篇

職場人比較認(rèn)可職業(yè)培訓(xùn)

在此次關(guān)于職業(yè)培訓(xùn)與就業(yè)力的調(diào)查中，將參加過職業(yè)培訓(xùn)與未參與過職業(yè)培訓(xùn)的人群進(jìn)行分別調(diào)查，但是兩個人群都對職業(yè)培訓(xùn)對于就業(yè)的促進(jìn)作用給以了充分的確定。相比而言，未參與過職業(yè)培訓(xùn)的人對于職業(yè)培訓(xùn)能夠起到的作用期望值相對更高，將近九成未參與過職業(yè)培訓(xùn)的職場人都主觀認(rèn)為職業(yè)培訓(xùn)將對就業(yè)產(chǎn)生肯定的促進(jìn)作用。

面對新崗位，很難說某個求職者能夠單單從過去的工作閱歷中學(xué)習(xí)和把握到新崗位所需要的學(xué)問和技能，因此企業(yè)很難聘請到完全匹配現(xiàn)有崗位的人才，企業(yè)就越來越重視通過職業(yè)培訓(xùn)來使新人更加匹配新崗位。這同時也就說明，此前接受過此崗位相關(guān)培訓(xùn)的求職者就自然會在這個就業(yè)或者晉升的機(jī)會中脫穎而出。

在未參加培訓(xùn)的人群中，女性相比男性對于職業(yè)培訓(xùn)對就業(yè)的促進(jìn)相信度更高，超過了90%。智聯(lián)聘請職業(yè)顧問指出，與男性相比，女性在某種程度上對于培訓(xùn)的相信度要高于男性，這種趨勢在職業(yè)培訓(xùn)中也有所體現(xiàn)。在自學(xué)力量上，男性與女性相比具有肯定的優(yōu)勢，但是在接受培訓(xùn)與考試的力量上女性往往優(yōu)于男性，因此培訓(xùn)對于女性的吸引力通常狀況下大于男性。

從學(xué)歷上來看，本科及以下學(xué)歷對于職業(yè)培訓(xùn)的認(rèn)可差別不大，但是討論生及以上學(xué)歷對于職業(yè)培訓(xùn)的相信度明顯降低，只有超過七成的討論生及以上學(xué)歷未參與過培訓(xùn)的職場人認(rèn)為職業(yè)培訓(xùn)會對就業(yè)產(chǎn)生促進(jìn)作用。

而事實(shí)上參與過職業(yè)培訓(xùn)的職場人也比較認(rèn)可職業(yè)培訓(xùn)對于就業(yè)所做出的貢獻(xiàn)，但是這種評價的比例略低于未參與培訓(xùn)的職場人。在參與過培訓(xùn)的職場人中，83.4%的人對職業(yè)培訓(xùn)做出確定，比未參與職業(yè)培訓(xùn)的職場人低了近6個百分比。

可見，經(jīng)過實(shí)踐的證明還是有一部分參加了職業(yè)培訓(xùn)的職場人沒有從中獲益。這種結(jié)果的產(chǎn)生可能由于兩個方面的緣由所造成，一方面是由于培訓(xùn)市場在快速進(jìn)展過程中各種課程的水平參差不齊，參加者需要對培訓(xùn)的專業(yè)性和有效性做出一個推斷。另一方面是由于個人參加培訓(xùn)的盲目性，面對就業(yè)壓力社會上也曾經(jīng)一度消失“考證”熱，許多高校生在校期間也是通過考取各種證書盼望能夠?yàn)樽约簩淼木蜆I(yè)增加砝碼，但結(jié)果往往令人絕望。

未參與職業(yè)培訓(xùn)的職場人有培訓(xùn)方案

盡管對于職業(yè)培訓(xùn)近九成未參與過職業(yè)培訓(xùn)的職場人還是認(rèn)可的，但是認(rèn)可與付諸實(shí)踐之間還是存在著肯定差距的。在未參與過職業(yè)培訓(xùn)的人群中，超過半數(shù)被調(diào)查者將有參加職業(yè)培訓(xùn)的方案，這與認(rèn)可的近九成的比例還是有一些差距的。盡管如此，也還是能夠看到職業(yè)培訓(xùn)市場的寬闊前景的。

在關(guān)于職業(yè)培訓(xùn)是不是“多多益善”，李院長也提出了自己的看法。他承認(rèn)多多益善，但是他指的多并不是指“證”的數(shù)量，而是指在專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上又豐富了的學(xué)習(xí)經(jīng)受，這個比證書的數(shù)量更重要。他特殊指出絕大多數(shù)職業(yè)考試的證書并不能成為企業(yè)的敲門磚。

選擇是否參加培訓(xùn)受工作時間的影響并不明顯，但是隨著工作時間的增加，在3年及以上的職場人中選擇方案參加職業(yè)培訓(xùn)的比例有小幅增加。

可見，隨著職業(yè)進(jìn)展路徑的明晰化，許多職場人為了進(jìn)一步提高自己在職場中的競爭力，選擇職業(yè)培訓(xùn)為自己充電。此時的職業(yè)培訓(xùn)多是職場人依據(jù)自己明確的職業(yè)進(jìn)展方向進(jìn)行充電，多是技能培訓(xùn)和應(yīng)試培訓(xùn)相結(jié)合，進(jìn)行比較高級的崗位技能的培訓(xùn)，比如注冊會計(jì)師、人力資源管理師等。此時的培訓(xùn)效果不再僅僅針對就業(yè)，而主要體現(xiàn)在對于職業(yè)進(jìn)展的關(guān)心。

盡管在對于職業(yè)培訓(xùn)對就業(yè)的促進(jìn)作用認(rèn)知上，除了討論生及以上學(xué)歷外，其他學(xué)歷職場人態(tài)度差異不大，但詳細(xì)到參加培訓(xùn)的方案，不同學(xué)歷間的差距還是較為明顯的。隨著學(xué)歷的不斷提高，對于職業(yè)培訓(xùn)的參加度也相應(yīng)降低。本科學(xué)歷的職場人對于職業(yè)培訓(xùn)的方案參加比例略低于大專及以下，而討論生及以上學(xué)歷的方案參加比例則一下降到了不到四成?？梢姡捎诟邔W(xué)歷者在就業(yè)中的學(xué)歷優(yōu)勢，職業(yè)培訓(xùn)對于高學(xué)歷職場人的吸引力相對較低。

在各類職業(yè)培訓(xùn)中，對于尚未參與過職業(yè)培訓(xùn)的職場人來說，各類職業(yè)資格認(rèn)證考試培訓(xùn)是最具吸引力的。在有參加職業(yè)培訓(xùn)方案的職場人中，超過四成人方案參加此類培訓(xùn)。其次是IT類培訓(xùn)，也超過了兩成，然后是辦公軟件培訓(xùn)和外語類培訓(xùn)。可見，直接增加業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)對于職場人有較大的吸引力。

若是圖真正的收獲，則有四點(diǎn)參與職業(yè)培訓(xùn)的意義：一是擁有了一個學(xué)習(xí)的環(huán)境，會促使求職者踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)點(diǎn)東西，二是能夠系統(tǒng)化把握理論學(xué)問及補(bǔ)充必要的技能，三是職業(yè)培訓(xùn)時與更多人的溝通機(jī)會，四是同學(xué)帶給自己的壓力，與公司外界的人有所比較，能夠更加客觀地衡量自己，才能更好地規(guī)劃自己的職業(yè)進(jìn)展。

參加職業(yè)培訓(xùn)者更認(rèn)可培訓(xùn)有助于晉升

在對于參加過職業(yè)培訓(xùn)的職場人的調(diào)查中，職場人實(shí)際參加的主要培訓(xùn)類型與未參與者方案參加的基本全都，參加最多的是各類職業(yè)資格認(rèn)證考試培訓(xùn)。

對于中高層人才而言，參加的職業(yè)培訓(xùn)也可以用“專、新、洋”來概括，“專”指的是專業(yè)性，比如說注冊會計(jì)師、律考；“新”指的是隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展消失的一些新的崗位，或者是原有的崗位國家給與了職業(yè)資格的認(rèn)定，比如說物流師、營銷師，以及一些針對人才開發(fā)的項(xiàng)目，比如說人力資源師、心理詢問師、職業(yè)規(guī)劃師?！把蟆眲t指的是國際化的一些職業(yè)培訓(xùn)。

對于職業(yè)培訓(xùn)事實(shí)上對就業(yè)的影響，近半數(shù)的參加培訓(xùn)者答案是確定的。47.9%的參加過培訓(xùn)的職場人表示自己所參與的職業(yè)培訓(xùn)直接促成了自己的就業(yè)。

從促成就業(yè)的培訓(xùn)狀況來看，參加IT類職業(yè)培訓(xùn)對于就業(yè)的直接促進(jìn)作用最大，近六成參加IT培訓(xùn)的人認(rèn)可培訓(xùn)對于就業(yè)的直接影響。其次是外語類培訓(xùn)，在參加外語類培訓(xùn)的職場人中也有超過半數(shù)的人表示自己的培訓(xùn)行為直接促進(jìn)了自己的就業(yè)。這兩類培訓(xùn)參加者對于培訓(xùn)對就業(yè)的促進(jìn)作用認(rèn)可度最高。

盡管只有超過半數(shù)的職場人表示職業(yè)培訓(xùn)對于就業(yè)產(chǎn)生促進(jìn)作用，但是有近八成的參加職業(yè)培訓(xùn)的職場人表示職業(yè)培訓(xùn)對就業(yè)后的晉升進(jìn)展是有關(guān)心。

在對于晉升的促進(jìn)作用中，辦公軟件培訓(xùn)與各類資格認(rèn)證考試培訓(xùn)的參加者給與培訓(xùn)的評價更高，而外語類和IT類培訓(xùn)相對較低。

在評估過自己的力量、特長和專業(yè)方向之后，肯定要選擇自己喜愛的職業(yè)。要有職業(yè)大目標(biāo)，分短期、中期和長期來完成。有了職業(yè)目標(biāo)之后，就可以進(jìn)行相應(yīng)培訓(xùn)。

一般來說，個人的職業(yè)培訓(xùn)主要集中在銷售技巧、管理技能、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、談判技巧、MBA課程及其他管理等方面。方式上有多種選擇，如參與公司更高層人士、專家等的培訓(xùn)課程，自學(xué)專業(yè)類的書籍，或者參與培訓(xùn)公司的培訓(xùn)班。

大多數(shù)職業(yè)培訓(xùn)都是利用同學(xué)的課余時間，在選擇培訓(xùn)學(xué)校時，要選擇一些交通比較便利、最好離居住地或工作場所較近的地點(diǎn)。知名的培訓(xùn)學(xué)校和培訓(xùn)老師一般都不會錯，但建議最好選擇小班授課，一次上課時間不要超過4小時。

至于專業(yè)的選擇，那就肯定要選擇自己喜愛的或者和在校學(xué)習(xí)的專業(yè)比較接近的。由于職業(yè)培訓(xùn)主要側(cè)重于實(shí)踐閱歷的學(xué)習(xí)，而且培訓(xùn)時間較短，假如是學(xué)習(xí)一個全新的專業(yè)，沒有足夠的理論學(xué)問作基礎(chǔ)，哪怕是你最喜愛的老師的課，你往往都會一知半解，甚至有聽“天書”的感覺。

選擇培訓(xùn)千萬不要盲目跟風(fēng)，必需要明確自己究竟想要什么。有許多培訓(xùn)都是可以作為工具課來學(xué)習(xí)的，并不肯定會成為你一生從事的本職工作，而只是職業(yè)生涯的一塊敲門磚，比如會計(jì)學(xué)問的學(xué)習(xí)可以幫助市場營銷、行政管理等工作；計(jì)算機(jī)學(xué)問的學(xué)習(xí)可以幫助會計(jì)工作、管理工作、市場營銷等等。

這樣說可能還有點(diǎn)模糊。以一個剛?cè)肼毑痪玫穆殘鲂氯藶槔?，首先需要培?xùn)的是自己工作崗位的職業(yè)技能，可以向老員工學(xué)習(xí)、參與公司的培訓(xùn)課程，這些專業(yè)技能培訓(xùn)能讓你在同級競爭中獲得優(yōu)勢。當(dāng)然，假如你想從一般崗位進(jìn)入到其他領(lǐng)域，比如HR、律師或者會計(jì)，那么可以自學(xué)并參與一些資格考試，這些資格證書是你進(jìn)入新崗位的敲門磚。

其他行業(yè)，培訓(xùn)行業(yè)的春天會更早來臨――就業(yè)市場的困難給培訓(xùn)訓(xùn)練帶來了更多機(jī)會。

正所謂“不愛學(xué)習(xí)的員工不是好員工，不供應(yīng)培訓(xùn)福利的公司不能稱得上優(yōu)秀的企業(yè)”，金融危機(jī)的突襲是否在肯定程度上影響培訓(xùn)行業(yè)的進(jìn)展？培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會有哪些大逆轉(zhuǎn)？2024年還有受職場青睞的培訓(xùn)項(xiàng)目嗎？《職業(yè)》雜志記者采訪了培訓(xùn)業(yè)界的重量級專家、國際職業(yè)培訓(xùn)師行業(yè)協(xié)會執(zhí)行會長陶建國先生，展望2024年金融危機(jī)下的職場培訓(xùn)。

培訓(xùn)業(yè)：洗牌、轉(zhuǎn)型求生氣

2024年職場遭受經(jīng)濟(jì)危機(jī)的洗禮，培訓(xùn)市場項(xiàng)目招生狀況會不會也隨之變得低迷？培訓(xùn)費(fèi)用會降低嗎？

陶建國告知記者，由于金融危機(jī)，培訓(xùn)市場也不行避開地受到?jīng)_擊。企業(yè)壓縮培訓(xùn)費(fèi)用、白領(lǐng)錢包緊鎖壓縮充電費(fèi)用，導(dǎo)致原來火爆的培訓(xùn)項(xiàng)目的招生在2024年變得冷清許多。但是并不是全部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都面臨生存危機(jī)，招生狀況視詳細(xì)培訓(xùn)項(xiàng)目而定。雖然從行業(yè)趨勢和消費(fèi)市場來看，培訓(xùn)市場目前仍會有可觀增長，但行業(yè)階段性洗牌不行避開，那些缺乏課程研發(fā)力量、只想賺快錢、只能靠給講師打工賺小錢來維持生計(jì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，即使沒有發(fā)生金融危機(jī)也遲早會被市場淘汰，眼下的市場洗牌將加速這一過程。經(jīng)過金融危機(jī)洗禮，真正有品牌的培訓(xùn)企業(yè)將在下一輪的經(jīng)濟(jì)景氣周期里獲得更寬闊的市場空間，整個行業(yè)的服務(wù)水平也會大大提升。

動蕩擔(dān)心的經(jīng)濟(jì)局勢和職場人士不確定的選擇，也讓職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生存和進(jìn)展消失了不行預(yù)見的危機(jī)。對此，陶建國認(rèn)為，快速的進(jìn)展、同質(zhì)化的競爭、良莠不齊的狀況，讓人們對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量提出不少質(zhì)疑。面對培訓(xùn)師，質(zhì)量培訓(xùn)運(yùn)作模式改革，企業(yè)需求量下降的現(xiàn)實(shí)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必需考慮如何轉(zhuǎn)型升級，適時做出調(diào)整。2024年或許是轉(zhuǎn)型的一年。由于在這一輪的經(jīng)濟(jì)大調(diào)整中，消失了培訓(xùn)行業(yè)與各產(chǎn)業(yè)資源再整合的機(jī)會。

培訓(xùn)師：高質(zhì)高薪有市場

在大環(huán)境不穩(wěn)定的狀況下，市場對培訓(xùn)師的需求數(shù)量會削減嗎？在危機(jī)時期培訓(xùn)師是否還能受到企業(yè)的“寵愛”？

陶建國透露，現(xiàn)階段培訓(xùn)師的需求數(shù)量只處于緩步增長階段，沒有往年的增長率那么高?？傮w來看，國內(nèi)培訓(xùn)師還是存在很大的需求缺口。國內(nèi)培訓(xùn)師需要量總數(shù)為30萬人，而現(xiàn)有的專職培訓(xùn)師數(shù)量不足5萬人。培訓(xùn)師的收入也都參差不齊。有按天計(jì)算的，有按培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)算的，有的培訓(xùn)師薪酬一天幾萬元到幾十萬元不等，這樣昂貴的培訓(xùn)費(fèi)給企業(yè)帶來很大的壓力，因此，在經(jīng)濟(jì)不景氣的狀況下，培訓(xùn)師行業(yè)縮水也在情理之中。

而對于大家最為關(guān)懷的培訓(xùn)費(fèi)用是否有所下降的問題，陶建國認(rèn)為，這要視培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及培訓(xùn)項(xiàng)目的招生狀況而定。有的培訓(xùn)項(xiàng)目會推出贈送禮品或者套餐的方式變相降價，直接打折或者降價的培訓(xùn)項(xiàng)目也有，不過培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會考慮這樣是否會影響該培訓(xùn)項(xiàng)目的市場含金量，以及考慮之前的結(jié)業(yè)人員的心理感受。

培訓(xùn)模式：線上線下有創(chuàng)新

2024年，大型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在金融危機(jī)影響下會不會調(diào)整培訓(xùn)方案，推出新型的培訓(xùn)模式呢？

陶建國認(rèn)為，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的確各有行動。首先，考慮到國際國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)因素，不少機(jī)構(gòu)開頭實(shí)行遠(yuǎn)程訓(xùn)練、網(wǎng)絡(luò)在線訓(xùn)練等方式進(jìn)行培訓(xùn)，這樣使得學(xué)習(xí)者的費(fèi)用成本大大降低，還免去了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不斷面臨邀請名師等一系列的困擾，這種互惠互利的模式將領(lǐng)跑2024年度的職業(yè)培訓(xùn)市場。

其次，不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開頭去糙取精，割舍招生不好的培訓(xùn)項(xiàng)目，研發(fā)或者保留好的培訓(xùn)項(xiàng)目。如一向熱門的“國學(xué)”相關(guān)課程轉(zhuǎn)型延長，在推廣易經(jīng)，宣揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的同時，把其中的道理和企業(yè)管理的實(shí)戰(zhàn)案例加入其中，讓學(xué)習(xí)者既能領(lǐng)會五千年文化的深遠(yuǎn)魅力，也能用前人總結(jié)的規(guī)律應(yīng)對麻煩的問題。還有許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了打開“國學(xué)”市場不惜請來高校名師，讓下到一般百姓上到企業(yè)高層管理者這些不同層次的學(xué)習(xí)者免費(fèi)試聽，擴(kuò)大市場影響力。

第三，企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)部門也會依據(jù)市場的變化調(diào)整戰(zhàn)略。例如，時下在一些具有肯定規(guī)模的企業(yè)培訓(xùn)中消失的新概念的“軍事化培訓(xùn)”，就是一種新興的內(nèi)訓(xùn)方式，它比通常的戶外拓展培訓(xùn)更偏向軍事化管理，更為嚴(yán)格和規(guī)范，但是這種剛剛問世的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的進(jìn)展方向目前很難預(yù)見。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：以實(shí)力領(lǐng)航市場

在金融危機(jī)的大潮中，蜂擁而至的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舍命爭搶地盤：制作宣揚(yáng)網(wǎng)站、推廣搜尋引擎、博客營銷、口碑營銷……這些關(guān)鍵詞在職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣揚(yáng)推廣中起到了重要的作用，毫不夸張地說，學(xué)習(xí)者在網(wǎng)絡(luò)上的每一次搜尋都會給他們帶來巨大的利潤，而利潤背后隱蔽的又是怎樣的隱秘呢？

記者了解到，2024年的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在招生推介上下足了功夫，就連廣告語也不離“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”，如利用年度關(guān)鍵詞烘托廣告顏色，用加工過的藝術(shù)語言招攬職場人參與培訓(xùn)，宣揚(yáng)單上用醒目的字體標(biāo)出“金融危機(jī)下最重要的技能培訓(xùn)”等關(guān)鍵詞。

陶建國向記者說出了隱蔽在招生幕后的真相，這些機(jī)構(gòu)在培訓(xùn)內(nèi)容上并沒有做出過多的調(diào)整，但因掛上“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”幾個字，引來了大量詢問者。除了做廣告吸引職場人參與培訓(xùn)外，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還用群發(fā)E-mail的方式向眾多職場人宣揚(yáng)職業(yè)培訓(xùn)的信息。但陶建國指出，這種推廣方式收到的效果并不好。

2024是個危機(jī)年，但危急中同樣隱藏著機(jī)遇，企業(yè)培訓(xùn)就是其中之一。即使如此，并不代表培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以掉以輕心，由于企業(yè)將更慎重地選擇培訓(xùn)課程和培訓(xùn)講師，對培訓(xùn)效果的期望也更高。因此，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)以嚴(yán)厲?謹(jǐn)慎的態(tài)度，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手、啟動市場，以溫飽水平為底線，依據(jù)市場的接受度來拓展適合不同類型學(xué)習(xí)者的培訓(xùn)項(xiàng)目。專業(yè)實(shí)力打算最終的命運(yùn)，危機(jī)正是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提高抗風(fēng)險力量的一次實(shí)戰(zhàn)演練，這是將來進(jìn)展的一次鋪墊，經(jīng)過大浪淘沙，專業(yè)性強(qiáng)、服務(wù)質(zhì)量好、信譽(yù)高的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將領(lǐng)航培訓(xùn)市場。

海爾的三大員工培訓(xùn)

員工職業(yè)生涯培訓(xùn)

上至集團(tuán)高層領(lǐng)導(dǎo)，下至車間一線操作工人，海爾依據(jù)每個人的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，為全部員工制定共性化的培訓(xùn)方案，搭建共性化進(jìn)展的空間。

海爾為員工設(shè)計(jì)了三種職業(yè)生涯：一種是對管理人員的，一種是對專業(yè)技術(shù)人員的，還有一種是對一般工人的。每一種都有一個升遷的方向，只要是符合升遷條件的即可升入后備人才庫，參與下一輪的競爭，跟隨而至的就是相應(yīng)的共性化培訓(xùn)。

實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)

實(shí)戰(zhàn)技能培訓(xùn)是海爾培訓(xùn)工作的重點(diǎn)。海爾的技能培訓(xùn)主要是通過現(xiàn)場分析等“即時培訓(xùn)”模式來進(jìn)行。詳細(xì)說，就是抓住實(shí)際工作中隨時消失的案例(最優(yōu)事跡或最劣事例)，利用當(dāng)日下班后的時間馬上在現(xiàn)場進(jìn)行案例剖析，然后利用現(xiàn)場看板的形式對員工進(jìn)行培訓(xùn)，并在集團(tuán)內(nèi)部報紙《海爾人》上發(fā)表文章、進(jìn)行公開爭論。通過這種形式，員工可以學(xué)到分析問題、解決問題的思路及方法，更有利于其技能水平的提升。

技能培訓(xùn)

為進(jìn)一步提高勞動者職業(yè)技能水平和就業(yè)創(chuàng)業(yè)力量，加快技能人才隊(duì)伍建設(shè)，依據(jù)《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)的意見》（國發(fā)〔2024〕36號，以下簡稱《意見》），結(jié)合我省實(shí)際，現(xiàn)就加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)工作提出如下意見：

一、進(jìn)一步明確職業(yè)培訓(xùn)工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)

（一）指導(dǎo)思想。深化貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆五中全會精神，以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)就業(yè)和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)展為宗旨，堅(jiān)持城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、就業(yè)導(dǎo)向、技能為本、終身培訓(xùn)的原則，建立掩蓋對象廣泛、培訓(xùn)形式多樣、管理運(yùn)作規(guī)范、保障措施健全的職業(yè)培訓(xùn)工作新機(jī)制，健全面對全體勞動者的職業(yè)培訓(xùn)制度，加快培育數(shù)以百萬計(jì)的高素養(yǎng)技能勞動者。

（二）目標(biāo)任務(wù)。當(dāng)前和今后一個時期，全省職業(yè)培訓(xùn)工作的主要任務(wù)是：抓住轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)的重大戰(zhàn)略機(jī)遇，滿意擴(kuò)大就業(yè)規(guī)模、提高就業(yè)質(zhì)量和增加企業(yè)競爭力的需要，完善制度、創(chuàng)新機(jī)制、加大投入，大規(guī)模開展就業(yè)技能培訓(xùn)、崗位技能提升培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，努力實(shí)現(xiàn)“培訓(xùn)一人、就業(yè)一人”和“就業(yè)一人、培訓(xùn)一人”的目標(biāo)。“十二五”期間，重點(diǎn)依托各級各類職業(yè)院校（含技工院校，下同）、有條件的企業(yè)和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，力爭使新進(jìn)入人力資源市場的勞動者都有機(jī)會接受一次相應(yīng)的職業(yè)培訓(xùn)，把企業(yè)技能崗位的職工基本輪訓(xùn)一遍，逐步建立城鄉(xiāng)勞動者終身培訓(xùn)制度?！笆濉逼陂g，每年組織城鄉(xiāng)勞動者參與就業(yè)技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)110萬人；全省技工院校每年培育高級工規(guī)模達(dá)到8萬人，新增技師、高級技師3.5萬人。

二、建立面對城鄉(xiāng)勞動者的職業(yè)培訓(xùn)制度

（一）建立健全職業(yè)培訓(xùn)制度。適應(yīng)城鄉(xiāng)全體勞動者就業(yè)需要和職業(yè)生涯進(jìn)展要求，建立健全職業(yè)培訓(xùn)制度。要統(tǒng)籌利用各類職業(yè)培訓(xùn)資源，建立以職業(yè)院校、企業(yè)和各類職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為載體的掩蓋城鄉(xiāng)勞動者的職業(yè)培訓(xùn)體系，大力開展就業(yè)技能培訓(xùn)、崗位技能提升培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，貫穿技能勞動者從初級工、中級工、高級工到技師、高級技師的成長通道。

（二）大力開展就業(yè)技能培訓(xùn)。對有就業(yè)要求和培訓(xùn)愿望的城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員、農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)人員、畢業(yè)年度內(nèi)高校畢業(yè)生、城鄉(xiāng)未連續(xù)升學(xué)的應(yīng)屆初高中畢業(yè)生廣泛開展就業(yè)技能培訓(xùn)，強(qiáng)化實(shí)際技能訓(xùn)練和職業(yè)素養(yǎng)培育，著力提高其就業(yè)力量和崗位轉(zhuǎn)換力量。對城鄉(xiāng)未連續(xù)升學(xué)的應(yīng)屆初高中畢業(yè)生等新成長勞動力，鼓舞其參與勞動預(yù)備制培訓(xùn)；對職業(yè)院校同學(xué)要強(qiáng)化職業(yè)技能和從業(yè)素養(yǎng)培育，使他們普遍把握國家中級以上職業(yè)技能。鼓舞高等院校大力開展高校生職業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)力量培訓(xùn)。鼓舞技師學(xué)院、高級技工學(xué)校與高等院校相近專業(yè)間的相互合作，充分發(fā)揮職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)場地、設(shè)備和師資的優(yōu)勢，通過提高就業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)力量促進(jìn)高校生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

（三）切實(shí)加強(qiáng)崗位技能提升培訓(xùn)。適應(yīng)企業(yè)產(chǎn)業(yè)升級和技術(shù)進(jìn)步的要求，進(jìn)一步健全企業(yè)職工培訓(xùn)制度，通過在崗培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)、師傅帶徒、業(yè)務(wù)研修、技能競賽等多種形式，加快提升企業(yè)在崗職工的技能水平。鼓舞企業(yè)通過多種方式廣泛開展在崗職工技能提升培訓(xùn)和高技能人才培訓(xùn)，對企業(yè)新錄用并與其簽訂6個月以上期限勞動合同的勞動者開展崗前培訓(xùn)。鼓舞行業(yè)、企業(yè)建立技師協(xié)會、技師工作站和技師研修制度，鼓舞有條件的企業(yè)開辦技工學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，或與職業(yè)院校聯(lián)合辦學(xué)，結(jié)合企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造和技術(shù)項(xiàng)目引進(jìn)，大力培育高技能人才，并樂觀擔(dān)當(dāng)社會培訓(xùn)任務(wù)，為參與職業(yè)培訓(xùn)人員供應(yīng)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件。

（四）樂觀推動創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。鼓舞有創(chuàng)業(yè)要求和培訓(xùn)愿望、具備肯定創(chuàng)業(yè)條件的城鄉(xiāng)勞動者參與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。要結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)進(jìn)展和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，依據(jù)不同培訓(xùn)對象特點(diǎn)，重點(diǎn)開展創(chuàng)業(yè)意識訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目指導(dǎo)和企業(yè)經(jīng)營管理培訓(xùn)，提高培訓(xùn)人員的創(chuàng)業(yè)力量。通過規(guī)范培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)、提高師資水平、完善培訓(xùn)模式，提高創(chuàng)業(yè)服務(wù)水平，不斷提高創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量。要強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與小額擔(dān)保貸款、稅費(fèi)減免扶持政策、創(chuàng)業(yè)詢問、創(chuàng)業(yè)孵化等服務(wù)手段的連接，健全政策扶持、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)相結(jié)合的工作體系，提高創(chuàng)業(yè)勝利率。

三、切實(shí)提高職業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量

（一）完善政府購買培訓(xùn)成果機(jī)制。要建立培訓(xùn)項(xiàng)目管理制度，完善政府購買培訓(xùn)成果機(jī)制，根據(jù)“條件公開、自愿申請、擇優(yōu)認(rèn)定、社會公示”的原則，依據(jù)擔(dān)當(dāng)政府補(bǔ)貼培訓(xùn)任務(wù)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基本條件、認(rèn)定程序和管理方法，組織專家進(jìn)行嚴(yán)格評審，對符合條件的向社會公示。要嚴(yán)格執(zhí)行開班申請、過程檢查、結(jié)業(yè)審核三項(xiàng)制度。實(shí)行第三方監(jiān)督機(jī)制，托付有資質(zhì)的社會中介組織對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)質(zhì)量及資金使用狀況進(jìn)行評估。

（二）大力推行就業(yè)導(dǎo)向的培訓(xùn)模式。依據(jù)就業(yè)需要和職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)要求，引導(dǎo)職業(yè)院校、企業(yè)及職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全面實(shí)行校企合作，改革培訓(xùn)課程，創(chuàng)新培訓(xùn)方法，實(shí)行一體化教學(xué)；深化職業(yè)培訓(xùn)模式改革，大力推行與就業(yè)緊密聯(lián)系的訂單培訓(xùn)、定向培訓(xùn)、定崗培訓(xùn)等培訓(xùn)模式，增加培訓(xùn)的針對性和有效性。

（三）實(shí)行培訓(xùn)實(shí)名制管理。年年底前，全省各市、縣（市、區(qū)）要依托全省公共就業(yè)服務(wù)信息系統(tǒng)建立統(tǒng)一的職業(yè)培訓(xùn)信息管理平臺，對參訓(xùn)人員實(shí)行實(shí)名制管理，進(jìn)一步完善參訓(xùn)人員報名、培訓(xùn)、考核、就業(yè)、補(bǔ)貼申領(lǐng)等各環(huán)節(jié)相關(guān)信息，不斷提高地區(qū)之間信息共享程度。

（四）強(qiáng)化職業(yè)培訓(xùn)基礎(chǔ)力量建設(shè)。鼓舞和引導(dǎo)社會力氣開展職業(yè)培訓(xùn)，在師資培育、技能鑒定、就業(yè)信息服務(wù)、政府購買培訓(xùn)成果等方面與其他職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)同等對待。同時，要依法加強(qiáng)對各類民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生、收費(fèi)、培訓(xùn)等環(huán)節(jié)的指導(dǎo)與監(jiān)管，進(jìn)一步提高民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)質(zhì)量，推動民辦職業(yè)培訓(xùn)健康進(jìn)展。要依托現(xiàn)有各類職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，加大職業(yè)培訓(xùn)資源整合力度，加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)，提高職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)力量。在產(chǎn)業(yè)集中度高的區(qū)域性中心城市，提升改造一批以高級技能培訓(xùn)為主的職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)基地；在設(shè)區(qū)城市，提升改造一批以中、高級技能培訓(xùn)為主的職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)基地；在經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的縣市，提升改造一批以初、中級技能培訓(xùn)為主的職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)基地，面對社會供應(yīng)示范性技能訓(xùn)練和鑒定服務(wù)。各級要建立創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心，形成集創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)扶持、創(chuàng)業(yè)服務(wù)、創(chuàng)業(yè)孵化為一體，設(shè)施配套、功能齊全的多層次、多形式的創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺。完善職業(yè)分類制度，加快國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)和鑒定題庫的開發(fā)與更新，為職業(yè)培訓(xùn)和鑒定供應(yīng)技術(shù)支持。加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)，依托有條件的一般高校、職業(yè)院校和大中型企業(yè)開展師資培訓(xùn)，加快培育既能講授專業(yè)學(xué)問又能傳授操作技能的雙師型老師隊(duì)伍。實(shí)行專兼職老師制度，鼓舞企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員和高技能人才到職業(yè)院校兼職授課或指導(dǎo)同學(xué)實(shí)踐，建立和完善職業(yè)培訓(xùn)老師在職培訓(xùn)和到企業(yè)實(shí)踐制度。依據(jù)職業(yè)培訓(xùn)規(guī)律和特點(diǎn)，加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)特殊是高技能人才培訓(xùn)的課程體系、培訓(xùn)方案大綱以及培訓(xùn)教材的開發(fā)。

（五）切實(shí)加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)工作。加強(qiáng)掩蓋城鄉(xiāng)的公共就業(yè)服務(wù)體系建設(shè)，為各類勞動者供應(yīng)完善的職業(yè)培訓(xùn)政策信息詢問、職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)介紹等服務(wù)，定期公布人力資源市場供求信息，引導(dǎo)各類勞動者依據(jù)市場需求，選擇適合自身需要的職業(yè)培訓(xùn)。基層勞動就業(yè)和社會保障公共服務(wù)平臺要了解、把握培訓(xùn)需求，收集、培訓(xùn)信息，樂觀動員組織轄區(qū)內(nèi)各類勞動者參與職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定，準(zhǔn)時供應(yīng)就業(yè)信息和就業(yè)指導(dǎo)，幫助落實(shí)相關(guān)就業(yè)扶持政策，促進(jìn)其實(shí)現(xiàn)就業(yè)。要依據(jù)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)進(jìn)展規(guī)劃、就業(yè)狀況以及企業(yè)用人需要，合理確定并向社會公布政府補(bǔ)貼培訓(xùn)的職業(yè)（工種），供應(yīng)職業(yè)（工種）工資指導(dǎo)線，調(diào)控培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專業(yè)設(shè)置和資源配置，引導(dǎo)勞動者選擇社會急需的專業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)。

（六）加大職業(yè)技能考核評價和競賽工作力度。進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)技能鑒定工作，充分發(fā)揮職業(yè)技能鑒定在職業(yè)培訓(xùn)中的引導(dǎo)作用。各級職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)要根據(jù)國家職業(yè)技能鑒定有關(guān)規(guī)定和要求，開展多元化鑒定，為勞動者供應(yīng)準(zhǔn)時、便利、快捷的職業(yè)技能鑒定服務(wù)。完善企業(yè)技能人才評價制度，指導(dǎo)企業(yè)結(jié)合國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)崗位要求，開展企業(yè)內(nèi)職業(yè)技能評價工作。對尚未頒布國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)（工種）和崗位，樂觀開展專項(xiàng)力量考核，為勞動者供應(yīng)專項(xiàng)職業(yè)力量公共認(rèn)證服務(wù)。充分發(fā)揮技能競賽在技能人才培育中的樂觀作用，選擇技術(shù)含量高、通用性廣、從業(yè)人員多、社會影響大的職業(yè)廣泛開展多層次的職業(yè)技能競賽，為發(fā)覺和選拔高技能人才制造條件。

四、加大職業(yè)培訓(xùn)資金支持力度

（一）完善職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼政策。對有就業(yè)要求和培訓(xùn)愿望的城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員和農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)人員、畢業(yè)年度內(nèi)高校畢業(yè)生、城鄉(xiāng)未連續(xù)升學(xué)的應(yīng)屆初高中畢業(yè)生參與就業(yè)技能培訓(xùn)或創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)合格并通過技能鑒定取得初級以上職業(yè)資格證書（未頒布國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)應(yīng)取得專項(xiàng)職業(yè)力量證書或創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)合格證書），依據(jù)其獲得職業(yè)資格證書和就業(yè)狀況，按規(guī)定賜予培訓(xùn)補(bǔ)貼。對通過初次職業(yè)技能鑒定并取得職業(yè)資格證書或?qū)ｍ?xiàng)職業(yè)力量證書的，按規(guī)定賜予一次性職業(yè)技能鑒定補(bǔ)貼。對城鄉(xiāng)未連續(xù)升學(xué)的應(yīng)屆初高中畢業(yè)生參與勞動預(yù)備制培訓(xùn)，按規(guī)定賜予培訓(xùn)費(fèi)補(bǔ)貼的同時，對其中農(nóng)村學(xué)員和城市居民最低生活保障家庭學(xué)員賜予肯定生活費(fèi)補(bǔ)貼。企業(yè)新錄用并與其簽訂6個月以上期限勞動合同的勞動者，在勞動合同簽訂之日起6個月內(nèi)由企業(yè)依托所屬培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或政府認(rèn)定的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展崗前培訓(xùn)的，依據(jù)培訓(xùn)后連續(xù)履行勞動合憐憫況，根據(jù)當(dāng)?shù)卮_定的職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)的肯定比例，對企業(yè)賜予定額職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。

（二）進(jìn)一步完善職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼方法。各設(shè)區(qū)城市應(yīng)建立統(tǒng)一、合理的職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，參訓(xùn)人員按國家相關(guān)規(guī)定享受職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。依據(jù)培訓(xùn)對象特點(diǎn)和培訓(xùn)組織形式，在現(xiàn)有補(bǔ)貼培訓(xùn)機(jī)構(gòu)方式的基礎(chǔ)上，樂觀推動直補(bǔ)個人、直補(bǔ)企業(yè)等職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼方式。在省內(nèi)跨區(qū)域參與職業(yè)技能培訓(xùn)的城鄉(xiāng)勞動者，在培訓(xùn)地就業(yè)，并簽訂6個月以上勞動合同的，職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼由用工單位所在地?fù)?dān)當(dāng)，補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)按用工單位所在地標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

（三）加大職業(yè)培訓(xùn)資金投入。各級政府對用于職業(yè)培訓(xùn)的各項(xiàng)補(bǔ)貼要加大整合力度，統(tǒng)籌使用，提高效益。各級財政要加大投入，樂觀調(diào)整就業(yè)專項(xiàng)資金支出結(jié)構(gòu)，逐步提高職業(yè)培訓(xùn)支出比重。有條件的地區(qū)要對職業(yè)培訓(xùn)教材開發(fā)、師資培訓(xùn)、職業(yè)技能競賽、評比表彰等基礎(chǔ)工作賜予支持。由失業(yè)保險基金支付的職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。加大對技工訓(xùn)練的支持力度，提高技能實(shí)訓(xùn)水平和質(zhì)量。

（四）規(guī)范健全企業(yè)職工訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)提取使用制度。企業(yè)要按規(guī)定足額提取并合理使用企業(yè)職工訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)，職工訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)的60%以上應(yīng)用于一線職工的訓(xùn)練和培訓(xùn)，企業(yè)職工在崗技能提升培訓(xùn)和高技能人才培訓(xùn)所需費(fèi)用從職工訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)列支。企業(yè)應(yīng)將職工訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)的提取與使用狀況列為廠務(wù)公開的內(nèi)容，定期或不定期進(jìn)行公開，接受職工代表的質(zhì)詢和全體職工的監(jiān)督。對自身沒有力量開展職工培訓(xùn)，以及未開展高技能人才培訓(xùn)的企業(yè)，縣級以上人民政府可依法對其職工訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)實(shí)行統(tǒng)籌，人力資源社會保障部門會同有關(guān)部門統(tǒng)一組織培訓(xùn)服務(wù)。

（五）加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)資金監(jiān)管。各地人力資源社會保障部門要會同財政部門加強(qiáng)對職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼資金的管理，明確資金用途、申領(lǐng)撥付程序和監(jiān)管措施。要實(shí)行切實(shí)措施，對補(bǔ)貼對象審核、資金撥付等重點(diǎn)環(huán)節(jié)實(shí)行公開透亮?????的方法，定期向社會公開資金使用狀況，審計(jì)部門依法加強(qiáng)對職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼資金的審計(jì)，防止騙取、挪用補(bǔ)貼資金及等問題的發(fā)生，確保資金平安，審計(jì)結(jié)果依法向社會公告。監(jiān)察部門要對重大違紀(jì)違規(guī)問題的責(zé)任人進(jìn)行責(zé)任追究，涉及違法的移交司法機(jī)關(guān)處理。

五、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）完善工作機(jī)制。各級政府、有關(guān)部門要進(jìn)一步提高對職業(yè)培訓(xùn)工作重要性的熟悉，進(jìn)一步增加責(zé)任感和緊迫感，從全局和戰(zhàn)略的高度，切實(shí)加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)工作，把職業(yè)培訓(xùn)工作作為促進(jìn)就業(yè)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，列入重要議事日程，定期討論解決工作中存在的問題。要建立在政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，人力資源社會保障部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，進(jìn)展改革、訓(xùn)練、科技、財政、住房城鄉(xiāng)建設(shè)、農(nóng)業(yè)等部門各司其職、親密協(xié)作，工會、共青團(tuán)、婦聯(lián)等人民團(tuán)體廣泛參加的工作機(jī)制，共同推動職業(yè)培訓(xùn)工作健康協(xié)調(diào)可持續(xù)進(jìn)展。

（二）科學(xué)制定培訓(xùn)規(guī)劃。各地要依據(jù)促進(jìn)就業(yè)和穩(wěn)定就業(yè)的要求，在綜合考慮當(dāng)?shù)貏趧诱呗殬I(yè)培訓(xùn)實(shí)際需求、社會培訓(xùn)資源和力量的基礎(chǔ)上，制定中長期職業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃和年度方案，并納入本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會和人才進(jìn)展總體規(guī)劃。各地人力資源社會保障部門要結(jié)合本地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和進(jìn)展?fàn)顩r、企業(yè)用工狀況，對勞動力資源供求和培訓(xùn)需求信息等