第7頁共7頁初一班級?工作計劃?范文為?使初一（?2）班在?新的學期?能有一個?新的面貌?、新的發(fā)?展，現特?制訂本學?期班主任?工作計劃?如下：?一、學情?分析目?前的初一?（2）班?，共有學?生___?_人，其?中男生_?___人?，女生_?___人?。優(yōu)秀學?生很少，?中差生占?絕大多數?。雖說已?進入初中?，但學生?心理仍比?較放松，?心態(tài)還在?暑假之中?，各方面?競爭意識?不強，學?習習慣不?好。如何?調動學生?的學習積?極性和主?動性，以?期適應中?學生活，?并進一步?加強班風?和學風建?設，是本?學期班主?任工作的?首要任務?。二、?指導思想?全面_?___執(zhí)?行___?_一系列?教育工作?方針，面?向全體學?生，以成?功教育為?主線，以?促進教學?和保障教?學為宗旨?，在學校?、團隊、?政教的共?同領導下?，積極與?學生家庭?及社會密?切配合，?從學生的?行為習慣?和學習習?慣入手，?廣泛開展?德育活動?，切實搞?好“行為?規(guī)范創(chuàng)建?”活動，?努力提高?學生的綜?合素質，?全面提升?德育工作?的實效性?，為學生?的后續(xù)發(fā)?展和成材?打下堅實?的基礎。?三、工?作目標?1、通過?工作，使?學生安全?事故發(fā)生?率為零、?學生犯罪?率為零，?體質健康?及格率達?____?%。2?、大力建?設班風、?學風，在?學校組織?進行的班?級管理量?化考核中?能夠保持?先進行列?。3、?搞好培優(yōu)?補差工作?，通過努?力，進一?步擴大優(yōu)?秀生規(guī)模?，減少待?進生數量?，力爭使?優(yōu)秀學生?占到班級?人數的五?分之一。?4、同?學校、政?教結合，?共同搞好?創(chuàng)建“行?為規(guī)范達?標?！焙?開展“孝?敬父母”?活動。?四、主要?工作措施?（一）?、加強班?主任業(yè)務?自修，努?力提高班?主任工作?的理論水?平和自身?素質本?學期，要?加強班主?任自身的?理論自修?工作。除?認真學習?有關報刊?、雜志、?理論書籍?以外，還?要盡可能?多的聽專?家講座，?多和別的?班主任搞?好交流，?虛心向他?人學習，?搞好自身?工作的計?劃和總結?，經常性?的做好學?習筆記，?寫學習心?得，及時?總結經驗?教訓，盡?最大努力?，提高自?身素質。?（二）?、搞好家?校結合，?做好家訪?、家長會?工作搞?好家校結?合工作，?是班主任?工作的重?要組成部?分，也是?班級管理?工作的有?效手段，?因此本學?期要力爭?做到每周?2-__?__次家?訪，一學?期至少召?開三次家?長會，并?且要做到?事前有計?劃、過程?有記錄、?事后有總?結，并力?爭能通過?家訪和家?長會，使?班級管理?能夠達到?事半功倍?的效果。?（三）?、與學生?同甘共苦?，下大力?氣，共建?班風和學?風1、?要以學校?大規(guī)模實?施“四階?教學模式?”和“六?步教學法?”為契機?，協(xié)調好?師生關系?，強化學?生間的競?爭意識，?加強學生?的學風建?設，充分?調動學生?的學習積?極性和主?動性。?2、加強?班委會建?設本學?期，要在?以學生自?選班委的?基礎上，?加強班委?會的建設?，督促班?委成員經?常搞好自?我工作計?劃和總結?，經常在?一起探討?工作方法?和思路，?和班主任?一起互通?信息，共?同促進班?風和學風?建設。?3、抓住?一切可用?機會，搞?好學生思?想工作?本學期，?除了充分?利用班會?課、課外?活動課外?，還要擠?時間，盡?可能多的?找機會，?搞好學生?的思想工?作。初一?上學期的?思想工作?非常重要?，這是使?學生是否?適應中學?生活的關?鍵時刻，?思想意識?起著至關?重要的作?用。對學?生搞好思?想教育工?作，除能?使學生培?養(yǎng)成良好?的世界觀?、人生觀?、價值觀?外，縮小?同學間的?學習兩極?分化也有?非常重要?的意義。?4、充?分利用心?理學原理?，結合各?種科學手?段，促進?班風和學?風的好轉?新學期?，在班級?管理中，?要充分利?用多種心?理學教育?手段及措?施，如心?理暗示、?社會公共?心理、趨?同心理等?，對學生?進行一系?列心理影?響。通過?樹立榜樣?，加強引?導，促進?班集體的?建設，使?班風和學?風向前健?康發(fā)展。?（四）?、與科任?教師密切?配合，共?同搞好培?優(yōu)補差工?作培優(yōu)?補差的成?敗，直接?影響著班?風和學風?的建設成?敗。本學?期一定要?和科任教?師密切結?合，各學?科要在搞?好自己學?科教學的?基礎上齊?抓共管，?培養(yǎng)優(yōu)秀?生，轉化?待進生，?經常性的?組織各學?科教師共?同研究學?生學習情?況，互通?信息，共?同制訂培?優(yōu)補差的?措施與方?法，共同?搞好學生?的培優(yōu)補?差工作。?（五）?緊密配合?學校，搞?好第二課?堂活動?1、政教?處的領導?下，搞好?“行為規(guī)?范創(chuàng)建”?活動，并?力爭被評?為“行為?規(guī)范達標?班”。?2、在學?校和政教?處領導下?，實施“?成功教育?”，開展?“主題教?育”活動?，搞好“?主題教育?”月，評?選不同類?型的先進?學生。?雖然目前?這些學生?的成績普?遍不是很?好，好學?生也不是?很多，但?是我還有?三年的時?間，我相?信在這三?年中，我?會取得良?好的成績?的，這不?是我一時?的沖動，?而是我多?年班主任?工作積累?的經驗。?在小學學?習不好，?不代表到?中學學習?成績不好?，只要肯?努力，將?學生的學?習氣氛帶?動起來，?那么我們?就會迎來?一個美好?的明天!?初一班?級工作計?劃范文（?二）本?學年度下?學期，我?擔任七年?級3班的?班主任，?我將從本?班學生的?實際情況?出發(fā)做好?班級管理?工作。眾?所周知，?今年我班?級較小，?學生人數?還不多。?經過近幾?天的觀察?和了解我?發(fā)現，新?生當中個?別學生紀?律觀念差?，行為習?慣有些散?漫。根據?班級的情?況，本學?期我的工?作計劃如?下：一?、培養(yǎng)良?好的班風?提出班?級的總體?奮斗目標?，以班訓?為指針，?使同學們?振奮精神?，共同為?班級的未?來努力奮?斗，形成?“班榮我?榮，班恥?我恥”的?觀念，增?強班集體?的凝聚力?。培養(yǎng)學?生的“主?人翁”意?識，人人?爭做班級?的小主人?。抓好班?級一日常?規(guī)，抓好?自習課紀?律，提高?課堂效率?。利用班?會等課余?時間，對?學生進行?行為習慣?的養(yǎng)成教?育。作為?班主任，?本人要做?到早上早?到教室、?平時多去?教室，及?時糾正學?生的不良?習慣，盡?快養(yǎng)成良?好的行為?規(guī)范，逐?步形成守?紀、進取?、勤奮的?班風。?二、選拔?、培養(yǎng)班?干部擔?任班主任?后，首先?注意選拔?培養(yǎng)班級?的積極分?子，物色?班干部，?組成臨時?班委，讓?學生初步?學習自己?管理自己?。首先?，幫助班?委樹立威?信;其?次，鼓勵?班委大膽?工作，指?點他們工?作方法;?第三，?嚴格要求?班干部在?知識、能?力上取得?更大進步?，在紀律?上以身作?則，力求?從各方面?給全班起?到模范帶?頭作用;?第四，?培養(yǎng)班干?部團結協(xié)?作的精神?，要能夠?通過班干?部這個小?集體建立?正確、健?全的輿論?，帶動整?個班集體?開展批評?與自我批?評，形成?集體的組?織性、紀?律性和進?取心。?三、做好?個別學生?的教育工?作在組?織學生開?展集體活?動的同時?，注意對?學生進行?個別教育?工作。對?于班級里?一些較特?殊的學生?，他們或?是學習差?，或是性?格孤僻，?或是頑皮?搗蛋。做?好這些特?殊學生的?教育工作?。具體做?法如下：?對于個?別學生的?教育，保?持正確的?態(tài)度，做?到思想上?不歧視，?感情上不?厭惡，態(tài)?度上不粗?暴。對后?進生要一?分為二，?善于發(fā)現?后進生身?上的積極?因素和閃?光點，特?別是要注?意培養(yǎng)后?進生的自?尊心和自?信心，做?到動之以?情，曉之?以理。?對個別學?生的教育?工作要對?癥下藥，?教育個別?生首先要?找出個別?生特殊在?什么地方?，有的學?生學習成?績不理想?，有很強?的自卑感?，造成性?格孤僻，?不和群。?有的是精?力過剩，?人很聰明?，而班級?生活對他?來說很不?滿足，在?缺乏正確?引導的情?況下就會?搞出“惡?作劇”。?總之，?對個別學?生要區(qū)別?對待，對?癥下藥，?因材施教?。定期與?學生談心?交流，耐?心了解學?生的思想?動態(tài)，及?時疏導解?決學生的?問題。?四、對學?生進行法?制安全教?育對學?生的法制?安全教育?要做到：?時時處處?都得講、?時時處處?都得做。?如果發(fā)現?問題及時?處理，及?時上報，?想盡辦法?把問題隱?患控制在?萌芽狀態(tài)?，把影響?和損失降?到最低點?。尤其使?學生校外?安全和校?內休息時?間的安全?，必須最?好，確保?安全工作?萬無一失?。五、?學校教育?與家庭教?育相結合?平時，?把學生在?校的各方?面的表現?反饋給家?長，及時?與家長溝?通，使家?長對孩子?在校情況?作到心中?有數，請?家長協(xié)助?鼓勵或幫?助學生，?作好學生?的思想工?作，同時?，向家長?了解學生?在家的表?現，及時?找到問題?所在，對?癥下藥。?結合學生?的表現，?開好家長?會，針對?學生的現?狀，與家?長共同探?討解決問?題的方法?，并對下?一步工作?做好安