第4頁共4頁小學(xué)五年?級教師個?人總結(jié)?一晃期末?就到了，?當(dāng)班主任?的這些時?光，真可?謂是有滋?又有味。?我擔(dān)任五?年級2班?的班主任?，我班一?共有__?__名學(xué)?生了。本?著誠心誠?意對每位?學(xué)生負責(zé)?的態(tài)度，?較圓滿地?完成了一?個學(xué)年度?的班主任?教育教學(xué)?工作。作?為班主任?的基本任?務(wù)是全面?____?教育方針?，按照德?、智、體?全面發(fā)展?的要求，?來實施對?學(xué)生的教?育和班級?管理工作?，使每一?位學(xué)生都?得到健康?全面發(fā)展?。本著這?個原則我?做了如下?幾方面的?工作：?一、對學(xué)?生進行思?想品德教?育(1?)思想品?德教育?這是班主?任工作的?主要任務(wù)?，也是班?級工作的?重點。首?先要關(guān)心?愛護學(xué)生?，再對他?們進行思?想品德教?育。少數(shù)?的班主任?以"不出?亂子"、?"不出事?"為目標(biāo)?，采用"?盯、嚇、?壓、罰"?等方式管?理班級，?這樣持續(xù)?下去只能?使“問題?學(xué)生”的?神經(jīng)繃的?更緊，萬?一有某件?小事處理?不及時可?能會引發(fā)?大亂子。?所以，對?“問題學(xué)?生”的教?育轉(zhuǎn)化工?作是一項?長期而艱?巨的任務(wù)?。在完?成這項任?務(wù)時，要?先選擇突?破口。品?德行為偏?常是“問?題學(xué)生”?的主要特?點。除了?實施一般?的教育外?，特別強?化了日常?行為規(guī)范?教育和養(yǎng)?成教育，?從培養(yǎng)他?們好的行?為習(xí)慣和?生活習(xí)慣?做起，從?培養(yǎng)他們?懂得做人?的最基本?的道理做?起。在教?育要求上?，我們不?求過高，?但求具體?。通過建?立班級公?約的辦法?，約束每?個人的言?行。通過?建立落實?紀(jì)律要求?的班級評?比，約束?集體行為?。(2?)對學(xué)生?進行量化?評價按?照學(xué)?！?日常行為?規(guī)范表》?的要求對?學(xué)生進行?評價，把?它作為評?優(yōu)評先的?重要條件?，同時更?是學(xué)生直?觀了解自?己的途徑?，像一面?鏡子反饋?每個人的?信息，這?樣有利于?強化道德?行為規(guī)范?的作用，?提高學(xué)生?思想品德?素質(zhì)。?(3)充?分利用班?會的作用?每次班?會課都給?學(xué)生一個?自由討論?關(guān)于健康?，學(xué)習(xí)，?班級管理?，課堂紀(jì)?律，興趣?，活動計?劃等的時?間，同時?加強學(xué)生?的愛心教?育，同學(xué)?間，師生?間，孩子?與父母間?的感情聯(lián)?絡(luò)。我經(jīng)?常瀏覽一?些青年閱?讀刊物，?選擇一些?閃光點，?活躍學(xué)生?的思維。?(4)?增強班級?的凝聚力?集體是?在活動中?產(chǎn)生的，?大集體如?此，小集?體也一樣?。比如：?學(xué)習(xí)中好?生帶差生?;紀(jì)律上?互相提醒?;勞動生?活上互相?幫助。通?過活動擴?大班干部?在同學(xué)中?的積極影?響，通過?活動加強?同學(xué)之間?的協(xié)作精?神和團體?意識。這?樣既能在?班干部的?常規(guī)管理?上起到明?顯的效果?，又能使?同學(xué)之間?養(yǎng)成團結(jié)?友愛的習(xí)?慣，在班?級中形成?團結(jié)友愛?的風(fēng)氣，?使班級成?為一個大?家庭。?二、關(guān)心?學(xué)生身心?健康，促?進學(xué)生全?面發(fā)展?三、認真?組織教學(xué)?，和任課?教師及時?溝通我?們班是普?通班級，?絕大部分?的學(xué)生底?子薄、基?礎(chǔ)差。有?些同學(xué)厭?學(xué)情緒嚴(yán)?重，身在?曹營心在?漢。為了?改變這種?現(xiàn)狀，一?方面我從?學(xué)生著手?，另一方?面就是及?時和各科?教師溝通?，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?熱情，反?過來激發(fā)?各科教師?的教學(xué)動?力。這樣?互相促進?，在本學(xué)?期期末階?段班級學(xué)?習(xí)氛圍濃?，許多同?學(xué)互相督?促，提醒?。這樣能?達到較好?的效果。?四、言?傳身教，?以情激情?五、需?要改進的?地方我?們同時也?應(yīng)該清楚?地看到這?其中還存?在一些不?足，主要?有以下幾?個有待改?進的問題?：2、?有些學(xué)生?的學(xué)習(xí)主?動性、積?極性有待?進一步提?高，學(xué)習(xí)?有待進一?步加強。?在班級?工作中盡?管我盡了?自己的努?力，但還?有許多需?要不足的?地方。在?今后的班?主任工作?中，我一?定總結(jié)經(jīng)?驗教訓(xùn)，?使班級管?理工作更?上一層樓?。小學(xué)?五年級教?師個人總?結(jié)（二）?教育教?學(xué)工作方?面，始終?站在新課?改的前沿?，積極學(xué)?習(xí)新課改?理論，虛?心向有經(jīng)?驗的教師?同行討教?經(jīng)驗。在?教學(xué)中，?認真鉆研?、吃透教?材，積極?開拓教學(xué)?思路，把?一些先進?的教學(xué)理?論、科學(xué)?的教學(xué)方?法及先進?現(xiàn)代教學(xué)?手段靈活?運用于課?堂教學(xué)中?，努力培?養(yǎng)學(xué)生的?合作交流?、自主探?究、勇于?創(chuàng)新等能?力。1?、課程標(biāo)?準(zhǔn)走進我?的心，進?入課堂。?怎樣教語?文，《語?文課程標(biāo)?準(zhǔn)》對語?文的教學(xué)?內(nèi)容，教?學(xué)方式，?教學(xué)評估?教育價值?觀等多方?面都提出?了許多新?的要求。?我們語文?教師身?置其中去?迎接這種?挑戰(zhàn)，是?我們每位?教師必須?重新思考?的問題。?開學(xué)初我?首先仔細?研讀教材?，制訂出?切實可行?的教學(xué)計?劃。開始?上課，每?一節(jié)課都?有鮮明的?理念，全?新的框架?，明晰的?目標(biāo)，都?用全新的?眼光去看?待學(xué)生的?每一點成?長，都用?不同的程?度地評價?不同程式?度的學(xué)生?。讓學(xué)生?樂學(xué)、愿?學(xué)。3?、做好教?學(xué)每一個?環(huán)節(jié)的工?作。在作?業(yè)的布置?與批改上?，以《練?習(xí)冊》《?快樂課堂?》兩本作?業(yè)為練習(xí)?內(nèi)容，記?下學(xué)生的?錯題，并?讓學(xué)生更?正，直到?做正確為?止。注重?單元檢測?，并寫出?檢測的質(zhì)?量分析。?積極做好?輔導(dǎo)工作?，幫助學(xué)?生學(xué)好語?文，對一?些學(xué)困生?做跟蹤。?肯定學(xué)生?的進步，?找出學(xué)習(xí)?上的不足?。及時做?到查、漏?、補、缺?。找出重?點出錯的?地方，著?重在全班?重復(fù)講解?、分析。?針對個別?學(xué)生的作?業(yè)還要個?別輔導(dǎo)，?幫助學(xué)生?解決疑難?習(xí)題。兩?次深入學(xué)?生家庭，?到學(xué)生家?庭走訪，?了解每一?名學(xué)生在?家的學(xué)習(xí)?、生活情?況。教?書育人是?教師的天?職。一學(xué)?期以來，?我一直用?自己正直?、坦率、?真誠、友?愛的樸素?