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文檔簡介

六年級上冊心理健康教育導學案-欣賞自己前言六年級是小學的最后一個學年，這一年對于學生來說充滿著挑戰(zhàn)和機遇。心理健康教育是小學教育中非常重要的一環(huán)，對孩子們的身心健康和人格塑造起著至關(guān)重要的作用。本文檔將為六年級上學期的心理健康教育作出詳細的導學方案，旨在協(xié)助教師教育學生獲取心理健康知識和技能。教學目標通過對本單元學習的整合和歸納，全面掌握“欣賞自己”的概念和技能，培養(yǎng)學生積極、自信、和自愛的心態(tài)。教學內(nèi)容1.欣賞自己學習目標能夠理解“欣賞自己”的概念及其重要性。能夠概括“欣賞自己”的技巧。了解低自尊的危害。教學過程導入介紹“欣賞自己”的概念，讓學生在心中思考自己對自己的態(tài)度和看法。教學講解“欣賞自己”的技巧：說出自己的長處，鼓勵自己，用樂觀的眼光看待自己，接受自己的缺點并努力克服它們。演示講解技巧的正確方法。3．小組合作學生分別自覺地分組，輪流以技巧為引導練習欣賞自己，并嘗試給對方“認可”，關(guān)注和鼓勵。4．課后作業(yè)在家自我練習“欣賞自己”，記錄每天發(fā)現(xiàn)1-2處自己的優(yōu)勢，并想想如何擴展和利用它們。2.低自尊學習目標能夠描述低自尊帶來的負面影響。能夠初步分辨自尊與自負的區(qū)別。能夠掌握提升自尊的方法。教學過程導入向?qū)W生展示一篇相關(guān)的文章或視頻，讓學生思考自尊和低自尊的概念和重要性。教學講解低自尊的危害，如產(chǎn)生自卑情緒，社交不良，易受惡習影響等。引導學生分辨自尊和自負之間的差別，了解“虛榮”和“自大”。講授如何提升自尊的方法，如注重尋找自身的優(yōu)點，培養(yǎng)自己的興趣愛好，主動讓自己接受挑戰(zhàn)等。3．小組討論在小組內(nèi)討論，分享自己關(guān)于自尊和低自尊的體會，鼓勵多給彼此認同和支持。4．課后作業(yè)觀看和收藏一些能夠增強自己自尊心的資源，比如關(guān)于“成功人士”的訪談或勵志故事等，便于自我安慰和激勵。教學總結(jié)本文檔為六年級上學期心理健康教育“欣賞自己”主題的導學案，通過教學活動和作業(yè)的連續(xù)性來確保學生對知識的深度和廣度掌握。希望本

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