晉教版七年級(jí)地理上冊(cè)《發(fā)展與合作──經(jīng)濟(jì)全球化》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)了解經(jīng)濟(jì)全球化的概念和特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的影響。掌握經(jīng)濟(jì)全球化的各種形式，深入了解本國(guó)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作中的角色。培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，提高其分析問題和解決問題的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)經(jīng)濟(jì)全球化的概念和特點(diǎn)。經(jīng)濟(jì)全球化的各種形式。本國(guó)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作中的角色。三、教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)知經(jīng)濟(jì)全球化的深度，特別是認(rèn)知到經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)國(guó)家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的影響。各種國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的方式及其利弊。四、教學(xué)方法教師講授法：講解經(jīng)濟(jì)全球化的概念和特點(diǎn)，介紹各種形式的經(jīng)濟(jì)全球化。組織小組討論：讓學(xué)生自己討論本國(guó)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作中的角色，然后匯報(bào)和分享。信息技術(shù)教學(xué)法：從網(wǎng)上搜集相關(guān)資料，展示多種經(jīng)濟(jì)全球化和國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的形式。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師說：“今天要學(xué)習(xí)的主題是什么呢？你們有沒有聽說過經(jīng)濟(jì)全球化？”學(xué)生回答：“聽說過。”教師說：“那你們知道經(jīng)濟(jì)全球化是什么嗎？”學(xué)生回答：“不清楚。”教師說：“那我們從它的概念和特點(diǎn)開始學(xué)習(xí)。”2.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)經(jīng)濟(jì)全球化的概念和特點(diǎn)。教師說：“經(jīng)濟(jì)全球化就是指國(guó)際經(jīng)濟(jì)一體化，在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域進(jìn)行的全球范圍內(nèi)的交流、聯(lián)系和合作。”教師介紹經(jīng)濟(jì)全球化的特點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)全球化程度越來越高。經(jīng)濟(jì)全球化更為廣泛、深入、復(fù)雜。經(jīng)濟(jì)全球化是經(jīng)濟(jì)、政治、文化進(jìn)行深層次交流和融合的重要趨勢(shì)。經(jīng)濟(jì)全球化的各種形式。教師介紹以下幾種經(jīng)濟(jì)全球化的形式：國(guó)際貿(mào)易：不同國(guó)家和地區(qū)之間的商品和服務(wù)交換?？鐕?guó)公司：利用先進(jìn)的科技和管理模式，跨越國(guó)界開展生產(chǎn)和營(yíng)銷活動(dòng)。跨國(guó)金融：國(guó)際金融市場(chǎng)上的跨境資金流動(dòng)，包括國(guó)際貨幣市場(chǎng)、國(guó)際支付清算市場(chǎng)等。外國(guó)直接投資：指跨國(guó)公司在他國(guó)直接設(shè)立子公司或者購(gòu)買目標(biāo)企業(yè)的行為。本國(guó)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作中的角色。教師介紹本國(guó)參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的角色：參與國(guó)際貿(mào)易，提高本國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)力。參與國(guó)際合作，推動(dòng)國(guó)際和地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。引導(dǎo)國(guó)內(nèi)企業(yè)開展國(guó)際化經(jīng)營(yíng)，提高經(jīng)濟(jì)實(shí)力。各種國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的方式及其利弊。教師給學(xué)生提供一些國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的方式，并介紹其利弊。自由貿(mào)易區(qū)：實(shí)行自由貿(mào)易，不設(shè)置關(guān)稅壁壘。關(guān)稅同盟：成員國(guó)之間設(shè)置共同關(guān)稅。關(guān)稅聯(lián)盟：成員國(guó)之間統(tǒng)一制定、收取關(guān)稅，并向外界統(tǒng)一施加?？鐕?guó)公司：利用先進(jìn)的科技和管理模式，跨越國(guó)界開展生產(chǎn)和營(yíng)銷活動(dòng)。3.歸納環(huán)節(jié)教師讓學(xué)生回答以下問題：經(jīng)濟(jì)全球化的概念是什么？經(jīng)濟(jì)全球化有哪些特點(diǎn)？經(jīng)濟(jì)全球化有哪些形式？本國(guó)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作中扮演著什么角色？國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作有哪些方式？4.練習(xí)環(huán)節(jié)教師提供一些情景題，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決。例題1:“隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入，很多國(guó)家都涌現(xiàn)了一些跨國(guó)公司，比如聯(lián)想、海爾等。請(qǐng)問這些跨國(guó)公司對(duì)國(guó)家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了哪些影響？”例題2：“美國(guó)和中國(guó)在經(jīng)濟(jì)上的關(guān)系對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的影響很大，那么你認(rèn)為其他國(guó)家可以從中學(xué)到哪些經(jīng)驗(yàn)？”5.總結(jié)環(huán)節(jié)教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)，并強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。六、教學(xué)反思教學(xué)方法的靈活性：針對(duì)不同的知識(shí)點(diǎn)，可以采用不同的教學(xué)方法，如講授法、組織討論法、信息技術(shù)教學(xué)法等。學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要性：通過組織小組討論，可以提高學(xué)生的思考和分析能力，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，提高教學(xué)效果。合理的任務(wù)分配：在小組討論環(huán)節(jié)中，要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和能力對(duì)任務(wù)進(jìn)行合理分配，以避免出