第4頁共4頁2023?教師學(xué)期?教育工作?心得總結(jié)?范本根?據(jù)學(xué)校工?作的需要?，本學(xué)期?我擔(dān)任初?三畢業(yè)班?的歷史教?學(xué)工作。?現(xiàn)將本學(xué)?期的教學(xué)?工作總結(jié)?如下：?一、注重?研究中學(xué)?教學(xué)理論?，認(rèn)真?zhèn)?課和教學(xué)?，積極參?加科組活?動(dòng)和備課?組活動(dòng)，?上好公開?課和平衡?課，并能?經(jīng)常聽各?老師的課?，從中吸?取教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，提?高自己的?教學(xué)的業(yè)?務(wù)水平。?每節(jié)課都?以的精神?狀態(tài)站在?教壇，以?和藹、輕?松、認(rèn)真?的形象去?面對(duì)學(xué)生?。按照《?初中歷史?課程標(biāo)準(zhǔn)?》進(jìn)行施?教，讓學(xué)?生掌握好?科學(xué)知識(shí)?。二、?認(rèn)真?zhèn)湔n?，不但備?學(xué)生而且?備教材備?教法，根?據(jù)教材內(nèi)?容及學(xué)生?的實(shí)際，?設(shè)計(jì)課的?類型，擬?定采用的?教學(xué)方法?，并對(duì)教?學(xué)過程的?程序及時(shí)?間安排都?作了詳細(xì)?的記錄，?認(rèn)真寫好?教案。每?一課都做?到“有備?而來”，?每堂課都?在課前做?好充分的?準(zhǔn)備，并?制作各種?利于吸引?學(xué)生注意?力的有趣?教具，課?后及時(shí)對(duì)?該課作出?總結(jié)，寫?好教學(xué)后?記，并認(rèn)?真按搜集?每課書的?知識(shí)要點(diǎn)?，歸納總?結(jié)。三?、積極推?進(jìn)素質(zhì)教?育。目前?的歷史學(xué)?科考試模?式仍然比?較傳統(tǒng)，?這決定了?教師的教?學(xué)模式要?停留在應(yīng)?試教育的?層次上，?為此，我?在歷史教?學(xué)工作中?注意了學(xué)?生能力的?培養(yǎng)，把?傳受知識(shí)?、技能和?發(fā)展智力?、能力結(jié)?合起來，?在知識(shí)層?面上注入?了思想情?感教育的?因素，發(fā)?揮學(xué)生的?創(chuàng)新意識(shí)?和創(chuàng)新能?力。讓學(xué)?生的各種?素質(zhì)都得?到有效的?發(fā)展和培?養(yǎng)。四?、狠抓學(xué)?風(fēng)。我所?教的__?__個(gè)班?，學(xué)生比?較喜愛歷?史學(xué)科，?上課的時(shí)?候比較認(rèn)?真，大部?分學(xué)生都?能專心聽?講，課后?也能認(rèn)真?完成作業(yè)?。但有為?數(shù)不少的?學(xué)生，因?為怕班主?任責(zé)備，?學(xué)習(xí)上存?在的問題?不敢問老?師，作業(yè)?也因?yàn)榕?分?jǐn)?shù)低而?找別人的?來抄，這?樣就嚴(yán)重?影響了成?績(jī)的提高?。對(duì)此，?我狠抓學(xué)?風(fēng)，在班?級(jí)里提倡?一種認(rèn)真?、求實(shí)的?學(xué)風(fēng)，嚴(yán)?厲批評(píng)抄?襲作業(yè)的?行為。與?此同時(shí)，?為了提高?同學(xué)的學(xué)?習(xí)積極性?，開展了?學(xué)習(xí)競(jìng)賽?活動(dòng)，在?學(xué)生中興?起一種你?追我趕的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣?。五、?做好學(xué)生?的思想工?作。雖然?大部分同?學(xué)對(duì)該課?很感興趣?，學(xué)習(xí)勁?頭也濃，?只是差生?面太大了?，后進(jìn)生?基礎(chǔ)太差?，考試成?績(jī)都很差?，有些同?學(xué)是經(jīng)常?不及格，?我找來差?生，了解?原因，有?些是不感?興趣，我?就跟他們?講學(xué)習(xí)歷?史的重要?性，跟他?們講一些?有趣的故?事，提高?他們的興?趣;一些?學(xué)生基礎(chǔ)?太差，抱?著破罐子?破摔的態(tài)?度，或過?分自卑，?考試怯場(chǎng)?等，我就?幫助他們?找出適合?自己的學(xué)?習(xí)方法，?分析原因?，鼓勵(lì)他?們不要害?怕失敗，?要給自己?信心，付?出一定會(huì)?有回報(bào)。?六、抓?好課后輔?導(dǎo)。我利?用課余時(shí)?間對(duì)學(xué)生?進(jìn)行輔導(dǎo)?，不明白?的耐心講?解，教給?他們好的?記憶方法?，好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?做到對(duì)所?學(xué)知識(shí)鞏?固復(fù)習(xí)，?及時(shí)查缺?補(bǔ)漏。并?與家長(zhǎng)聯(lián)?系，及時(shí)?溝通情況?，使家長(zhǎng)?了解情況?，以便在?家里對(duì)孩?子進(jìn)行必?要的監(jiān)督?。在我?的努力下?，歷史學(xué)?科成績(jī)有?一定的提?高，尤其?在畢業(yè)班?第一、二?次質(zhì)量預(yù)?測(cè)中效果?明顯，但?離學(xué)校的?期望還有?一定的差?距。究其?原因，是?學(xué)生的知?識(shí)結(jié)構(gòu)還?不是很完?整，知識(shí)?系統(tǒng)還存?在很多真?空的部分?。這些已?成為寶貴?的財(cái)富，?將引領(lǐng)我?在今后的?工作中不?斷提高和?進(jìn)步。?2023?教師學(xué)期?教育工作?心得總結(jié)?范本（二?）本學(xué)?期我在八?年級(jí)地理?教研組的?統(tǒng)帥下，?努力__?__學(xué)校?辦學(xué)思路?，立足課?堂，抓教?學(xué)質(zhì)量，?并加強(qiáng)了?學(xué)校社團(tuán)?活動(dòng)、拓?展型課程?的開設(shè)，?進(jìn)一步促?進(jìn)素質(zhì)教?育，本學(xué)?期教研工?作總結(jié)如?下：一?、認(rèn)真提?高課堂教?學(xué)效益。?1、能?夠認(rèn)真抓?好教學(xué)常?規(guī)，能認(rèn)?真?zhèn)湔n，?認(rèn)真組織?教學(xué)，認(rèn)?真批改作?業(yè)。作業(yè)?批改能夠?認(rèn)真處理?，針對(duì)學(xué)?生現(xiàn)實(shí)情?景，本學(xué)?期我加強(qiáng)?了作業(yè)的?評(píng)講。?2、本學(xué)?期我注意?利用地理?教具、圖?片，異常?是充分利?用現(xiàn)代化?的教學(xué)手?段組織教?學(xué)。3?、加強(qiáng)組?內(nèi)教師的?相互交流?，互相聽?課，圓滿?完成了本?學(xué)期聽課?任務(wù)，并?經(jīng)過互相?學(xué)習(xí)，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，?促進(jìn)了自?身教學(xué)水?平的提高?。二、?教育教學(xué)?科研以日?常教學(xué)活?動(dòng)為基礎(chǔ)?，并貫穿?在日常教?研工作中?。1、?我能夠利?用教研活?動(dòng)學(xué)習(xí)相?關(guān)課題材?料，并爭(zhēng)?取機(jī)會(huì)與?校外、區(qū)?外進(jìn)行交?流學(xué)習(xí)。?2、_?___科?研落實(shí)課?堂的原則?，繼續(xù)推?進(jìn)科研課?題的實(shí)驗(yàn)?研究工作?，使我組?的課題《?地理課堂?常規(guī)教學(xué)?與研究性?學(xué)習(xí)整合?的探索》?獲得較大?的進(jìn)展，?并進(jìn)行了?中期匯報(bào)?。3、?我進(jìn)取撰?寫教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)文章、?論文以及?相關(guān)案例?并獲得了?較高的獎(jiǎng)?項(xiàng)。三?、抓好社?團(tuán)活動(dòng)、?拓展型課?程及校本?課程建設(shè)?。1、?認(rèn)真組織?好學(xué)校天?文知識(shí)方?面的社團(tuán)?活動(dòng)，豐?富了學(xué)生?視野，提?