第5頁共5頁2023?三年級(jí)上?冊(cè)語文教?學(xué)總結(jié)范?文歲月?如梭，轉(zhuǎn)?眼一個(gè)學(xué)?期地教學(xué)?工作結(jié)束?了，回首?這一學(xué)期?所做的工?作，有得?有失，為?了今后更?好的開展?工作，特?對(duì)本學(xué)期?的工作總?結(jié)如下：?一、基?本情況：?這一學(xué)?期，我擔(dān)?任了三年?級(jí)的語文?教育教學(xué)?任務(wù)。全?班共有_?___人?，其中語?文成績(jī)較?好的有_?___人?。成級(jí)極?差的有_?___人?。大部分?同學(xué)成績(jī)?不穩(wěn)定。?二、教?學(xué)工作：?課前，?我精心備?課，認(rèn)真?準(zhǔn)備，緊?密結(jié)合《?課程標(biāo)準(zhǔn)?》制定教?學(xué)計(jì)劃，?同時(shí)也要?求學(xué)生認(rèn)?真預(yù)習(xí)，?獨(dú)立思考?，認(rèn)真完?成作業(yè)，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?課后，?我認(rèn)真批?改作業(yè)，?找到學(xué)生?的不足與?差距，做?到查缺補(bǔ)?漏。凡是?課本中要?求掌握的?知識(shí)，要?求學(xué)生必?須掌握，?并對(duì)每一?個(gè)問題都?落到實(shí)處?，認(rèn)真檢?查過關(guān)，?督促學(xué)生?做好復(fù)習(xí)?鞏固，同?時(shí)要求學(xué)?生注意積?累課外知?識(shí)來開闊?自己的眼?界，陶冶?自己的情?操。三?、思想品?德教育：?四、教?學(xué)成果?俗話說“?一份耕耘?，一份收?獲”。通?過期末檢?測(cè)，學(xué)生?也取得了?一定的成?績(jī)，但離?要求還有?一些差距?。在今后?的教育教?學(xué)中，我?一定找出?自己的不?足，克服?缺點(diǎn)，嚴(yán)?格要求自?己，努力?開拓，向?有經(jīng)驗(yàn)的?老師學(xué)習(xí)?，鉆研新?的教學(xué)方?法，大膽?探索，提?高自己的?教育教學(xué)?水平，便?于今后更?好地開展?教育教學(xué)?工作。?2023?三年級(jí)上?冊(cè)語文教?學(xué)總結(jié)范?文（二）?一、本?期工作回?顧今年?我擔(dān)任了?三年級(jí)(?2)班語?文教學(xué)工?作，本班?共有學(xué)生?____?名。總體?來說學(xué)生?在學(xué)習(xí)上?兩極分化?嚴(yán)重，本?學(xué)期我注?重學(xué)生的?語文素養(yǎng)?培養(yǎng)，狠?抓后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化。?總體來說?成績(jī)不夠?夢(mèng)想。由?于在教書?和育人同?步的今日?考試成績(jī)?早已不是?我的唯一?奮戰(zhàn)目標(biāo)?。(一?)注重漢?語拼音知?識(shí)的鞏固?。漢語?拼音知識(shí)?既是學(xué)生?學(xué)好語文?的基礎(chǔ)，?又是學(xué)好?語文的重?點(diǎn)。如何?讓學(xué)生能?把這看似?枯燥的知?識(shí)學(xué)得生?動(dòng)趣味，?又能很好?地掌握，?我與低年?級(jí)里的教?師經(jīng)常交?流，并向?她們學(xué)習(xí)?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，以使自?我能讓學(xué)?生學(xué)得簡(jiǎn)?便、學(xué)得?扎實(shí)。同?時(shí)，在開?學(xué)后教學(xué)?生詞的時(shí)?間里，我?針對(duì)學(xué)生?因材施教?，每一天?鼓勵(lì)學(xué)生?拼讀拼音?、讀課外?書，并經(jīng)?常引導(dǎo)學(xué)?生對(duì)已學(xué)?拼音知識(shí)?活學(xué)活用?，經(jīng)過互?相交流、?生字注音?等形式激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣?，本期下?來略有提?高，下期?還要加強(qiáng)?訓(xùn)練。?(二)抓?好寫字訓(xùn)?練。(?三)抓好?讀書訓(xùn)練?。(四?)強(qiáng)抓寫?作訓(xùn)練。?三、采?取的方法?和措施?1、注重?自我的示?范性。由?于三年級(jí)?的學(xué)生模?仿性較強(qiáng)?，所以在?教學(xué)生讀?課文之前?，我都要?異常注意?這篇課文?的字音、?語速、語?調(diào)、語感?等方面，?盡可能地?為學(xué)生作?出很好的?示范。?2、注重?學(xué)生課外?閱讀本事?的培養(yǎng)。?并鼓勵(lì)學(xué)?生每一天?回家也多?讀讀課外?書，以此?培養(yǎng)學(xué)生?課外閱讀?本事，拓?展學(xué)生視?野。3?、充分上?好每一節(jié)?課。四?、存在的?問題和不?足1、?班級(jí)發(fā)展?不平衡，?我班的學(xué)?法指導(dǎo)工?作還有待?進(jìn)一步加?強(qiáng)，教學(xué)?成績(jī)?nèi)匀?欠突出，?還需提高?。2、?教學(xué)以傳?統(tǒng)方法為?主缺少創(chuàng)?新意識(shí)，?學(xué)生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?養(yǎng)成教育?不夠成功?。扶優(yōu)輔?差工作做?得不夠扎?實(shí)，培優(yōu)?目標(biāo)不明?確，時(shí)常?有變更。?3、繼?續(xù)更新觀?念，努力?實(shí)踐優(yōu)質(zhì)?教學(xué);提?高教學(xué)質(zhì)?量，加大?科研促教?的力度;?繼續(xù)加強(qiáng)?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，提高自?身的業(yè)務(wù)?素質(zhì)。?4、學(xué)生?的寫作本?事不好，?急需加強(qiáng)?提高。?5、期中?學(xué)習(xí)質(zhì)量?分析成績(jī)?沒有到達(dá)?夢(mèng)想的效?果。五?、下期奮?斗目標(biāo)?我始終按?照班級(jí)管?理制度嚴(yán)?格管理學(xué)?生，注意?培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。在教?學(xué)中，始?終以一個(gè)?差教師的?身份要求?自我，虛?心向有經(jīng)?驗(yàn)的教師?學(xué)習(xí)，切?實(shí)做好一?切教學(xué)常?規(guī)工作，?并堅(jiān)持做?好扶優(yōu)輔?差工作，?每期常規(guī)?檢查都得?到肯定，?但很多地?方還是很?不如意，?所以在此?擬定以下?目標(biāo)：?1、做好?備課工作?。在教學(xué)?中，要始?終堅(jiān)持預(yù)?先備好課?，課前再?重新復(fù)習(xí)?一遍教案?和教參及?其他資料?。在備課?中緊扣大?綱，力抓?重點(diǎn);備?教材、備?學(xué)生、備?教法;根?據(jù)學(xué)生的?實(shí)際情景?擬定有效?的教學(xué)目?標(biāo)、要求?，把復(fù)雜?的資料進(jìn)?行變換，?取其精華?，有取有?舍;環(huán)節(jié)?齊，有后?記等等。?2、上?好每一節(jié)?課。課堂?教學(xué)能做?到：緊扣?教學(xué)目并?能落實(shí)好?，能認(rèn)真?鉆研教材?，了解學(xué)?生，研究?教法，突?破重難點(diǎn)?，善于創(chuàng)?設(shè)學(xué)習(xí)情?境，激發(fā)?學(xué)習(xí)熱情?，能有序?地開展教?學(xué)活動(dòng)，?體現(xiàn)分層?教學(xué)，各?類學(xué)生主?動(dòng)地發(fā)展?，嚴(yán)把課?堂教學(xué)質(zhì)?量關(guān)等。?3、作?業(yè)布置做?到合理，?習(xí)題精練?，有代表?性層次性?和啟發(fā)性?，注重學(xué)?生創(chuàng)新本?事的培養(yǎng)?，重復(fù)死?板的作業(yè)?少做，能?及時(shí)批改?作業(yè)，字?跡工整，?并做好錯(cuò)?題登記和?糾正。?4、做好?扶差輔優(yōu)?工作。我?認(rèn)識(shí)到要?想提高教?學(xué)質(zhì)量，?扶差輔優(yōu)?工作至關(guān)?重要，僅?有把學(xué)生?培養(yǎng)好了?，優(yōu)秀率?才能升高?，班級(jí)才?有榜樣;?也僅有把?差生的轉(zhuǎn)?化工作做?好，才能?提高合格?率，并為?營(yíng)造一個(gè)?良好的班?團(tuán)體掃清?障礙，利?于班級(jí)良?好學(xué)風(fēng)的?構(gòu)成。所?以，我堅(jiān)?持做到有?計(jì)劃、有?效果、有?記錄、有?輔導(dǎo)、有?鼓勵(lì)、努?力提高合?格率和優(yōu)?秀率。?5、加強(qiáng)?學(xué)生成績(jī)?管理。對(duì)?學(xué)生的作?業(yè)情景、?提問效果?、課前準(zhǔn)?備等等表?現(xiàn)都做出?公正、準(zhǔn)?確的評(píng)價(jià)?，獎(jiǎng)勵(lì)小?貼畫、作?業(yè)本、文?具等，并?在