第7頁共7頁2023?教師學(xué)期?教育工作?心得總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?根據(jù)學(xué)?生實(shí)際，?認(rèn)真鉆研?課程標(biāo)準(zhǔn)?，結(jié)合教?學(xué)計(jì)劃，?本人積極?完成了本?學(xué)期的教?學(xué)任務(wù)。?具體總結(jié)?如下：?一、工作?任務(wù)及教?學(xué)常規(guī)：?1、工?作任務(wù)：?本學(xué)期我?擔(dān)任八年?級(jí)___?_個(gè)班的?地理課教?學(xué)及美術(shù)?教學(xué)。?2、教學(xué)?常規(guī)：教?案30課?時(shí)，作業(yè)?批閱__?__次，?聽課__?__節(jié)。?二、質(zhì)?量指標(biāo)完?成情況：?本學(xué)年?我擔(dān)任八?年級(jí)__?__個(gè)班?的地理課?教學(xué)，在?期末考試?中全級(jí)共?及格__?__人，?及格率_?___%?，優(yōu)秀_?___人?，優(yōu)秀率?____?%。完成?了學(xué)校下?達(dá)的教學(xué)?任務(wù)。?三、課改?成功的做?法：1?、學(xué)生自?學(xué)，突出?主體地位?。在課?堂中，學(xué)?生主要是?自學(xué)，在?教師的指?導(dǎo)下學(xué)生?有目的有?步驟地進(jìn)?行。開始?上課時(shí)，?教師準(zhǔn)確?地出示教?學(xué)目標(biāo)，?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)動(dòng)?機(jī)。之后?，提出明?確的自學(xué)?要求，即?自學(xué)什么?內(nèi)容，用?多長時(shí)間?，如何檢?測(cè)等，并?指導(dǎo)學(xué)生?自學(xué)的方?法。學(xué)生?自學(xué)時(shí)，?教師通過?巡視、廣?泛答疑等?形式進(jìn)行?調(diào)查，限?度地暴露?學(xué)生自學(xué)?中的疑難?問題，對(duì)?帶有傾向?性的問題?進(jìn)行分析?，有重點(diǎn)?地輔導(dǎo)臨?界生。這?樣在課堂?中通過教?師引導(dǎo)學(xué)?生自學(xué)，?既突出了?學(xué)生主體?地位，又?培養(yǎng)了學(xué)?生的良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，為后面?的“教”?環(huán)節(jié)打下?了基礎(chǔ)。?2、教?師精講，?發(fā)揮主導(dǎo)?作用。?學(xué)生通過?自學(xué)，對(duì)?新知識(shí)獲?得豐富的?感知和初?步的理解?，發(fā)現(xiàn)問?題，帶疑?聽講，在?教學(xué)中使?教師的教?與學(xué)生的?學(xué)目標(biāo)一?致，同步?和諧，教?師講的輕?松，學(xué)生?學(xué)的也輕?松，簡單?的內(nèi)容學(xué)?生通過自?學(xué)環(huán)節(jié)已?完成，教?師只需要?肯定，而?有難度的?或?qū)W生容?易出錯(cuò)的?問題，以?及學(xué)生尚?未解決的?問題，教?師需要認(rèn)?真分析講?解針對(duì)性?較強(qiáng)，進(jìn)?一步突出?重點(diǎn)，突?破難點(diǎn)。?3、當(dāng)?堂訓(xùn)練落?在實(shí)處。?在自學(xué)?展示歸納?環(huán)節(jié)后，?教師要求?學(xué)生當(dāng)堂?完成習(xí)題?，基礎(chǔ)性?的學(xué)生獨(dú)?立完成，?而有難度?的或開放?性問題則?小組討論?完成，通?過練習(xí)學(xué)?生對(duì)知識(shí)?點(diǎn)得到鞏?固。通?過以上做?法，課堂?教學(xué)教師?教的輕松?，學(xué)生學(xué)?得快樂，?形成了高?效、愉悅?的課堂。?四、存?在的問題?：1、?對(duì)教材的?把握與切?入點(diǎn)不準(zhǔn)?，缺乏教?學(xué)方法的?多樣性。?未緊扣?地理學(xué)科?的特點(diǎn)，?充分挖掘?地理學(xué)科?的特色，?優(yōu)化地理?課堂教學(xué)?。尤其對(duì)?于教學(xué)目?標(biāo)的確立?、教學(xué)內(nèi)?容的處理?和教學(xué)方?法的選擇?上未達(dá)到?化。2?、教育教?學(xué)沒能讓?不同的學(xué)?生在教學(xué)?上得到了?不同的發(fā)?展。應(yīng)?該怎樣對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?教學(xué)，我?會(huì)說要因?材施教。?可實(shí)際教?學(xué)中，我?又用一樣?的標(biāo)準(zhǔn)去?衡量每一?位學(xué)生，?要求每一?位學(xué)生都?應(yīng)該掌握?哪些知識(shí)?，要求每?一位學(xué)生?完成同樣?難度的作?業(yè)等等。?這在很大?程度上限?制了學(xué)生?地理成績?的提高。?五、今?后的做法?：1、?學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)，?以當(dāng)前先?進(jìn)的教學(xué)?理念為指?導(dǎo)，提高?學(xué)生學(xué)習(xí)?積極性。?初中地?理課程的?總目標(biāo)是?要求學(xué)生?初步掌握?地理的基?本知識(shí)和?基本原理?，獲得地?理技能，?發(fā)展地理?思維能力?，掌握學(xué)?習(xí)和探究?地理問題?的基本方?法和技術(shù)?手段;增?強(qiáng)愛國主?義情感，?樹立科學(xué)?的人口觀?、資源觀?、環(huán)境觀?和可持續(xù)?發(fā)展觀念?。在教學(xué)?中進(jìn)行目?標(biāo)的細(xì)化?，從知識(shí)?和技能、?過程和方?法、情感?態(tài)度和價(jià)?值觀三個(gè)?角度進(jìn)行?落實(shí)。即?不但要求?學(xué)生掌握?基本的地?理知識(shí)和?學(xué)習(xí)地理?的基本技?能，同時(shí)?還要求學(xué)?生掌握獲?得知識(shí)的?方法或了?解知識(shí)獲?得的過程?。教學(xué)?中，要視?學(xué)生為知?識(shí)的創(chuàng)造?者，而不?僅把學(xué)生?當(dāng)作一個(gè)?知識(shí)的接?受者培養(yǎng)?。教學(xué)的?目的就是?讓學(xué)生學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)，?只有學(xué)生?學(xué)會(huì)了學(xué)?習(xí)，教學(xué)?才變得有?意義和有?希望。要?實(shí)現(xiàn)這一?教學(xué)理念?，教學(xué)手?段要靈活?多樣，讓?學(xué)生學(xué)會(huì)?主動(dòng)學(xué)習(xí)?，提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)?的積極性?,認(rèn)真_?___課?堂教學(xué)改?革。2?、結(jié)合學(xué)?生實(shí)際，?加強(qiáng)學(xué)生?的地理基?礎(chǔ)，培養(yǎng)?學(xué)生的地?理思維。?學(xué)生在?觀念上把?地理當(dāng)作?副科、次?科，對(duì)地?理學(xué)習(xí)不?重視，也?輕視地理?學(xué)習(xí)。學(xué)?生在課堂?上注意力?不集中，?學(xué)習(xí)不認(rèn)?真，練習(xí)?作業(yè)應(yīng)付?了事。針?對(duì)這些情?況，我在?課堂上應(yīng)?時(shí)刻通過?激趣是學(xué)?生保持注?意，重點(diǎn)?要求學(xué)生?掌握地理?基礎(chǔ)知識(shí)?。多從初?中生活，?地理學(xué)習(xí)?等方面給?以方法的?指導(dǎo)，在?教學(xué)中滲?透先進(jìn)的?學(xué)習(xí)觀念?，讓學(xué)生?體驗(yàn)成功?，培養(yǎng)自?信;培養(yǎng)?學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，突出?強(qiáng)化地理?思維能力?的培養(yǎng)。?3、抓?緊、抓好?課堂教學(xué)?環(huán)節(jié)，搞?好常規(guī)教?學(xué)，開展?多樣化的?學(xué)習(xí)形式?由于初?中地理強(qiáng)?調(diào)對(duì)地理?事物原理?的分析，?重在說"?理"，難?度較大。?因此，我?在備課前?應(yīng)認(rèn)真研?究教學(xué)標(biāo)?準(zhǔn)，綜合?各種版本?教材，結(jié)?合學(xué)生實(shí)?際，適當(dāng)?增加學(xué)生?對(duì)問題的?理解深度?，結(jié)合本?地的自然?環(huán)境和經(jīng)?濟(jì)建議成?就，注重?生活與所?學(xué)知識(shí)內(nèi)?容的聯(lián)系?，以生活?中的材料?作為知識(shí)?興趣的切?入點(diǎn)，把?握好每節(jié)?課的重點(diǎn)?、難點(diǎn)，?認(rèn)真?zhèn)浜?每一節(jié)課?，寫出較?好完整而?詳細(xì)的教?案。在?備好課的?基礎(chǔ)上，?講好每一?節(jié)課，提?高課堂_?___分?鐘的教學(xué)?效果，是?提高地理?教學(xué)成績?的關(guān)鍵。?在課堂上?準(zhǔn)確無誤?的向?qū)W生?傳授教材?知識(shí)，經(jīng)?常啟發(fā)學(xué)?生思維，?注重教學(xué)?語言的生?動(dòng)性、趣?味性，分?析問題深?入淺出，?列舉學(xué)生?喜聞樂見?的事例剖?析難點(diǎn)，?創(chuàng)設(shè)寬松?的課堂氣?氛，師生?互動(dòng)，極?大的提高?了學(xué)生學(xué)?習(xí)地理的?興趣性，?另一方面?，多培養(yǎng)?了學(xué)生的?讀圖能力?，課堂效?率有較大?提高。?第三，在?教學(xué)過程?中，結(jié)合?有關(guān)章節(jié)?內(nèi)容，對(duì)?全體學(xué)生?進(jìn)行環(huán)境?保護(hù)方面?的教育，?培養(yǎng)學(xué)?生的環(huán)境?意識(shí)，如?大氣污染?，自然環(huán)?境，自然?資源利用?與生態(tài)破?壞等。人?無完人，?隨著我教?學(xué)工作時(shí)?間的增長?和時(shí)代的?進(jìn)步，將?會(huì)出現(xiàn)更?多的不足?之處，我?只有在教?學(xué)工作中?，多總結(jié)?多反思，?改正教學(xué)?中的缺點(diǎn)?與不足，?不斷進(jìn)步?，不斷完?善，才能?使自己成?為一名優(yōu)?秀的人民?教師。?2023?教師學(xué)期?教育工作?心得總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?（二）?時(shí)間過得?真快，轉(zhuǎn)?眼間，一?個(gè)學(xué)期已?過去,新?的學(xué)期即?將來臨。?本學(xué)期我?擔(dān)任高二?一班和十?三班的生?物教學(xué)工?作，在這?半年里我?深刻體會(huì)?到了做老?師的艱辛?和快樂，?我把自己?的青春傾?注于我所?鐘愛的教?育事業(yè)上?，傾注于?每一個(gè)學(xué)?生身上。?一個(gè)學(xué)期?的工作已?經(jīng)結(jié)束，?收獲不少?，下面我?對(duì)上學(xué)期?的工作做?一總結(jié),?為新學(xué)期?的工作確?立新的目?標(biāo)。一?、思想認(rèn)?識(shí)。在?上一學(xué)期?里，我在?思想上嚴(yán)?于律己，?熱愛__?__教育?事業(yè)，全?面___?_教育方?針，嚴(yán)格?要求自己?，鞭策自?己，力爭?思想上和?工作上取?得更大的?進(jìn)步。在?同事、學(xué)?生的心目?中都樹立?起榜樣的?作用。積?極參加學(xué)?校組織的?各項(xiàng)活動(dòng)?，一學(xué)期?來，我服?從學(xué)校的?工作安排?，我相信?在以后的?工作學(xué)習(xí)?中，我會(huì)?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)懷?下，在同?事們的幫?助下，通?過自己的?努力，克?服缺點(diǎn)，?取得更大?的進(jìn)步。?新學(xué)期即?將來臨，?我將更加?努力工作?，勤學(xué)苦?練，使自?己真正成?為一名合?格的人民?教師。?二、教學(xué)?工作。?在教學(xué)工?作方面，?本學(xué)期的?教學(xué)任務(wù)?非常重，?由于是高?二下學(xué)期?，學(xué)生面?臨著升高?三，無論?是思想上?還是學(xué)習(xí)?上，學(xué)生?的壓力都?非常大。?為了提高?自己的教?學(xué)水平，?我堅(jiān)持認(rèn)?真鉆研新?教材，認(rèn)?真上課備?課，我還?爭取機(jī)會(huì)?多出外聽?課，例如?市里組織?的教研活?動(dòng)，從中?學(xué)習(xí)別人?的長處，?領(lǐng)悟其中?的教學(xué)藝?術(shù)。平時(shí)?還虛心請(qǐng)?教有經(jīng)驗(yàn)?的老師。?在備課過?程中認(rèn)真?分析教材?，根據(jù)教?材的特點(diǎn)?及學(xué)生的?實(shí)際情況?設(shè)計(jì)教案?。一學(xué)期?來，認(rèn)真?備課、上?課、聽課?、評(píng)課，?及時(shí)批改?作業(yè)、講?評(píng)作業(yè)，?做好課后?輔導(dǎo)工作?，形成比?較完整的?知識(shí)結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格要?求學(xué)生，?尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學(xué)?水平，并?順利完成?教育教學(xué)?任務(wù)。?我嚴(yán)格要?求自己，?工作實(shí)干?，并能完?成學(xué)校給?予的各項(xiàng)?任務(wù)。由?于我是一?名年輕教?師，我今?后要學(xué)的?東西還很?多，我服?從學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的安排?，兢兢業(yè)?業(yè)，在以?后的工作?中，我將?一如既往?，腳踏實(shí)?地，我會(huì)?積極地完?成各項(xiàng)任?務(wù)，為學(xué)?校的美好?明天獻(xiàn)出?自己的微?薄之力。?我在做?好各項(xiàng)教?育教學(xué)工?作的同時(shí)?，嚴(yán)格遵?守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章?制度。處?理好學(xué)校?工作與個(gè)?人之間的?關(guān)系，一?學(xué)期來，?不遲到不?早退。在?新學(xué)期中?，我將更?加勤懇，?為學(xué)校作?更多的事?，自己更?加努力學(xué)?習(xí)專業(yè)知?識(shí)，使自?己的業(yè)務(wù)?水平更上?一層樓。?我利利用?午休和自?習(xí)時(shí)間，?認(rèn)真抓好?課后輔導(dǎo)?。在教學(xué)?過程中，?要求全體?學(xué)生完全?掌握所學(xué)?的知識(shí)是?不現(xiàn)實(shí)的?，總會(huì)有?幾個(gè)學(xué)生?因?yàn)樵趯W(xué)?習(xí)上有困?難而跟不?上其他同?學(xué)。作為?教師決不?能放棄每?一位學(xué)生?，對(duì)后進(jìn)?生要早一?點(diǎn)打算，?少一點(diǎn)埋?怨，多一?點(diǎn)關(guān)心，?不僅要幫?助學(xué)生解?決學(xué)習(xí)上?的疑難問?題，而且?還要幫助?學(xué)生解決?思想上的?問題，要?根據(jù)學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，制定?輔導(dǎo)計(jì)劃?，明確輔?導(dǎo)目的，?并真正落?到實(shí)處。?對(duì)優(yōu)等生?的培養(yǎng)主?要體現(xiàn)在?分層布置?一些有難?度的作業(yè)?，讓他們?跳一跳，?能摘到果?子，使他?們?cè)谛蕾p?的目光中?向上攀登?。教書?育人是塑?造靈魂的?綜合性藝