《工商管理專業(yè)概論》課程教學(xué)大綱課程代碼：ABGS0221課程中文名稱:專業(yè)概論課程英文名稱：Professionalintroduction課程性質(zhì)：必修課程學(xué)分?jǐn)?shù)：1課程學(xué)時(shí)數(shù)：16授課對(duì)象：工商管理專業(yè)本課程的前導(dǎo)課程：無一、課程簡(jiǎn)介本課程是我院工商管理專業(yè)的專業(yè)必修課。通過《專業(yè)概論》課程的設(shè)置，使學(xué)生能盡快適應(yīng)高等教育，注重自身素質(zhì)能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)興趣與專業(yè)思想，以明確管理工作在社會(huì)和企業(yè)中的地位和作用。通過《專業(yè)概論》的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解高等教育的特點(diǎn)與改革情況；改革大學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì)和能力，學(xué)科產(chǎn)生與發(fā)展，歷史地位和作用，了解本專業(yè)的人才素質(zhì)、能力要求及社會(huì)需求狀況，了解學(xué)科的專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格，以及培養(yǎng)方案和培養(yǎng)特色，在專業(yè)學(xué)習(xí)中應(yīng)注意有關(guān)問題。二、教學(xué)基本內(nèi)容和要求（一）高等教育與素質(zhì)教育課程教學(xué)內(nèi)容：1、高等教育：高等教育的定位，我國(guó)高等教育發(fā)展的歷程及現(xiàn)狀。2、素質(zhì)教育：素質(zhì)教育的特點(diǎn)和內(nèi)容，素質(zhì)教育與中國(guó)高等教育改革的關(guān)系，時(shí)代發(fā)展對(duì)高校學(xué)生素質(zhì)提出的新的要求。3、21世紀(jì)人文社科高層次人才培養(yǎng)：高層次人才應(yīng)具備的觀念、素養(yǎng)和能力，高層次人文社科人才的類型。課程的重點(diǎn)：素質(zhì)教育；難點(diǎn)：高等教育的定位。課程教學(xué)要求：了解高等教育的定位，我國(guó)高等教育發(fā)展的歷程及現(xiàn)狀。理解素質(zhì)教育的特點(diǎn)和內(nèi)容，素質(zhì)教育與中國(guó)高等教育改革的關(guān)系，時(shí)代發(fā)展對(duì)高校學(xué)生素質(zhì)提出的新的要求。掌握高層次人才應(yīng)具備的觀念、素養(yǎng)和能力，高層次人文社科人才的類型。（二）專業(yè)概況課程教學(xué)內(nèi)容：1、專業(yè)的起源：專業(yè)產(chǎn)業(yè)的動(dòng)因，專業(yè)與人類活動(dòng)，專業(yè)的演進(jìn)歷程及所揭示的基本問題。2、專業(yè)地位和作用：專業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的作用，專業(yè)人才的地位與作用。3、專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)：專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，專業(yè)的演進(jìn)歷程及所揭示的基本問題。課程的重點(diǎn)：專業(yè)的演進(jìn)歷程及所揭示的基本問題。難點(diǎn)：專業(yè)的演進(jìn)歷程及所揭示的基本問題。課程教學(xué)要求：了解專業(yè)產(chǎn)業(yè)的動(dòng)因，專業(yè)與人類活動(dòng)，專業(yè)的演進(jìn)歷程及所揭示的基本問題；專業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的作用，專業(yè)人才的地位與作用。理解專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，專業(yè)的演進(jìn)歷程及所揭示的基本問題。（三）專業(yè)素質(zhì)、能力要求與人才需求狀況課程教學(xué)內(nèi)容：1、專業(yè)人才的素質(zhì)要求與知識(shí)結(jié)構(gòu)：政治思想素質(zhì)，職業(yè)道德素質(zhì)，專業(yè)素質(zhì)，身體和心理素質(zhì)，知識(shí)結(jié)構(gòu)。2、專業(yè)人才的能力結(jié)構(gòu)：創(chuàng)新能力，學(xué)習(xí)能力，人際交流與合作能力，專業(yè)能力。3、專業(yè)人才的社會(huì)需求狀況：本專業(yè)未來可從事的職業(yè)，本專業(yè)人才的社會(huì)需求狀況。課程的重點(diǎn)：專業(yè)人才的素質(zhì)要求與知識(shí)結(jié)構(gòu)，專業(yè)人才的能力結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)：專業(yè)人才的素質(zhì)要求與知識(shí)結(jié)構(gòu)，專業(yè)人才的能力結(jié)構(gòu)。課程教學(xué)要求：了解專業(yè)人才的社會(huì)需求狀況：本專業(yè)未來可從事的職業(yè)，本專業(yè)人才的社會(huì)需求狀況。理解專業(yè)人才的素質(zhì)要求與知識(shí)結(jié)構(gòu)：政治思想素質(zhì)，職業(yè)道德素質(zhì)，專業(yè)素質(zhì)，身體和心理素質(zhì)，知識(shí)結(jié)構(gòu)。掌握專業(yè)人才的能力結(jié)構(gòu)：創(chuàng)新能力，學(xué)習(xí)能力，人際交流與合作能力，專業(yè)能力。（四）本專業(yè)培養(yǎng)方案與模式課程教學(xué)內(nèi)容：1、培養(yǎng)目標(biāo)2、培養(yǎng)規(guī)格及培養(yǎng)模式3、培養(yǎng)特色4、培養(yǎng)方向課程的重點(diǎn)：培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格及培養(yǎng)模式。難點(diǎn)：培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格及培養(yǎng)模式。課程教學(xué)要求：了解培養(yǎng)目標(biāo)；理解培養(yǎng)規(guī)格及培養(yǎng)模式；掌握培養(yǎng)特色，培養(yǎng)方向。（五）專業(yè)學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的若干問題課程教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)分制中應(yīng)注意的問題：專業(yè)選修課選課的系列化問題，考試課門次數(shù)問題，提前修課與研究生考試問題。2、證書：畢業(yè)證，學(xué)位證，外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)等級(jí)證，其它證書。3、觀念問題：專業(yè)課與專業(yè)基礎(chǔ)課的關(guān)系，考試課與考查課關(guān)系，教材與參考書關(guān)系。4、其他相關(guān)問題：自學(xué)問題，前沿理論掌握問題，學(xué)分制中應(yīng)注意的問題。5、補(bǔ)考、補(bǔ)修等相關(guān)問題的處理。課程的重點(diǎn)：學(xué)分制中應(yīng)注意的問題。難點(diǎn)：學(xué)分制中應(yīng)注意的問題。課程教學(xué)要求：了解證書：畢業(yè)證，學(xué)位證，外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)等級(jí)證，其它證書；理解專業(yè)課與專業(yè)基礎(chǔ)課的關(guān)系，考試課與考查課關(guān)系，教材與參考書關(guān)系；自學(xué)問題，前沿理論掌握問題，學(xué)分制中應(yīng)注意的問題。補(bǔ)考、補(bǔ)修等相關(guān)問題的處理。掌握專業(yè)選修課選課的系列化問題，考試課門次數(shù)問題，提前修課與研究生考試問題。三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容及基本要求無四、教學(xué)方法與手段講授法與討論法相結(jié)合，采用多媒體等教學(xué)手段五、教學(xué)學(xué)時(shí)分配章節(jié)與內(nèi)容課時(shí)作業(yè)量備注高等教育與素質(zhì)教育3專業(yè)概論3專業(yè)素質(zhì)、能力要求與人才需求狀況31我院培養(yǎng)模式與特色4專業(yè)學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題31合計(jì)16六、考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)1、考核方法：考查2、成績(jī)?cè)u(píng)定