義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書

四年級下冊研課標(biāo)說教材人教版四年級語文下冊研課標(biāo)說教材課件1說課標(biāo)研說內(nèi)容說教材說建議說課標(biāo)研說內(nèi)容說教材2一、說課標(biāo)一、說課標(biāo)3第二學(xué)段目標(biāo)識字與寫字閱讀習(xí)作口語交際綜合性學(xué)習(xí)第二學(xué)段目標(biāo)識字與閱讀習(xí)作口語交際綜合性4基礎(chǔ)積累學(xué)習(xí)漢字的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識字習(xí)慣累計(jì)認(rèn)識漢字2500個(gè)，會寫2000個(gè)會使用字典，詞典，有初步的獨(dú)立識字能力硬筆熟練書寫正楷字，毛筆臨摹正楷字帖基礎(chǔ)積累學(xué)習(xí)漢字的興趣，累計(jì)認(rèn)識漢字2500個(gè)，會使用字5閱讀課外閱讀朗讀理解課文把握內(nèi)容誦讀與積累理解詞句有感情朗讀學(xué)會默讀提出疑問學(xué)習(xí)略讀粗知大意把握內(nèi)容體會感情復(fù)述大意感受作品體會標(biāo)點(diǎn)符號的不同用法積累詞句、段落及其它語言材料誦讀優(yōu)秀詩文背誦50篇養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣課外閱讀總量不少于40萬字閱讀課外閱讀朗讀理解課文誦讀與積累理解詞句有感情朗讀學(xué)會6習(xí)作不拘形式，注意表現(xiàn)內(nèi)容課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右留心觀察，樂于表達(dá)，增強(qiáng)自信心愿意讀給別人聽，分享習(xí)作的快樂學(xué)習(xí)修改習(xí)作中的病句根據(jù)表達(dá)需要使用冒號引號運(yùn)用平時(shí)積累的語言材料用簡短的書信便條進(jìn)行書面交際習(xí)作不拘形式，課內(nèi)習(xí)作留心觀察，樂于表達(dá)，愿7口語交際把握內(nèi)容簡要轉(zhuǎn)述具體主動(dòng)地講述故事用語言打動(dòng)他人能用普通話與人交談清楚明白的講述見聞表達(dá)自己的感受想法口語交際把握內(nèi)容具體主動(dòng)地講述故事能用普通話清楚明白的講述見8綜合性學(xué)習(xí)觀察自然、社會表達(dá)自己的觀察所得嘗試運(yùn)用語文知識和能力簡單問題提出問題，搜集資料共同討論組織趣味活動(dòng)，學(xué)會合作綜合性學(xué)習(xí)觀察自然、社會嘗試運(yùn)用語文知識提出問題，搜集資料9二、說教材二、說教材10說教材立體整合編寫意圖編排特點(diǎn)編寫體例說教材立體整合編寫意圖編排特點(diǎn)編寫體例11編排特點(diǎn)加強(qiáng)整合，圍繞專題組織教材安排“綜合性學(xué)習(xí)”全面落實(shí)課標(biāo)提出的目標(biāo)豐富課本內(nèi)容拓寬學(xué)習(xí)資源加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、積極地學(xué)習(xí)編排特點(diǎn)加強(qiáng)整合，安排“綜合性學(xué)習(xí)”豐富課本內(nèi)容加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能12

導(dǎo)語課例語文園地點(diǎn)明專題提出要求精讀思考練習(xí)題

連接語口語交際習(xí)作我的發(fā)現(xiàn)日積月累趣味語文（1、4）成語故事（2、6）展示臺（3、7）寬帶網(wǎng)（5、8）固定欄目機(jī)動(dòng)欄目略讀目錄八組專題選讀課文生字表1生字表2編寫體例詞語盤點(diǎn)導(dǎo)語課例語文園地點(diǎn)明專題提出要求精讀思13語文園地課文走遍千山萬水口語交際我的發(fā)現(xiàn)以誠待人教材結(jié)構(gòu)執(zhí)著的追求戰(zhàn)爭與和平故事長廊熱愛生命大自然的啟示田園生活日積月累習(xí)作語文園地課文走遍千山萬水口語交際我的發(fā)現(xiàn)以誠待人教材結(jié)構(gòu)14立體整合習(xí)作閱讀綜合性學(xué)習(xí)識字與寫字口語交際學(xué)習(xí)默讀，不出聲，不指讀修改習(xí)作并主動(dòng)與他人交換修改聽人說話努力了解講話內(nèi)容聽人說話抓要點(diǎn)并能簡要轉(zhuǎn)述默讀有一定的速度，每分鐘不少于300字在老師指導(dǎo)下組織語文活動(dòng)較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力養(yǎng)成主動(dòng)識字的習(xí)慣有主動(dòng)識字的愿望初步學(xué)會默讀熱心參加校園社區(qū)活動(dòng)策劃簡單的校園和社會活動(dòng)學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞語在寫話中樂于運(yùn)用學(xué)到詞語聽懂說話能把握內(nèi)容并簡要轉(zhuǎn)述立體整合習(xí)作閱讀綜合性學(xué)習(xí)識字與寫字口語交際學(xué)習(xí)默讀，不修改15三、說建議三、說建議16說建議教學(xué)建議評價(jià)建議課程資源的開發(fā)和利用說建議教學(xué)建議評價(jià)建議課程資源的開發(fā)17教學(xué)建議閱讀識字與寫字習(xí)作口語交際綜合性學(xué)習(xí)選讀課文略讀課文精讀課文引導(dǎo)交流促進(jìn)閱讀粗知大意放手于學(xué)生指導(dǎo)朗讀默讀精讀詞句積累語言精讀內(nèi)容體會情感經(jīng)常練筆養(yǎng)成習(xí)慣感情真摯內(nèi)容具體交流評價(jià)重在鼓勵(lì)注重規(guī)范和指導(dǎo)引導(dǎo)評價(jià)提高能力注重延伸激發(fā)欲望面向全體訓(xùn)練到位強(qiáng)調(diào)合作突出自主性跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)自主識字多種方法識字書寫指導(dǎo)訓(xùn)練啟發(fā)引導(dǎo)激發(fā)興趣教學(xué)建議閱讀識字與寫字習(xí)作口語交際綜合性學(xué)習(xí)選讀課文略讀課文18評價(jià)建議形成性評價(jià)定性評價(jià)成長記錄袋多鼓勵(lì)多表揚(yáng)學(xué)生自評教師評價(jià)學(xué)生互評家長評價(jià)評價(jià)建議形成性評價(jià)定性評價(jià)成長記錄袋多鼓勵(lì)學(xué)生自評教師評19教師內(nèi)容學(xué)校創(chuàng)造條件，配置設(shè)備高