第第頁第13章內(nèi)能（含解析）2022-2023學(xué)年上學(xué)期北京市九年級物理期末試題選編第13章內(nèi)能

一、單選題

1．（2022秋·北京東城·九年級統(tǒng)考期末）唐詩《山亭夏日》是一首描寫夏日風(fēng)光的七言絕句。其內(nèi)容為：“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。”詩句中描述的情境屬于擴散現(xiàn)象的是（）

A．綠樹陰濃夏日長B．樓臺倒影入池塘

C．水晶簾動微風(fēng)起D．滿架薔薇一院香

2．（2022秋·北京西城·九年級期末）關(guān)于如圖所示的四個熱學(xué)實驗，下列說法錯誤的是（）

A．豎直向上提升玻璃板，在玻璃板將要離開水面時，彈簧測力計的示數(shù)變大

B．迅速用力向下壓活塞，活塞對筒內(nèi)空氣做功，空氣的內(nèi)能增加，溫度升高

C．紅墨水在熱水中比在冷水中擴散得快，表明溫度高，分子熱運動劇烈

D．瓶內(nèi)的氣體對瓶塞做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，瓶塞崩出時瓶口出現(xiàn)白霧

3．（2022秋·北京順義·九年級統(tǒng)考期末）下列實例中，用熱傳遞的方式來改變物體內(nèi)能的是（）

A．在飲料中加入冰塊，飲料變涼B．兩手相互摩擦，手的溫度升高

C．用鋸條鋸木板，鋸條的溫度升高D．鉆木取火時，摩擦處的木頭溫度升高

4．（2022秋·北京朝陽·九年級期末）下列實例中，屬于做功改變物體內(nèi)能的是（）

A．雙手互搓時雙手的溫度升高B．加入冰塊后的飲料溫度降低

C．用熱水泡腳時腳的溫度升高D．放入冷水中的熱雞蛋溫度降低

5．（2022秋·北京順義·九年級統(tǒng)考期末）如圖所示的實例中，通過熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的是（）

A．搓手時手溫度升高B．沿滑梯下滑時臀部發(fā)燙

C．燒水時水溫度升高D．空氣被壓縮時其溫度升高

6．（2022秋·北京西城·九年級統(tǒng)考期末）下列四個實例中，通過做功的方式使（加“·”）物體內(nèi)能增大的是（）

A．炙手可熱B．鉆木取火C．揚湯止沸D．釜底抽薪

7．（2022秋·北京大興·九年級統(tǒng)考期末）下列實例中，通過做功的方式改變了物體內(nèi)能的是（）

A．用烤箱加熱紅薯，紅薯的溫度升高了

B．把菜刀在磨刀石上磨幾下，菜刀的溫度升高了

C．把熱雞蛋放在冷水里，過一會兒冷水的溫度升高了

D．點燃燃氣灶，過一會兒灶上面的鐵鍋的溫度升高了

8．（2022秋·北京朝陽·九年級期末）下列生活實例中，通過做功改變物體內(nèi)能的是（）

A．入冬用暖氣供熱，使房屋暖和B．用天然氣燒水，使水沸騰

C．海鮮放在冰上，為海鮮降溫D．兩手相互摩擦，手的溫度升高

9．（2022秋·北京東城·九年級統(tǒng)考期末）依據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，下列說法中正確的是（）

物質(zhì)比熱容

水

煤油

砂石約

A．用同樣裝置加熱質(zhì)量不同的水和煤油，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量少的升溫快，說明比熱容與質(zhì)量有關(guān)

B．若水和煤油降低相等的溫度，水放出的熱量多

C．水的比熱容表示水的溫度升高1℃吸收的熱量是J

D．質(zhì)量相等的水和砂石，吸收相等熱量，砂石溫度升高得較多

10．（2022秋·北京密云·九年級統(tǒng)考期末）同學(xué)們根據(jù)下表提供的幾種物質(zhì)的比熱容得出下列四個結(jié)論，其中正確的是（）

物質(zhì)水酒精煤油冰水銀銅鋁沙石

比熱容c/[×103J/(kg℃)]4.22.42.12.10.140.390.880.92

A．液體的比熱容一定比固體的大

B．同一物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化后，比熱容不變

C．汽車發(fā)動機用水來冷卻是因為水的比熱容較大

D．質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊，吸收相同的熱量銅塊升溫快，所以銅塊比熱容大

11．（2022秋·北京西城·九年級統(tǒng)考期末）下列說法正確的是（）

A．物體的質(zhì)量越大，它的比熱容就越大

B．物體吸收的熱量越多，它的比熱容就越大

C．烈日下的海水比沙灘更涼爽，是由于沙石的比熱容比水的大

D．生物體內(nèi)水的比例很高，由于水的比熱容較大，因此有助于調(diào)節(jié)生物體自身溫度

12．（2022秋·北京朝陽·九年級期末）依據(jù)表中的數(shù)據(jù)，下列說法中正確的是（）

物質(zhì)比熱容c/［J·(kg·℃)-1］

水4.2×103

干泥土約0.84×103

A．質(zhì)量為1kg的干泥土，具有的內(nèi)能約為0.84×103J

B．質(zhì)量為1kg的水，溫度為1℃時，具有的熱量為4.2×103J

C．質(zhì)量為1kg的水，溫度升高1℃，吸收的熱量為4.2×103J

D．質(zhì)量相等的水和干泥土，吸收相等熱量，水溫升高得較多

13．（2022秋·北京房山·九年級統(tǒng)考期末）下列說法正確的是（）

A．0℃的水不具有內(nèi)能B．一杯水和半杯水的比熱容相同

C．溫度越高的物體具有的熱量越多D．組成物質(zhì)的分子之間，只存在引力不存在斥力

14．（2022秋·北京東城·九年級統(tǒng)考期末）小東用相同的加熱裝置，分別給質(zhì)量相同的a、b兩種物質(zhì)加熱，記錄了加熱時間t和與之對應(yīng)的兩種物質(zhì)的溫度T。他根據(jù)記錄數(shù)據(jù)繪制了a、b兩種物質(zhì)“”圖象，如圖所示。下列說法中正確的是（）

A．升高相同的溫度，a物質(zhì)吸收熱量多B．升高相同的溫度，a、b物質(zhì)吸收熱量一樣多

C．a(chǎn)物質(zhì)的比熱容比b物質(zhì)的比熱容大D．a(chǎn)物質(zhì)的比熱容比b物質(zhì)的比熱容小

二、多選題

15．（2022秋·北京朝陽·九年級期末）關(guān)于圖所示的四個熱學(xué)實驗，下列說法中正確的是（）

A．圖甲中二氧化氮的密度大于空氣的密度，因此不能發(fā)生擴散現(xiàn)象

B．圖乙中將一定量的水與酒精混合后總體積變小，說明分子間存在空隙

C．圖丙中將紅墨水同時滴入冷水和熱水中，熱水先變紅，說明擴散的快慢跟溫度有關(guān)

D．圖丁中用彈簧測力計提起貼在水面的玻璃板時，測力計的示數(shù)變大，說明分子間存在斥力

16．（2022秋·北京西城·九年級統(tǒng)考期末）下列說法中正確的是（）

A．常見的物質(zhì)是由大量的分子、原子構(gòu)成的

B．原子是由不帶電的原子核和帶負電的電子構(gòu)成的

C．鐵塊很難被壓縮，說明分子間存在相互作用的斥力

D．用力可以把冰糖塊碾成粉末，這說明冰糖的分子很小

17．（2022秋·北京順義·九年級統(tǒng)考期末）下列說法中正確的是（）

A．物體是由大量分子組成的B．物體內(nèi)能就是所有分子的動能

C．分子之間只存在引力，不存在斥力D．分子無規(guī)則運動的劇烈程度與溫度有關(guān)

18．（2022秋·北京西城·九年級統(tǒng)考期末）如圖所示的四個熱學(xué)實驗，下列說法中正確的是（）

A．將活塞迅速下壓，活塞對筒內(nèi)空氣做功，使其內(nèi)能增大，溫度升高，硝化棉燃燒

B．抽去玻璃隔板后，兩瓶氣體混合顏色變均勻，說明分子永不停息地做無規(guī)則運動

C．試管中的水加熱沸騰后，塞子被水蒸氣推出，水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為塞子的機械能

D．緊壓兩鉛柱使它們合在一起，下面懸掛大秤砣未被拉開，這是由于大氣壓的作用

19．（2022秋·北京東城·九年級統(tǒng)考期末）下列說法中正確的是（）

A．溫度越高的物體，放出的熱量越多

B．在“摩擦生熱”的過程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能

C．鐵塊很難被壓縮，是因為分子間存在著斥力

D．長時間壓在一起的鉛板和金板互相滲入，這種現(xiàn)象是擴散現(xiàn)象

三、填空題

20．（2022秋·北京順義·九年級統(tǒng)考期末）在探究影響擴散快慢因素時，某同學(xué)在一個燒杯中裝半杯熱水，另一個同樣的燒杯中裝等量的涼水，用滴管分別在兩個杯中滴入一滴墨水，如圖甲所示，幾分鐘后觀察到圖乙所示現(xiàn)象，這說明。

21．（2022秋·北京順義·九年級統(tǒng)考期末）“分子是靜止的，還是運動的”，根據(jù)如圖所示實驗可以作出判斷。兩個相同瓶子的瓶口相對，之間用一塊玻璃板隔開，上面的瓶中裝有空氣，下面的瓶中裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮氣體。玻璃板在面抽掉玻璃板后，可以看到，兩個瓶中的氣體會混合在一起，最后顏色變得均勻。根據(jù)這一現(xiàn)象可以斷定。

22．（2022秋·北京西城·九年級統(tǒng)考期末）請根據(jù)如圖甲、乙所示的實驗，回答下列問題：

（1）如圖甲所示，在廣口瓶內(nèi)裝有少量水，向燒瓶內(nèi)打氣，當(dāng)瓶塞跳出時，可以看到瓶內(nèi)出現(xiàn)，在此過程中，氣體膨脹對外做功，溫度降低，內(nèi)能；

（2）如圖乙所示，把一塊干凈的玻璃板吊在彈簧測力計下，讀出測力計的示數(shù)。使玻璃板水平接觸水面，然后緩慢向上拉玻璃板，彈簧測力計的示數(shù)（選填“變大”、“不變”或“變小”），產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因：。

23．（2022秋·北京大興·九年級統(tǒng)考期末）小明利用如圖所示的裝置探究物質(zhì)的吸熱能力跟哪些因素有關(guān)。他在兩個相同的燒杯內(nèi)分別加入質(zhì)量相等的水和食用油，再將兩個相同的電加熱器和兩個相同的溫度計分別浸在水和食用油中，給每個電加熱器通電5分鐘，發(fā)現(xiàn)食用油中的溫度計的示數(shù)變化大，則物質(zhì)的吸熱能力跟有關(guān)。

四、實驗題

24．（2022秋·北京西城·九年級期末）為了比較水和煤油吸熱能力，小宇和小欣利用如圖所示的實驗裝置進行實驗。他們用完全相同的酒精燈給質(zhì)量相等的水和煤油加熱，每隔2min，用溫度計記錄一次水和煤油的溫度。記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示。

加熱時間/min0246810

煤油的溫度/℃202428323640

水的溫度/℃202224262830

（1）實驗中用來表示水和煤油吸熱的多少；

（2）小宇分析數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相等的水和煤油吸收相同的熱量時，水比煤油，說明水比煤油吸熱能力強；

（3）小欣分析數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相等的水和煤油升高相同的溫度，水比煤油，說明水比煤油吸熱能力強；

（4）實驗結(jié)束后，老師向他們提出一個問題：如果水和煤油的質(zhì)量m不同、加熱時間T不同、升高的溫度Δt也不同，怎樣比較才能得出水比煤油吸熱能力強的結(jié)論？請你幫助他們寫出比較的方法：。

25．（2022秋·北京朝陽·九年級期末）為了比較不同物質(zhì)的吸熱情況，小陽將質(zhì)量相等的水和食用油分別裝入完全相同的兩個燒杯中進行實驗，實驗裝置如圖甲、乙所示。他用兩個規(guī)格相同的電加熱器作為熱源，電加熱器每秒放出的熱量是一定的，當(dāng)它浸沒在液體中時，可認(rèn)為液體每秒吸收的熱量是一定的。小陽分別對水和食用油吸收熱量的多少與溫度變化的定量關(guān)系進行了探究，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出了如圖所示的圖像。

（1）實驗中加熱時間的長短反映了；

（2）分析圖中水（或食用油）的圖像，可以得出的實驗結(jié)論是：質(zhì)量一定的水（或食用油），。分析比較圖中水和食用油的圖像，可以得出的結(jié)論是：相同質(zhì)量的水和食用油，。

26．（2022秋·北京西城·九年級統(tǒng)考期末）如圖所示，在A、B、C三套實驗裝置中，酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯、溫度計、鐵架臺的規(guī)格分別相同，在三個燒杯中所裝液體的質(zhì)量都相等。請回答下列問題：

（1）為了做“探究不同物質(zhì)的吸熱能力與物質(zhì)種類的關(guān)系”實驗，除了圖中所給的實驗器材之外，還需要補充的一個測量儀器是。

（2）兩套實驗裝置可以做“探究不同物質(zhì)的吸熱能力與物質(zhì)種類的關(guān)系”。

（3）如圖所示，是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)所繪制的圖像，其中（選填“a”或“b”是水的溫度隨時間變化的圖像。在此實驗中，若使初溫相同、質(zhì)量相等的兩杯液體吸收相等的熱量，兩杯液體所能達到的溫度（選填“相同”或“不同”）。

27．（2022秋·北京東城·九年級統(tǒng)考期末）某興趣小組通過實驗探究“液體吸收的熱量多少與液體質(zhì)量的關(guān)系”和“液體吸收的熱量多少與液體升高的溫度的關(guān)系”。小組同學(xué)在四只相同的燒杯中分別倒入一定量的水或食用油，用四只完全相同的電加熱器分別對液體加熱。每次實驗時液體的質(zhì)量、加熱時間及液體升高的溫度（）等數(shù)據(jù)分別如圖甲、乙、丙、丁所示。

（1）分析說明本實驗用“加熱時間長短反映液體吸收熱量多少”的依據(jù)。()

（2）在圖甲、乙、丙、丁中，能說明“液體吸收的熱量與升高溫度有關(guān)”的是圖與圖。

28．（2022秋·北京密云·九年級統(tǒng)考期末）如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱的情況”的實驗．將質(zhì)量相等的煤油和水兩種液體分別裝在兩個相同的燒杯中，然后用兩個相同的酒精燈加熱并不斷攪拌，每隔記錄一次溫度。實驗記錄如下表：

加熱時間02468

溫度煤油2022242628

水2021222324

(1)為了使煤油和水液體吸收的熱量相同，實驗中應(yīng)該保持相同；

(2)分析表格數(shù)據(jù)可知：液體（選填：“煤油”或“水”）的比熱容較大。

五、簡答題

29．（2022秋·北京朝陽·九年級期末）在量筒里裝一半清水，用細管在水的下面注入硫酸銅的水溶液。由于硫酸銅溶液比水的密度大，會沉在量筒的下部，因此可以看到無色的清水與藍色硫酸銅溶液之間明顯的界面。靜放幾天，界面就逐漸變得模糊不清了（如圖所示）。請你用分子動理論的觀點解釋這個現(xiàn)象。

參考答案：

1．D

【詳解】A．綠樹陰濃夏日長，是因為光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，遇到綠樹阻擋后，在其后面形成陰涼，故A不符合題意；

B．樓臺倒影入池塘，是平面鏡成像，屬光的反射現(xiàn)象，故B不符合題意；

C．水晶簾動微風(fēng)起，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，故C不符合題意；

D．滿架薔薇一院香是擴散現(xiàn)象，說明分子在不停地做無規(guī)則運動，故D符合題意。

故選D。

2．D

【詳解】A.分子間既有引力也有斥力，在玻璃板將要離開水面時，由于分子間引力作用，彈簧測力計的示數(shù)變大，故A正確，不符合題意；

B.做功可以改變物體的內(nèi)能，迅速用力向下壓活塞，活塞對筒內(nèi)空氣做功，將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，空氣的內(nèi)能增加，溫度升高，故B正確，不符合題意；

C.分子熱運動與溫度有關(guān)，溫度越高，分子熱運動越劇烈，擴散是分子熱運動引起的，紅墨水在熱水中比在冷水中擴散得快，表明溫度高，分子熱運動劇烈，故C正確；

D.做功可以改變物體的內(nèi)能，瓶內(nèi)的氣體對瓶塞做功，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，瓶塞崩出時瓶內(nèi)空氣內(nèi)能減小，溫度降低，水蒸氣液化成小水珠，在瓶口出現(xiàn)白霧，故D錯誤，符合題意。

故選D。

3．A

【詳解】A．在飲料中放入冰塊，飲料放熱，冰塊吸熱，這是通過熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能，故A符合題意；

B．兩手相互摩擦，克服摩擦力做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，手的溫度升高，是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能，故B不符合題意；

C．用鋸條鋸木板，克服摩擦力做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，鋸條的溫度升高，是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能，故C不符合題意；

D．鉆木取火時，克服摩擦力做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，摩擦處的木頭溫度升高，是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能，故D不符合題意。

故選A。

4．A

【詳解】A．雙手互搓時雙手的溫度升高，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，涉及了能量的轉(zhuǎn)化，故是通過做功的方式改變了物體的內(nèi)能，故A符合題意；

B．加入冰塊后的飲料溫度降低，是屬于熱傳遞改變內(nèi)能，只涉及了能量的轉(zhuǎn)移，故B不符合題意；

C．用熱水泡腳時腳的溫度升高，是屬于熱傳遞改變內(nèi)能，只涉及了能量的轉(zhuǎn)移，故C不符合題意；

D．放入冷水中的熱雞蛋溫度降低，是屬于熱傳遞改變內(nèi)能，只涉及了能量的轉(zhuǎn)移，故D不符合題意。

故選A。

5．C

【詳解】A．搓手時，雙手克服摩擦做功，是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能而使手的溫度升高的，故A不符合題意；

B．沿滑梯下滑時，臀部發(fā)燙是通過克服摩擦做功改變物體的內(nèi)能的，故B不符合題意；

C．燒水時，燃料燃燒放出的熱量傳遞給水，是通過熱傳遞改變水的內(nèi)能而使水溫度升高的，故C符合題意；

D．筒內(nèi)空氣被壓縮時，機械能轉(zhuǎn)化為空氣的內(nèi)能，是通過做功的方式改變內(nèi)能的，故D不符合題意。

故選C。

6．B

【詳解】A．炙手可熱，手靠近熱的物體感覺到熱，是通過熱傳遞的方式使手的內(nèi)能增加，故A不符合題意；

B．鉆木取火是利用摩擦力對木頭做功使得木頭內(nèi)能增加，通過的是做功增加了木頭的內(nèi)能，故B符合題意；

C．揚湯止沸，是將一部分沸水舀出來再倒回原來沸水中，舀出來的水溫度變低，再重新倒回去后，鍋中沸水的熱量傳遞給倒回去的溫度較低的水，水短時間內(nèi)不再沸騰，是通過熱傳遞的方式降低熱水的內(nèi)能，故C不符合題意；

D．釜底抽薪，將加熱的熱源取走，是通過減少熱傳遞的方式降低物體的內(nèi)能，故D不符合題意。

故選B。

7．B

【詳解】A．用烤箱加熱紅薯，屬于通過熱傳遞改變物體的內(nèi)能，故A不符合題意；

B．把菜刀在磨刀石上磨幾，菜刀的溫度升高是因摩擦而發(fā)熱，屬于通過做功改變物體的內(nèi)能，故B符合題意；

C．把熱雞蛋放在冷水里，雞蛋的溫度降低，屬于通過熱傳遞改變物體的內(nèi)能，故C不符合題意；

D．點燃燃氣灶，過一會兒灶上面鐵鍋的溫度升高，屬于通過熱傳遞改變物體的內(nèi)能，故D不符合題意。

故選B。

8．D

【詳解】A．暖氣供暖，是暖氣片里的熱水向外散熱，從而使房屋暖和，是通過熱傳遞改變內(nèi)能的，故A不符合題意；

B．使用天然氣燒水使水沸騰是通過熱傳遞改變內(nèi)能的，故B不符合題意；

C．海鮮放冰上，為海鮮降溫，是通過熱傳遞改變內(nèi)能的，故C不符合題意；

D．兩手相互摩擦手的溫度升高，是兩手互相克服摩擦做功改變內(nèi)能的，故D符合題意。

故選D。

9．D

【詳解】A．用同樣裝置加熱質(zhì)量不同的水和煤油，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量少的升溫快，因為沒有控制物質(zhì)種類相同，故不能說明比熱容與質(zhì)量有關(guān)，故A錯誤；

B．若水和煤油降低相等的溫度，但沒有說明水和煤油的質(zhì)量的大小關(guān)系，故不能判定水放出的熱量多，故B錯誤；

C．水的比熱容表示質(zhì)量為1kg的水溫度升高1℃吸收的熱量是4.2×103J，故C錯誤；

D．質(zhì)量相等的水和砂石，吸收相等熱量，因為砂石的比熱容小，故砂石溫度升高得較多，故D正確。

故選D。

10．C

【詳解】A．由表格可知，液體水銀的比熱容小于固體銅的比熱容，所以液體的比熱容不一定比固體的大，故A錯誤；

B．水和冰屬于同種物質(zhì)的兩個狀態(tài)，比熱容不同，所以同種物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化后，比熱容發(fā)生改變，故B錯誤；

C．水的比熱容較大，有利于溫度的調(diào)節(jié)，與質(zhì)量相同的其它物質(zhì)相比，吸收相同熱量時，水升溫較慢，所以汽車發(fā)動機常用水來冷卻，故C正確；

D．由Q吸=cmt可知，在Q、m相同的情況下，c越小，則t越大，即銅升溫快，其比熱容小，故D錯誤。

故選C。

11．D

【詳解】AB．比熱容是物質(zhì)的一種特性，與質(zhì)量的大小、物體所吸收的熱量多少無關(guān)，故AB錯誤；

C．因為水的比熱容大，在吸收或放出相同熱量的情況下，水的溫度變化比沙石小，所以烈日下海水比沙灘更涼爽，故C錯誤；

D．生物體內(nèi)水的比例很高，由于水的比熱容大，在吸收或放出相同熱量的情況下，水的溫度變化小，這種狀況有助于調(diào)節(jié)生物體自身溫度，故D正確。

故選D。

12．C

【詳解】A．內(nèi)能與物體的溫度、質(zhì)量、狀態(tài)等因素有關(guān)，質(zhì)量為1kg的干泥土，無法判斷它的內(nèi)能的大小，故A錯誤；

BC．由表中數(shù)據(jù)可知，水比熱容是4.2×103J/(kg·℃)，表示質(zhì)量為1kg的水，溫度升高1℃，吸收的熱量為4.2×103J，故C正確，B錯誤；

D．水的比熱容較大，質(zhì)量相等的水和干泥土，吸收相等熱量，干泥土溫度升高得較多，故D錯誤。

故選C。

13．B

【詳解】A．一切物體都有內(nèi)能，0℃的水也具有內(nèi)能，故A錯誤；

B．比熱容是物質(zhì)的一種特性，不管是一杯水還是半杯水，都是水，物質(zhì)的種類沒有改變，所以比熱容也是保持不變的，故B正確；

C．熱量是指物體發(fā)生熱傳遞時轉(zhuǎn)移能量的多少，熱量是過程量，不是狀態(tài)量，不能說物體含有或者具有熱量的多少，故C錯誤；

D．物質(zhì)的分子之間有相互的引力和斥力，物體被壓縮時，分子之間表現(xiàn)為斥力，物體被拉伸時，分子之間表現(xiàn)為引力，故D錯誤。

故選B。

14．D

【詳解】AB．由圖可知，升高相同的溫度，b物質(zhì)加熱時間較長，吸收的熱量較多，故AB錯誤；

CD．由圖可知，升高相同的溫度，b物質(zhì)加熱時間較長，吸收的熱量較多，說明b物質(zhì)的吸熱能力較強，它的比熱容較大，故D正確，C錯誤。

故選D。

15．BC

【詳解】A．圖甲中二氧化氮的密度大于空氣的密度，幾分鐘后，兩集氣瓶中顏色變?yōu)榫鶆?，說明分子在做無規(guī)則運動，發(fā)生了擴散現(xiàn)象，故A錯誤；

B．一定量的水與酒精混合時，酒精分子和水分子互相進入彼此的間隙中，導(dǎo)致總體積變小，說明分子之間存在間隙，故B正確；

C．將紅墨水同時滴入冷水和熱水中，熱水先變紅，說明溫度越高，分子運動越劇烈，即擴散的快慢跟溫度有關(guān)，故C正確；

D．圖丁中用彈簧測力計提起貼在水面的玻璃板時，測力計的示數(shù)變大，說明分子間存在引力，故D錯誤。

故選BC。

16．AC

【詳解】A．分子動理論基本內(nèi)容：物質(zhì)是由大量分子、原子構(gòu)成的；分子在不停地做無規(guī)則運動，分子間存在著相互作用的引力和斥力，故A正確；

B．原子是由帶正電的原子核和帶負電的電子構(gòu)成，原子核由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子構(gòu)成，故B錯誤；

C．鐵塊為固體，分子之間的作用力表現(xiàn)為斥力，難被壓縮，故C正確；

D．把水糖塊碾成粉末，只是固體的大顆粒變成小顆粒，并不涉及分子變化，不能說明冰糖分子小，故D錯誤。

故選AC。

17．AD

【詳解】A．物體是由大量分子組成的，分子在不停地做無規(guī)則的運動，故A正確；

B．構(gòu)成物體的所有分子，其熱運動的動能與分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能，故B錯誤；

C．分子之間的引力和斥力是同時存在的，故C錯誤；

D．分子無規(guī)則運動的劇烈程度與溫度有關(guān)，溫度越高，分子運動越劇烈，故D正確。

故選AD。

18．ABC

【詳解】A．將活塞迅速下壓，活塞壓縮筒內(nèi)的空氣，對筒內(nèi)空氣做功，活塞的機械能轉(zhuǎn)化為空氣的內(nèi)能，空氣內(nèi)能增大，溫度升高，到達硝化棉的燃點而燃燒，故A正確；

B．抽去玻璃隔板，空氣與二氧化氮接觸，由于分子在不停息地做無規(guī)則運動，空氣與二氧化氮相互擴散，彼此進入對方，兩瓶氣體混合顏色變均勻，故B正確；

C．試管中的水加熱沸騰后，產(chǎn)生大量的水蒸氣，試管內(nèi)氣壓越來越高，最后把塞子推出，對塞子做功，水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為塞子的機械能，故C正確；

D．緊壓兩鉛柱使它們合在一起，下面懸掛大秤砣未被拉開，是因為鉛分子之間有引力，故D錯誤。

故選ABC。

19．CD

【詳解】A．溫度高的物體，如果不發(fā)生熱傳遞，不會放出熱量，故A錯誤；

B．在“摩擦生熱”的過程中，是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；故B錯誤；

C．因為分子間存在相互的斥力，致使鐵塊很難被壓縮，故C正確；

D．長時間壓在一起的鉛板和金板互相滲入，屬于擴散現(xiàn)象，說明分子不停地做無規(guī)則運動，故D正確。

故選CD。

20．分子的熱運動劇烈程度與溫度有關(guān)

【詳解】如圖所示，熱水中墨水?dāng)U散的速度要比冷水中快，表明熱水中分子的熱運動更劇烈，這說明分子熱運動的劇烈程度與溫度有關(guān)。

21．分子在不停地做無規(guī)則運動

【詳解】兩個瓶中的氣體會混合在一起，最后顏色變得均勻，空氣分子運動到下方，下方的二氧化碳分子運動到上方，這種現(xiàn)象叫做擴散現(xiàn)象，表明分子在不停地做無規(guī)則運動。

22．白氣/白霧減小/變小變大分子間存在引力

【詳解】（1）[1][2]當(dāng)瓶塞跳出時，在此過程中，氣體膨脹對外做功，溫度降低，內(nèi)能減小，瓶內(nèi)水蒸氣遇冷液化成小水滴，可看到瓶內(nèi)出現(xiàn)白氣。

（2）[3][4]使玻璃板水平接觸水面，然后緩慢向上拉玻璃板，由于玻璃杯分子與水分子有引力，彈簧測力計的示數(shù)會變大。

23．物質(zhì)的種類

【詳解】實驗中，控制了兩種液體的質(zhì)量相等，用相同的加熱器進行加熱，控制了兩種液體吸收的熱量相等，兩種液體的種類不同，然后比較它們的溫度變化情況，發(fā)現(xiàn)食用油中的溫度計的示數(shù)變化大，所以是為了說明說明物質(zhì)的吸熱能力跟物質(zhì)的種類有關(guān)。

24．加熱時間升高的溫度少吸收的熱量多分別求出水、煤油的k值，若k水>k煤油，則水比煤油的吸熱能力強

【詳解】（1）[1]實驗中，用完全相同的酒精燈進行加熱，相同時間內(nèi)，水和煤油吸收相同的熱量。根據(jù)轉(zhuǎn)換法可知，本實驗水和煤油吸熱的多少是通過比較加熱時間的長短來實現(xiàn)，加熱時間越長，吸收的熱量就越多。

（2）[2]由表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)加熱時間相同時，即質(zhì)量相等的水和煤油吸收相同的熱量時，水的溫度比煤油的溫度升高得少，因此說明水比煤油的吸熱能力強。

（3）[3]由表中數(shù)據(jù)可知，質(zhì)量相等的水和煤油升高相同的溫度時，比如從20℃升高到28℃時，煤油的加熱時間為4min，而水的加熱時間為8min，即水比煤油加熱時間更長，吸收的熱量更多，由此可說明水比煤油吸熱能力強。

（4）[4]如果水和煤油的質(zhì)量m不同、加熱時間T不同、升高的溫度Δt也不同，由題意可知，加熱時間可表示液體吸收的熱