中山市西區(qū)2019—2020學(xué)年第二學(xué)期復(fù)學(xué)調(diào)研練習(xí)七年級語文參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn)說明：1．主觀題答案只要意思相同或相近即可酌情給分：如果考生的答案與下面參考答案說法不一致，但符合題目要求且言之成理，也應(yīng)該判為正確。2．主觀題答案語言表述不準(zhǔn)確的酌情扣分。3．附加題從嚴(yán)給分。題號1分值參考答案及評分說明10（本題共5小題，每小題錯、漏、多1字各扣0.5分，扣完該小題分為止）（1）1彈琴復(fù)長嘯（2）1草木知春不久歸百般紅紫斗芳菲（3）2此夜曲中聞?wù)哿?）2泥而不染濯清漣而不妖（5）4飛來峰上千尋塔聞?wù)f雞鳴見日升不畏浮云遮望眼自緣身在最高層24（1）迭起（2）吞噬（3）瀝盡心血（4）仙露瓊漿（每詞1分，每錯漏一字各扣0.5分，扣完該小題分為止）3３【答案由純熟的選用詞語或應(yīng)用典故，用不著怎么思考３【答案】B【解析】A項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞語使用錯誤，將“只有”改為“只要”，】A.【解析】“信手拈來”是隨手拿來的意思，多指寫文章時能自。4或?qū)ⅰ熬汀备臑椤安拧?；B項(xiàng)正確；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，將“提高”改為“展現(xiàn)”；D項(xiàng)有歧義，可改為“李娟性格懦弱的母親”。故選B。54（1）【答案】清明節(jié)祭奠親友的方式發(fā)生了變化。（或清明節(jié)祭奠親友的方式體現(xiàn)了不同的觀念。）（2分）【解析】本題考查對文本內(nèi)容的概括。對于解答材料的整合與探究這類題目，一定要將兩個材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀，找到兩則材料關(guān)注的共性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括一條最主要的信息。也將兩則材料進(jìn)行比較，找到內(nèi)容信息的不同點(diǎn)。從隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和人們文化素質(zhì)的提高，清明節(jié)祭奠親友的方式發(fā)生了變化這個角度來說明問題。（2）保護(hù)環(huán)境的好渠道。（【解析】本題考查的是語言表達(dá)的能力。由題意可知，本題要求用一句話來描述"文明祭掃"，也就是以"文明祭掃"為陳述的主體，并用上一種修辭手【答案】示例：文明是一葉舟，文明祭掃，是一條表達(dá)哀思、省時省力、2分）法。為開放類試題，不要求統(tǒng)一答案，只需言之成理，使用自己最熟悉的修辭手法即可。材料的中心話題突出，易于發(fā)表感想，且學(xué)生表達(dá)的自由度大。本題擬題很好，在考查學(xué)生語文能力同時，讓學(xué)生懂得觀察生活，關(guān)注社會，體現(xiàn)了考試的教育功能。如可從"文明祭掃"的意義角度構(gòu)思答案，切記用上修辭。（各2分，內(nèi)容1分，要求1分）63（1）倒塌（2）經(jīng)過，經(jīng)歷（3）顛倒，錯亂（每詞1分）七年級語文參考答案第1頁（共4頁）你們這些人不能探求事物的道理。這石獸不是木片，怎么能被4（1）7大水帶走呢？那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情況太多了，怎么（2）能只根據(jù)某一個道理就主觀地判斷呢？（每句2分，每譯錯一詞扣0.5分，扣完該小題分為止）8933Ｂ（文章先敘后議）（多選或錯選不給分）A【解析】A項(xiàng)兩者都為“溫習(xí)”。B項(xiàng)前者為“全，完全”，后者為“竭盡”。C項(xiàng)前者為“距離”，后者為“離開”。D項(xiàng)前者為“反省”，后者為“醒悟，明白”。103但讀得一篇/必求可以背誦/然后思通其義蘊(yùn)/而運(yùn)用之于手腕之下畫一處各扣1分,扣完該小題分?jǐn)?shù)為止）（１）文中作者看法（２分對兩點(diǎn)即可）①將書看作珍寶，一月之內(nèi)必溫篇文章都要進(jìn)行背誦并通曉它的內(nèi)涵；③能夠在實(shí)踐中將所讀之書加以運(yùn)用?！窘馕觥款}干要求指出作者對讀書的看法，從“視之如拱璧，一月之內(nèi)，必加溫習(xí)”可看出，作者希望年輕人要將“書”視作珍寶，并時常加以復(fù)習(xí)，從“但讀得一后思通其義蘊(yùn)”可知，作者希望年輕一輩讀書時要加以背誦，從“而運(yùn)用之于手腕之下”可知，作者希望年輕一輩讀書要能夠?qū)⒅R在實(shí)踐中加以運(yùn)用。根據(jù)文章內(nèi)容用自己的語言總結(jié)即２）孫權(quán)勸呂蒙“但當(dāng)涉獵，見往事耳”只要粗略地閱讀，了解歷史罷了（１分意對即可）?！緟⒖甲g文】我希望你們這些后之內(nèi)，一定要加以溫習(xí)。古人的書，怎么通曉它內(nèi)在的意義，把它運(yùn)用到自己寫作中去。這來。如果曾經(jīng)讀過這本書，但完舉出它里面的詞語，就叫作“畫餅充饑”；能夠舉出書里的詞語運(yùn)用，就叫作“吃了東西不消化”。這兩種情況距離腹中空虛沒有什么差別。你們這些后輩在這些方面，急應(yīng)趕快反省。（錯一處,多113習(xí)；②每讀一篇，必求可以背誦，然可。（輩把平時已經(jīng)閱讀過的經(jīng)書，看作是珍寶一樣，一個全讀得完呢？只要閱讀了一篇，就一定要求樣，才氣就會散播出月可能完可以背誦，然后思考全不能但不能121333A(引用“十月懷胎,一朝分娩”為了強(qiáng)調(diào)遵循規(guī)律的必要性和重要性)D(D項(xiàng)事例著重講皮鞋的優(yōu)點(diǎn),不是“匠心”)144（１）一天所倡導(dǎo)的“工匠精神”（年如一日,一心專注火箭發(fā)動機(jī)焊接工作,被絲不茍的工序,精湛的技術(shù),專注的追求,精益求精的精神,正是我們今１分）示例：高鳳林作為一名特種熔融焊接工,35稱為焊接火箭“心臟”的人,0.08毫米是高風(fēng)林焊接生涯里挑戰(zhàn)過的最薄紀(jì)錄。載人潛水器有十幾萬個零部件,其組裝對精密度要求達(dá)到“絲”級。示例：顧秋亮作為一名坪工,40多年追求卓越,一次又一次挑戰(zhàn)極限,成功把“蛟龍”送入海底,他也被稱為“有鉆勁兒的螺絲釘”。（１分，答任意一人，意對即可）示例：鄧稼先在２８年間，站在中國原子武器設(shè)計(jì)制造和研究的第一領(lǐng)導(dǎo)許多學(xué)者和技術(shù)任意，成功地設(shè)計(jì)了中國的原子彈和氫彈，把中華民族國防自衛(wèi)武器引導(dǎo)到了世界先進(jìn)水平。（２分，意對即可）4①開開心心（1分），②甚至納悶（十分疑惑）（1分），③提著羊肉責(zé)貴問老（1分）④滿懷內(nèi)疚（非常慚愧，十分自責(zé)）（4答：①運(yùn)用比喻手法（1分）肉片比作飛落的梅花和薄薄的紙屑，生動形象地寫出了所切肉片又輕又薄的特點(diǎn)；（1分）來兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研,在平凡的崗位上不斷線，15161分）；②將吳老貴切下的七年級語文參考答案第2頁（共4頁）③表現(xiàn)了他切肉動作的嫻熟和手藝的高超（2分）。（共4分）174答：①“吳家羊肉”是小說的行文線索；②“吳家羊肉”不膻不膩，是百年傳統(tǒng)名吃，不僅反映出吳老貴手藝的高超，更折射出他孝敬老人的美好品質(zhì)；③以小見大，“吳家羊肉”不僅僅是傳統(tǒng)手藝的傳承，更是中華孝道精神的傳承，吳老貴用吳家不成文的規(guī)矩，影響著前來買肉的顧客，讓中華傳統(tǒng)文化得以發(fā)揚(yáng)光大，深化了作品主題。（意對即可，每點(diǎn)2分，答到兩點(diǎn)即給4分）185?段描寫方法：神態(tài)描寫、動作描寫（細(xì)節(jié)描寫）（1分）作用：①對自己沒有孝敬雙親感到羞愧（內(nèi)疚、慚愧、自責(zé)等）以及對吳老貴這種做法的崇敬（敬佩、欣賞）之情；③側(cè)面表現(xiàn)出吳老貴德藝雙馨的崇高形象。（每點(diǎn)1分鏈接材料描寫方法：外貌描寫、神態(tài)描寫_（生動細(xì)膩地寫出了吳老貴的一番話引起了張瓦匠內(nèi)心的觸動；②表現(xiàn)了他，答到其中兩點(diǎn)即給2分）1分）作用：①描寫出坐著最后一次看見老王生病時那副恐怖的外貌和面容。②暗示作者從直覺出發(fā)，已隱約感到老王身上的死亡氣息；為后面自責(zé)因受驚嚇而忽略了老王的心意做鋪墊。（每點(diǎn)1分）三5019作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)1．立意明確，中心突出，材料具體生動，有真情實(shí)感。2．結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，詳略得當(dāng)。一類卷(50—分45）3．語言得體、流暢。4．能緊扣題目，體現(xiàn)題目要求。1．立意明確，中心突出，材料具體。2．結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。3．語言規(guī)范、通順。二類卷(44—分40）1．立意明確，材料能表現(xiàn)中心。三類卷2．結(jié)構(gòu)基本完整，有條理。(39—分30）3．語言基本通順，有少數(shù)錯別字。1．立意不明確，材料難以表現(xiàn)2．結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚。3．語言不通順，錯別字較多。1．沒有中心，空洞無物，嚴(yán)重離題。2．結(jié)構(gòu)殘缺，不成篇章。中心。扣題不緊，未能體現(xiàn)題目要求。四類卷(29—分15）五類卷(14分—）03．文理不通，錯別字較多。七年級語文參考答案第3頁（共4頁）符合如下條件之一，可酌情加1-3分（加至本題滿分為止）：1.立意深刻。2.構(gòu)思獨(dú)特。3.語言優(yōu)美。4.富有個性。5.書寫美觀加分1．沒有標(biāo)題扣2分。2．不足500字者，每少50字扣1分。3．錯別字每3個扣1分（重復(fù)的錯別字不計(jì)），最多扣3分。4．不能正確使用標(biāo)點(diǎn)扣1-3分?？鄯?．文面臟亂，字跡潦草、難以辨認(rèn)者扣1-3分。6．出現(xiàn)暴露身份的真實(shí)校名、地名、人名的扣1-3分。1．考生作文是以敘述、描寫、抒情為主要表達(dá)方式的均可視為記敘文，以議論為主要表達(dá)方式的視為議論文。2．只有一類卷、二類卷加分，加分1-3分。補(bǔ)充3．完全抄襲試卷中閱讀材料的，只給2分。抄襲雜志、報(bào)紙故事材料且占大量篇幅的，或確定大部分內(nèi)容抄襲他人作文的評為五類卷。4．完全離題作文評為四類文或五類文。附加題（10分）1224Ｃ，第一本，初期過程參考示例l：老舍善于運(yùn)用口語化的語言，如“車箱是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響”，親切自然，俗白易懂，活潑流暢，朗朗上口參考示例2：老舍的語言充滿感情，細(xì)致準(zhǔn)確、生動形象。如“跑得不快怎。。能對得起自己呢，怎能對得起那輛車呢？”“非快跑，飛跑，不足以充分發(fā)揮自己的力量與車的優(yōu)美”，這些心理描寫，十分切合人物的情感和性格。參考示例3：老舍善于運(yùn)用各種修辭手法，如用擬人手法描寫車子，把車寫得很有感情，好像成了又一個祥子，也和