初二物理專項·力制作人：夢幻影1/21力彈力重力力1.概念:一種物體對另一個物體作用叫做力,用符號F表達(dá)。2.對力理解:①力是物體對物體作用,力不能脫離物體而存在.對某一種力，一定同步存在兩個物體，即施力物體和受力物體,單獨-個物體不會產(chǎn)生力.②能產(chǎn)生力作用跟兩物體是否接觸無關(guān)互相接觸物體之間能夠沒有力作用，如彼此直接接觸物體之間假如沒有推拉提、壓等互相作用，也就沒有力作用:不接觸物體之間也能夠發(fā)生力作用，如磁鐵吸引鐵屑.③力總是成對出現(xiàn)，有施力物體存在則必有受力物體存在同始終線二力合成二力平衡2/21力重力同始終線二力合成二力平衡摩擦力力力作用效果：物體受力物體發(fā)生形變物體運動狀態(tài)發(fā)生變化由靜止變?yōu)檫\動由運動變?yōu)殪o止運動方向發(fā)生變化運動快慢發(fā)生變化運動快慢和方向同步發(fā)生變化3/21力重力同始終線二力合成二力平衡摩擦力力例.如圖所示,小麗同窗把一根鋼尺下端固定,分別用不一樣力去推它使它發(fā)生a、b、c、d各圖所示形變。若F1=F3=F4<F2,小麗同窗下列分析正確是()A.圖a和b說明力作用效果跟力大小有關(guān)B.圖c和d說明力作用效果跟力方向有關(guān)C.圖b和d說明力作用效果跟力作用點有關(guān)D.圖b和c說明力作用效果跟力方向有關(guān)A

彈力4/21彈力力重力彈力*為研究橡皮筋是否也與彈簧有類似性質(zhì),某試驗小組同窗對A、B兩根長度相同粗細(xì)不一樣橡皮筋進(jìn)行研究,并做成橡皮筋測力計。將橡皮筋一端固定,另一端懸掛鉤碼(圖甲所示),統(tǒng)計橡皮筋受到拉力大小F和橡皮筋伸長量△x,根據(jù)多組測量數(shù)據(jù)畫出圖線如圖乙所示。同始終線二力合成二力平衡5/21彈力力重力彈力(1)當(dāng)在兩根橡皮筋上都懸掛重為6N鉤碼時，橡皮筋A(yù)伸長量為___cm，橡皮筋B伸長量為___cm.(2)分別用這兩根橡皮筋制成測力計,則用橡皮筋___制成測力計量程大,用橡皮筋___制成測力計測量精確程度高(均選填“A”或“B”).(3)將本試驗中相同兩根橡皮筋A(yù)并聯(lián)起來能夠制成量程更大彈簧測力計，能夠測量力最大值為___N.126BA20同始終線二力合成二力平衡6/21重力重力彈力同始終線二力合成二力平衡摩擦力力1.概念

由于地球吸引而使物體受到力叫做重力，一般用字母G表達(dá)。1、地面附近一切物體都會受到重力作用。2、重力施力物體：地球重力大小——重量1、物體所受重力大小與質(zhì)量成正比。2、G=mgg=9.8N/kg（近似取10N/kg）2.理解3.大小7/21重力重力彈力同始終線二力合成二力平衡摩擦力力重力方向總是豎直向下.對重力方向理解（1）重力方向豎直向下是指與水平面垂直且向下方向，近似指向地心。（2）重力方向與運動狀態(tài)無關(guān)，不論物體是否運動，如何運動，重力方向不變。（3）重垂線8/21重力重力彈力同始終線二力合成二力平衡摩擦力力對g理解：(1)g=9.8N/Kg物理意義：質(zhì)量為1Kg物體，受到重力是9.8N(2)在地球上不一樣位置，g數(shù)值也略有不一樣，g在赤道上最小，在兩極越大(3)在不一樣星球上，g值是不一樣，g月=1/6g地9/21重力重力彈力同始終線二力合成二力平衡摩擦力力為了探究物體所受重力與質(zhì)量關(guān)系，某試驗小組進(jìn)行了試驗。（1）鉤碼所受重力大小用__________________進(jìn)行測量，測量時鉤碼必須處于____________狀態(tài)。（2）他們將測出數(shù)據(jù)統(tǒng)計在表格中并進(jìn)行了處理，通過度析發(fā)覺有一次測量數(shù)據(jù)存在問題，這個數(shù)據(jù)是_________；重新測量并深入分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論是：_____________________。彈簧測力計靜止1.5在同一地點，物體所受重力與質(zhì)量成正比10/21同始終線二力合成重力彈力二力平衡摩擦力同始終線上力二力合成1.協(xié)力概念

幾個力共同作用在一種物體上時，它們作用效果能夠用個力來代樣，這個力稱為這幾個力協(xié)力這幾個力叫做這個力分力。2.對協(xié)力理解(1)同一性:幾個力必須同步作用在同一種物體上。(2)非反復(fù)性:協(xié)力并不是物體受到又一種力，對物體進(jìn)行受力分析時，考慮了協(xié)力，就不能再考慮分力,考慮了分力，就不能再考慮協(xié)力(3)等效性:協(xié)力并不是分力總和，而應(yīng)從力作用效果來判斷，慣性定律11/21同始終線二力合成重力力二力平衡摩擦力同始終線上力二力合成如圖所示，兩個小孩能提起一桶水，一種大人也能提起來。上述情況中，若兩個小孩作用力分別為F1和F2，大人作用力為F，則下列說法正確是()A.F1和F2是F協(xié)力B.F1和F2協(xié)力大小與F大小相等C.F作用效果與F1或F2單獨作用效果相同D.F作用效果與F1或F2共同作用效果相同BD慣性定律12/21同始終線二力合成重力彈力二力平衡摩擦力同始終線上力二力合成#利用如圖所示裝置探究同始終線上二力合成規(guī)律時，首先將彈簧B端固定，再用兩個測力計沿相反方向拉A端，使A端達(dá)到某一點O并統(tǒng)計下該點位置，然后在表格中統(tǒng)計下兩個拉力大小與方向，再用一種測力計拉彈簧A端，仍將A端拉伸到O點，統(tǒng)計此時拉力大小和方向。（1）從下表統(tǒng)計中你能得到有關(guān)同始終線上協(xié)力與分力大小關(guān)系是_______________。（用字母表達(dá)）（2）試驗中用一種測力計拉彈簧時，為何仍要將彈簧A端拉到O點再讀數(shù)？____________________________________。施力情況大小方向用兩個測力計F1=2.5N向右F2=1N向左用一種測力計F=1.5N向右F=F1-F2確保力F作用效果與力F1、F2共同作用效果相同。慣性定律13/21二力平衡重力同始終線二力合成彈力摩擦力二力平衡1.平衡狀態(tài)

物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，我們就稱物體處于平衡狀態(tài)。2.平衡狀態(tài)平衡力理解(1)物體受力平衡時,要么靜止,要么做勻速直線運動,靜止?fàn)顟B(tài)和勻速直線運動狀態(tài)統(tǒng)稱為平衡狀態(tài)(2)速度為零物體不一定處于平衡狀態(tài)。例如,物體以一定初速度豎直向上拋出,當(dāng)它達(dá)到最高點時,速度為零,但其受力卻不平衡,受到豎直向下重力,它并沒有處于平衡狀態(tài)(3)平衡力能夠是兩個力,也能夠是兩個以上力,如在平直馬路上勻速行駛小汽車受到重力、水平地面向它豎直向上支持力、向前牽引力和向后阻力四個力作用而處于平衡狀態(tài)。(4)物體受平衡力作用時,幾個力作用效果互相抵消,相稱于不受力,即平衡力協(xié)力為零慣性定律14/21二力平衡重力同始終線二力合成彈力摩擦力二力平衡(1)此時紙板受到兩個拉力大小有什么關(guān)系?方向有什么關(guān)系?紙板能否靜止?發(fā)覺:此時兩個拉力大小相等,方向相反,作用在同始終線上,紙板靜止(2)把紙板扭轉(zhuǎn)一下,使紙板一邊與桌面平行,如圖乙所示此時紙板還能平衡嗎?發(fā)覺:此時兩個拉力大小相等,方向相反,但不作用在同始終線上,紙板不能平衡(3)在其中一種鉤碼下端再掛一種50g鉤碼,紙板還能平衡嗎?發(fā)覺:此時兩個拉力大小不相等,方向相反作用在同始終線上,紙板不能平衡【設(shè)計并進(jìn)行試驗】如圖甲所示,取一塊硬紙板在相正確頂點附近各開一種小孔用細(xì)線系住細(xì)線另一端跨過桌邊滑輪各懸掛一種50g鉤碼慣性定律15/21摩擦力重力同始終線二力合成彈力二力平衡摩擦力#如圖所示是探究“滑動摩擦力大小與什么原因有關(guān)”試驗。器材有：木塊A一塊、砝碼一種，彈簧測力計一種，長木板一塊和棉布一塊。（1）試驗時，用彈簧測力計沿水平方向拉木塊A，使其在長木板上做_____直線運動，此時彈簧測力計示數(shù)大小等于滑動摩擦力大小。（2）比較甲、乙試驗，能夠探究滑動摩擦力大小與___________有關(guān)；比較_____試驗?zāi)軌蛱骄炕瑒幽Σ亮Υ笮∨c接觸面粗糙程度有關(guān)。（3）比較甲、丁試驗，發(fā)覺甲試驗彈簧測力計示數(shù)大于丁試驗彈簧測力計示數(shù)，小明得出滑動摩擦力大小與接觸面積大小有關(guān)結(jié)論，你以為他結(jié)論是_____（選填“正確”或“錯誤”），原因是______________________________。（4）本試驗采取試驗辦法是_________________________。勻速壓力大小乙、丙錯誤沒有控制壓力大小相同控制變量法慣性定律16/21慣性定律重力同始終線二力合成彈力二力平衡慣性定律/牛頓第一定律摩擦力內(nèi)容:一切物體在沒有受到外力作用時，總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。研究對象:一切物體沒有受到外力作用一、物體確實沒有受到任何外力；二、物體受到了外力作用，但所受協(xié)力為零，相稱于沒有受到力。結(jié)論:總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)注意：

牛頓第一定律不是通過試驗直接得出，而是在大量試驗基礎(chǔ)上通過度析事實，再深入概括、推理出來。不能用試驗直接證明。17/21慣性定律重力同始終線二力合成彈力二力平衡慣性定律/牛頓第一定律摩擦力18/21慣性定律重力同始終線二力合成彈力二力平衡慣性定律/牛頓第一定律摩擦力試驗次數(shù)表面材料阻力大小滑行距離1毛巾

2粗布條3木板推抱負(fù)象光滑表面最大最短較大較長較小長阻力為零無限長1、為何讓小車從同一斜面、同一高度滑下？2、三次試驗，小車最后都靜止，為何？3、三次試驗，小車運動距離不一樣，這說明什么問題？4、小車運動距離長短跟它受到阻力有什么關(guān)系？19/21慣性定律重力同始終線二力合成彈力二力平衡慣性定律/牛頓第一定律摩擦力(1)試驗中用同樣小車從____高度滑下,目標(biāo)是____________________________________.(2)試驗現(xiàn)象是___________________________(3)產(chǎn)生這種現(xiàn)象原因是__________________(4)試驗結(jié)論是___________________________(5)試驗推論是___________________________同樣讓小車在進(jìn)入水平表面時具有相同速度水平面粗糙程度越大，小車運動距離越短。受到摩擦力大小不一樣在同樣條件下，平面越光滑小車前進(jìn)地越遠(yuǎn)。物體不受力，能夠保持原運動狀態(tài)不變。物體不受力(運動方向上不受力)物體保持靜止或做勻速直線運動20/21慣性定律重力同始終線二力合成彈力二力平衡慣性定律/牛頓第一定律摩擦力例.我們能夠用如圖所示試驗來研究牛頓第一定律。

（1）指出試驗中應(yīng)控制不變有關(guān)原因：（注：最少指出三個）