理解理解

關(guān)注支持五（一）班期末家長(zhǎng)會(huì)

2023071/26一.感激家長(zhǎng)們?cè)诎倜χ?來到這里,和老師一起探討孩子教育問題.二.感激大家平時(shí)在工作上對(duì)我理解和支持.感謝2/26Iiiiiiiiiii

+++家長(zhǎng)會(huì)議程一、報(bào)告班級(jí)基本情況五、與任課老師面向面三、班級(jí)表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)情況六、大家互相交流二、期末考試成績(jī)分析家長(zhǎng)會(huì)議程家長(zhǎng)會(huì)流程：四、給家長(zhǎng)幾點(diǎn)提議3/26回顧過去的一個(gè)學(xué)期4/26班委組員班長(zhǎng)：叢千皓副班長(zhǎng)

：李雨霞夏振國(guó)學(xué)習(xí)委員：劉梓萌張銘昊紀(jì)律委員：張莉苑衛(wèi)生委員：王可人文藝委員：趙芝鶴體育委員：王常昊強(qiáng)有力的組織5/26班委組員語文課代表：劉梓萌、李雨霞數(shù)學(xué)課代表：王可人、楊貴東英語課代表：張銘昊、霰敏瑜科學(xué)課代表：程梓恒美術(shù)課代表：高俊彤音樂課代表：趙芝鶴思品課代表：祝若怡微機(jī)課代表：竇茗浩體育課代表：王常昊強(qiáng)有力的組織6/26班級(jí)小組一組組長(zhǎng)：叢千皓二組組長(zhǎng)：夏振國(guó)三組組長(zhǎng)：李雨霞四組組長(zhǎng)：張銘昊五組組長(zhǎng)：高俊彤六組組長(zhǎng)：劉梓萌強(qiáng)有力的組織7/26報(bào)告班級(jí)情況我們班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真。部分同窗學(xué)習(xí)還不夠積極積極，完成作業(yè)較被動(dòng)，筆跡較潦草，個(gè)別同窗不及時(shí)完成作業(yè)，有一部分同窗上課不積極思考，發(fā)言不踴躍，上課經(jīng)常發(fā)呆，或講悄悄話，這些都是學(xué)習(xí)上不良行為。這就需要我們?cè)谧魑患议L(zhǎng)和老師密切配合起來，共同打造孩子美好明天！8/26課堂上開動(dòng)腦筋，積極發(fā)言有：學(xué)習(xí)作業(yè)情況：張銘昊李雨霞楊貴東程梓恒尹晨陽吳欣鵬吳珊珊王可人夏振國(guó)劉梓萌趙芝鶴9/26學(xué)習(xí)、思想情況

各方面始終體現(xiàn)較好學(xué)生有：張銘昊劉梓萌王可人韋耐貞祝若怡張雨心李昕彤叢千皓高俊彤李雨霞吳珊珊吳紫瑤夏振國(guó)袁曉彤趙芝鶴

程梓恒楊貴東

這些同窗學(xué)習(xí)始終讓家長(zhǎng)和老師省心，他們?cè)趪?yán)格要求自己同步還積極幫助有困難同窗。我為這些優(yōu)秀同窗而感到快樂！相信家長(zhǎng)更為他們而感到自豪！10/263.作業(yè)書寫進(jìn)步顯著：盧可馮相焱4.缺交作業(yè)嚴(yán)重：馮相焱匡斌陳子琪周蓓蕾缺交作業(yè)嚴(yán)重：劉鎧嘉劉子涵劉佳磊周世錦徐鈺航李青睿（完成作業(yè)不認(rèn)真：黃承佑李林軒竇茗浩張銘昊）學(xué)習(xí)、思想情況

個(gè)別同窗學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，日常聽課容易分心，學(xué)習(xí)沒有恒心、耐心,作業(yè)常不按時(shí)完成，需要家長(zhǎng)花更多時(shí)間監(jiān)管：上課不認(rèn)真聽講：劉佳磊李林軒張浩洋馬敬怡周世錦張宸碩竇金萍黃承佑宋文涵11/26書寫較差有下列幾位同窗：李林軒竇茗浩徐鈺航黃承佑周世錦尹晨陽英語進(jìn)步較大：張莉苑劉子涵張浩洋12/26下半學(xué)期分析1、基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)2、學(xué)生靈活利用知識(shí)能力不強(qiáng)3、閱讀能力不高4、答題習(xí)慣有待于加強(qiáng)。5、學(xué)生寫作水平有待提升13/26

作為父母該如何做呢？

針對(duì)剛才學(xué)生問題給您提議及需要你配合。（養(yǎng)成良好習(xí)慣。）

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第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。許多孩子有一邊看電視一邊做作業(yè)壞習(xí)慣，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從詳細(xì)時(shí)間安排抓起，例如要孩子早睡早起，上午起來后晨讀，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)。晚飯后看一會(huì)兒電視、讀書等等，都應(yīng)當(dāng)給孩子要求某些詳細(xì)任務(wù)，并使這些活動(dòng)讓孩子接收，逐漸成為習(xí)慣。15/26

第二、要教育兒女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得主要方式，有些孩子不愿自己做作業(yè)，要么在校剽竊他人做作業(yè)，自己懶得動(dòng)腦筋。16/26

第三加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上空白。另外一旦發(fā)覺該到家時(shí)沒有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系，查明原因，進(jìn)行有關(guān)教育。在星期六或星期天休息時(shí)間，也要對(duì)孩子活動(dòng)有一種全面理解掌握。目前有一種不好現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生作業(yè)質(zhì)量就尤其差。一種星期辛辛勞苦養(yǎng)成一點(diǎn)好習(xí)慣，一下子全泡湯了。能夠看出星期天，孩子在家缺乏管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。17/26

孩子近一階段語文學(xué)習(xí)情況如何，只要看一下他字就懂得了。字寫得認(rèn)真，表白孩子心不浮躁，能靜下心來學(xué)習(xí)。因此，我希望我們家長(zhǎng)能夠經(jīng)常看看孩子作業(yè)本，假如發(fā)覺孩子近階段字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認(rèn)真寫好每個(gè)字，讓孩子靜下心來學(xué)習(xí)。讓孩子從寫好每個(gè)字開始學(xué)好語文。

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買些課外書看看，能夠是優(yōu)秀作文書，也能夠是優(yōu)秀小朋友故事書，并且優(yōu)秀小朋友故事書對(duì)于你孩子寫作幫助更大。你有空時(shí)候也能夠讀讀孩子書，和孩子一起聊聊他們看書，這樣，他們閱讀愛好會(huì)更濃。二是能夠經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，跟孩子說說如何做人道理，孩子要寫好作文，先要學(xué)會(huì)做人。懂事孩子才能寫出優(yōu)秀作文來。另外，你也能夠想措施讓孩子經(jīng)歷豐富某些，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子作文才有內(nèi)容可寫幫助孩子提升閱讀和寫作水平

19/26期末考試成績(jī)分析20/26班級(jí)表揚(yáng)情況21/26

班級(jí)表揚(yáng)情況優(yōu)勝小組：三組第二名：四組第三名：六組第四名：一組星級(jí)小組長(zhǎng)：李雨霞楊貴東張銘昊王可人劉梓萌竇茗浩叢千皓程梓恒星級(jí)組員：三組四組所有組員金星少年：李雨霞吳珊珊王可人叢千皓劉梓萌星級(jí)少年：竇茗昊韋耐貞袁曉彤程梓恒楊貴東卓越少年：吳紫瑤張銘昊張心如祝若怡張雨心夏振國(guó)馬敬怡趙芝鶴李昕彤高俊彤22/26三、安全教育23/26