登高習(xí)俗懂得少？九月九日重陽節(jié)活動之一，這一天全家都要一起登高“避災(zāi)”以求長壽，還會插茱萸、喝酒賞菊，因此重陽節(jié)又稱“登高節(jié)”。

“遙知弟兄登高處，遍插茱萸少一人”

1/26登高——杜甫無為六洲中學(xué)洪曉丹2/26作者介紹名杜甫，字，子美。自稱“少陵野老”。時公元712—770,經(jīng)歷了安史之亂。作存詩一千四百多首，有《杜少陵集》“三吏”《新安吏》、《石壕吏》、《潼關(guān)吏》“三別”《新婚別》、《垂老別》、《無家別》評我國偉大現(xiàn)實主義詩人，他所作詩歌被人譽為“詩史”。藝術(shù)上形成沉郁頓挫藝術(shù)格調(diào)。被譽為“詩圣”。3/26背景介紹杜甫身逢戰(zhàn)亂，從48歲開始，始終到58歲去世為止，23年中，始終在外飄零，寫這首詩時已是第八個年頭了，3年后病死出蜀途中。這首詩是大歷二年作者寄寓夔州時寫。此時“安史之亂”已結(jié)束4年。4/26

此時“安史之亂”已結(jié)束4年，但地方軍閥乘機爭奪地盤，國家仍是一片混亂。

他郁悶是多種原因造成，這里有時代苦難，也有家道艱苦，個人多病和壯志未酬，再加上好友李白、高適、嚴(yán)武相繼辭世。

為了排遣心頭郁悶，杜甫抱病登臺，但悲涼蕭瑟江峽秋景反倒使他增添了新悲傷。5/26千古哀情，悲秋絕唱

——杜甫《登高》風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。6/26整體感知這首詩給你總體感受是什么？凄楚、悲傷、痛苦、孤單、沉郁7/26[鑒賞首聯(lián)]

首聯(lián)寫登高俯仰所見所聞，一連出現(xiàn)哪六個特寫鏡頭？

迅疾秋風(fēng)、高遠天空、哀鳴猿啼、孤零冷落小島、水落而出白沙、低飛盤旋水鳥。

8/26首聯(lián)分析風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。使人感到非常冷?，F(xiàn)有身體，又有心靈。更主要是心。顯得天底下人很渺小，很孤單。使人聽到它叫聲非常悲涼。這不是一只快樂鳥，是一只孤單痛苦鳥。9/26體會作者心情

詩人站在高天之下，急風(fēng)之中，面向清渚、白沙，耳聽猿嘯叫聲，內(nèi)心萬分孤單，仿佛就是一只孤鳥，凄楚、憂傷、悲傷、絕望。10/26[鑒賞頷聯(lián)]

頷聯(lián)寫了幾個景物？兩種景物：落木、長江。

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來11/26頷聯(lián)分析無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。假如說“落木蕭蕭”是有生命短暫之感話，那么，“不盡長江”有什么意思呢？

明確：“不盡長江”指時間無窮，是歷史長河永不停息。把頷聯(lián)上下兩句相對比，互相襯托，人生命越短暫，歷史和時間越顯得悠久。

注：面向滾滾不盡歷史長河，作為一種現(xiàn)實主義詩人，雖有沒有奈，他仍感到豁達、坦蕩、胸襟開闊，有一種宏大氣勢。12/26

如何理解詩中出現(xiàn)“猿鳴”、“飛鳥”、“落木”、“長江”這四個意象？使人聽到它叫聲感到非常悲涼。古人用袁鳴代表悲傷之情猿鳴——在空中盤旋，說明它無處停息，比方孤單無依。飛鳥——落木——落葉飄零，已是晚秋，暗喻杜甫人生也走到了生命晚秋。一瀉千里，比方時間流逝。長江——13/26猿鳴——使人聽了它叫聲感到十分悲涼14/26

飛鳥——

在空中盤旋，說明它無處停息，比方孤單無依。15/26

落木——杜甫看到落葉飄零，肯定想到自己像樹同樣，已是晚年，已經(jīng)走到了生命晚秋。16/26

長江——一瀉千里，比方時間流逝。17/26頸聯(lián)分析萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。

萬：表白了離國別家，漂泊路途之遠常：表白了離家萬里，流浪他鄉(xiāng)時間之久作客：客居他鄉(xiāng)登臺：九九重陽節(jié)一種習(xí)俗。古人登高是為了祈求長壽，登臺都是一家人去，且登高地點一般都是在自己家鄉(xiāng)。18/26南宋學(xué)者羅大經(jīng)《鶴林玉露》評析此聯(lián)十四字之間具有八意，即八可悲，如何理解？

萬里，地之遠也；秋，時之凄慘也；作客，羈旅之愁也；常作客，久旅也；百年，遲暮也；多病，衰疾也；登臺，倍思親也；獨，孑然孤“獨”也

。19/26艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。尾聯(lián)分析艱難：兼指國家和本身命運。國家動亂，詩人漂泊在外，生活艱難，壯志難酬?？嗪蓿骸翱唷保簶O度；“恨”：遺憾。杜甫此時年事已高，疾病纏身，雖憂國憂民，卻無能為力。新停：剛才放下。20/26尾聯(lián)中“艱難”、“潦倒”二詞形容是國家還是個人？這一聯(lián)體現(xiàn)了作者如何思想境界？

既是國家，也是個人?？陀^上，“國破”與“家亡”是因果關(guān)系；主觀上，詩人始終憂國憂民，為國家破亡憂心如焚。

古代知識分子大多以“達則兼濟天下，窮則獨善其身”自勉，而杜甫無論窮達，都心憂天下，其思想境界之高，不愧被稱為“詩圣”。21/26總結(jié)

這首詩以“悲”字為關(guān)鍵，貫通全詩。詩人由內(nèi)心傷悲到登高遣悲，由登高遣悲到觸景生悲，由觸景生悲到借酒消悲，由借酒消悲到倍增新悲。全詩起于“悲”而終于“悲”，悲景悲筆，悲情落筆，真是怎一種“悲”字了得！22/26辦法小結(jié)意象分析法：能盡也許理解詩人生活時代特性和其本身境況；

展開想象與詩人形成共鳴，甚至讓自己化身為詩人，體味詩人所思所想所感。

抓住詩中形象，緊扣體現(xiàn)形象特性詞語，體味情感；知人論世法：移情入境法：23/26達標(biāo)檢測閱讀下面一首唐詩，然后回答下列問題。江漢

杜甫江漢思歸客，乾坤一腐儒。

片云共天遠，永夜月同孤。

落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。

古來存老馬，無須取長途。24/26（1）這是杜甫晚年客滯江漢時所寫一首詩。詩中二三聯(lián)用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋風(fēng)”幾個意象，請分析其情景交融意境。

“片云”“孤月”意境凄涼，流露出作者孤單、苦無知音煩悶；“落日”“秋風(fēng)”意境雄壯、開闊，又體現(xiàn)了作者“烈士暮年，壯